简介：摘要随着我国经的发展和改革开的不断深入、信技术在教学中的广运用和中教育教学目标的转变，经理类课济迅速放息泛职济管专业程的教学现状已经不能适应发展的需要。目前在中教学中主要存在教学目的不，教学内容旧，理论与实践相等问题。因此，在知职清陈脱节识经时代以及素质教育的要求下，我们必须深化经理类的教学改革，全面动素质教育与创新教育。济济管专业推中学校经理教学改革职济管

简介：随着社会的发展．我国的教育事业呈现出百花齐放、欣欣向荣的面貌。目前，职业技术教育已成为我国教育的主流形式之一．经济管理类专业在这一教育领域中占据了非常重要的地位。经济管理类专业的教育目标是培养具备一定理论知识．能熟练运用经济管理的基本原理、基本方法解决经济管理中的实际问题的应用型人才．以适应社会的需要．并为各单位高级管理人才提供后备力量。

简介：实验教学是实验教师根据实验项目的内容和要求在实验室组织学生进行的实践教学活动。实验项目是实验教学组织实施的单元,实验教学实施、内容组织、管理考核和评价等都以实验项目为单位。但是对于经济管理类专业而言,实验教学体系建设缺乏科学系统的指导思想。本文通过解析实验教学的过程,分析实验项目的构成要素,并给出各个要素建设的指导,目的是推动经济管理类专业实验项目规范建设。

简介：［摘要］社会调研及学生问卷调查结果表明，经济管理类专业大学生的实践能力与高校培养目标相比仍有欠缺。本文从当前实践教学存在的种种问题入手，从教学模式、教学手段和评价体系等方面探索提高专业实践教学质量的途径和方式。

简介：高职教育以培养实用技能型人才为根本任务。目前,鉴于社会服务行业对高技能人才的多样化需求,在我国开设高职经济管理类专业已是较为普遍的做法,但针对高技能人才的培养策略却并不完善。要深入探究高职院校经济管理类专业高技能人才培养方向、能力组成、培养方案,从而促进高职院校人才培养水平的提升。

简介：经济管理类专业发展和教学改革要适应培养跨专业人才的社会需求,就要改变传统人才培养模式,构建信息技术环境下的高校经济管理类专业实践教学体系。文章简述了高校经济管理类专业实践教学的国内外研究情况,探讨了高校经济管理类专业人才培养实践教学体系与机制建设问题,对高校经济管理类专业开展实践教学具有指导意义。

简介：摘要高职院校培养学生的目标明确在“以就业为导向，培养高素质人才。”要培养技能型人才，提高学生的实操能力是关键途径之一。学生在课堂上学习到的理论知识，如何应用对接到将来的就业实际生产，一定程度上需要依靠在实训室中进行的实操训练。

简介：摘要：现阶段，高校经济管理专业的“经济法”教学仍沿用传统的法学教学方法，重视以教师为核心的课堂教学基本理论的教学。这种教学方法已不能满足当前培养综合型人才的要求。在新的文化教育环境下，我们应该对《经济法》课程的内容教学进行改革和创新，在经济管理专业的教学中探索创新的教学方法，使课堂教学更符合培养高素质应用型人才的需要。

简介：经济管理类专业《统计学》教学的任务是培养大学生将所学到的统计学理论知识、方法和软件工具转化为分析和解决社会经济管理领域中实际问题的能力。但,目前高校的经济管理类专业《统计学》教学存在一些问题,应从教学内容、教学组织方式、实践教学和考核方法等方面实施改革,力求统计学课程的实际效用更突出。

简介：摘要：高职院校作为输出技能应用型人才的重要途径，应立足于社会对人才类型的具体需求，紧随社会发展形势，积极调整人才培养战略。经济管理作为一门集理论性与实践性为一体的综合性专业，随着市场经济的转型发展，对该专业毕业生职业能力要求越来越高，实施经济管理专业实践教学改革势在必行。

简介：摘要：在高职经济管理类专业当中对学生进行创业教育，能够对学生的创业意识、创业素质和创业技能进行培养，使得能够在将学生创业精神、开创性个性和创业基本素养进行培养和提高的同时，实现学生专业知识和专业技能的有力巩固，从而达到高职经济管理类专业教学效率和创业教育效率的有效提升。

