简介：恕我孤陋寡闻,自阅读题出现在语文试卷以来,似乎还没有怀疑它并坚决反对它的人。新修订的《普通高中语文课程标准》依然强调要发展学生的听、说、读、写能力,这本来没有错。然而正是这样的要求,使人们彻底失去了怀疑阅读题的不合理性、不科学的意识。

简介：<正>五个报童五个聪明的报童合伙卖报,他们按照下面的方式卖掉了他们的报纸.汤姆·史密斯卖掉了总数的四分之一再加上一张报纸,比利·琼斯卖掉了报纸

简介：一、四A算式左边算式中的六个空格分别表示着1～6中的一个数，字母A表示7。想想看，在□里分别填上几时，这些等式是成立的。

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简介：评析类试题的解题技巧试题特点：评析题顾名思义，即要求根据材料对主人公的言行予以评价并分析。主要考查学生明辨是非、知识迁移和全面分析问题的能力。要答好这类试题关键在丁理清思路，言之有理，言之有据。

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简介：【考点透视】好文章是写出来的,也是改出来的。修改是写作的有机组成部分,是初中写作训练的基本要求,也是养成良好写作习惯的一个重要环节。《课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”,“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”所以,近年来文章综合修改受到命题者的重视。

简介：阅读下面文字，按要求作文。有个故事，说的是一个穷人．很穷，一个富人见他可怜．就起了善心，想帮他致富。富人送给他一头牛，嘱咐他好好开荒．等春天来了撒上种子．秋天就可以远离那个“穷”字了。

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简介：<正>一、阅读下面的文字,完成1～3题。循环经济实质上是一种生态经济。传统经济是一种由"资源——产品——污染排放"所构成的线性经济。与此不同,循环经济是一种与环境和谐的经济发展模式,它要求把经济活动组织到一个"资源——产品——再

简介：做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈。

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简介：在学习生活中，每天都少不了计算．计算就是与阿拉伯数字打交道．对0、1、2、3、…、9，＋、-、×、÷等有人感到厌烦，有人觉得有趣．觉得有趣的是因为“十个数字来回倒，千变万化藏奥妙”，有些计算看起来繁难，无从下手，然而一旦发现隐藏的技巧．却又是十分简单便捷．正如“山穷水复疑无路”时，突然“柳暗花明又一村”，令人惊喜．

简介：从2008年到2017年的十年，高考考查“表达得体”的题目有近四十题。2008年到2014年，考查频率较高，大多和其他考点揉在一起考查，“表达得体”特色并不十分明确。2015年到2016年，全国多套试卷仅出现两道题，2017年回升到平均值，且考点明确、单一。从2014年开始，客观题的比例增加。

简介：柜台内有白、蓝、红三种颜色的袜子，白的和红的共有50双，红的比蓝的多6双，蓝的又比白的多4双。三种颜色的袜子各有多少双?

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简介：朱熹是我国封建社会开始向后期演变时期的儒家代表人物,他对史学的发展也有其独到的贡献,下面就此作一简单论述。一、“君心”史观朱熹的历史观是一种“君心”史观,他把“君心”作为历史发展的决定性力量,认为“天下万事本于一心”,帝王之心决定历史的治乱兴衰,帝王的“心术”是天下万事的根本,一个国家政治的好坏,社会的强弱和盛衰,历史的发展变化,都取决于帝王的“心术”。他说:“盖天下之大本者,陛下之心也,臣之辄以陛下之心,为天下之大本者,何也?天下之事,千变万化,其端无穷,而无一不本于人主之心,此自然之理也”。天下之事的正与邪都取决于皇帝的“心术”,“人主之心一正,则天下之事无有不正,人主之心一邪,天下之事无有不邪”,把某个君主或皇帝的“心术”作为社会发展的决定因素,显然是英雄、帝王创造历史的唯心史观。这和朱熹以“理”为基础的客观唯心主义哲学体系是相始终的。在朱熹看来,既然“君主之心”是历史发展的决定力量,考察历史的发展变化,也只能以此作为衡量标准。君心正,便能“正朝廷,正朝廷以正百官,正百官以正