简介：摘要：近年来，产教融合在国内外高等教育领域得到了广泛的关注和实践，产教融合是指高校与产业部门相互合作，共同参与人才培养过程，以培养出更符合市场需求的高素质人才。在经济管理类专业中，产教融合的重要性尤为突出，由于经济管理专业的应用性和实践性较强，与企业和社会密切相关，通过产教融合的方式，可以更好地提高学生的实践能力和职业素养。产教融合作为一种创新的教育模式，已经成为高校教育改革的重要方向，本文旨在探讨经济管理类专业产教融合的教学改革，通过深入思考其重要性和实施策略，以期为我国高校经济管理类专业的教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：教育深化改革背景下，要求高职院校应当对经济管理类专业实践教学进行改革，从而快速提升学生的职业技能和实践能力，为学生日后的就业奠定良好基础。社会不断进步的环境下，高素养的应用型人才显得尤为重要，因此，教师应当加强对学生实践能力和职业技能的培养，使其能够成为推动国家发展的应用型人才。

简介：摘要：经济管理类专业实验室建设与管理，是当前很多高校发展中的一项重点工作。针对该项工作，需要高校领导者、管理者能够给予更多重视，通过明确实验室建设定位、构建合理实验室管理体系、加大建设与管理力度等不同方式，推动实验室建设工作顺利进行，提升实验室管理水平。

简介：对经济管理类专业的实践教学情况进行了调查，结果表明，实践课程设置的系统性较弱、学生到企业锻炼机会少、毕业环节形式单一等问题使学生经过三年的学习，对本专业仍然缺乏一定的认同。为此，要重构实践教学体系，改变实践教学中存在的主要问题，在突出高职人才培养目标的基础上，增加实践教学比重。重新构建实践教学技能模块，通过课堂、实训室、企业三方的交互对接，增加学生企业实境锻炼的机会。

简介：摘要经济学本科生毕业论文是对学生四年专业知识的综合检验，集中体现了学生分析和解决问题的能力。然而，在本科生毕业论文的写作中常常出现一些问题。剖析这些问题及其出现的原因，以及解决这些问题的方法，对于本科生毕业论文的写作意义重大。

简介：摘要为适应社会对于培养跨专业人才的需求，经济管理类专业的发展和教学就必须改变以往传统的培养方式，迎合信息化网络的时代要求。本文从高校经济管理类专业教学体系建设出发，探究其如何构建出与新时代相适应的实践教学机制，对开展相关体制建设具有指导意义。

简介：摘要:现如今，高职经济管理类专业对于社会发展具有重要意义，其较强的实践性对学生的能力提出了挑战具有较强的实践性，因此，开展与之相关的校企合作办学模式对该专业的高职学生的能力培养具有深远意义，且对该专业的毕业生的就业具有重要的积极影响。基于上述情况，本文先对高职经济管理类专业学生在当下存在的就业问题进行分析,其次从实际出发，实事求是地探索几点关于高职经济管理类专业校企合作办学的主要策略。

简介：摘要：在经济管理类教学活动当中，实践教学属于重要组成部分，也是关键的教学环节，通过基本的技能训练，能够切实提高学生的实践能力，培养学生的自主学习能力与创新精神。对经济管理类专业进行综合分析，其理论与实践有着密切关联，知识与技能同样重要。在当前的社会背景下，各个领域对于经济管理专业人才的自主学习能力与综合能力提出了更高的要求，不仅要掌握经济管理理论，还应运用所学习的知识解决实际问题，满足社会快速发展的需求。

简介：摘要：高职院校开展教育教学的主要目的，就是为了培养以及输出应用型的人才，提高学生的就业能力。经济管理作为高职专业课程中的重要部分，若想提高实际教学质量，培养出高素质的专业经济管理应用型人才，就需要对传统的教学方式进行科学改进，引入校企合作这一办学方式以及思想，通过加强高职院校与相关企业之间的有机合作，为学生提供学习实践平台，有助于实现理论联系实际，这也能够增强教学效果，促进高职教育教学的发展。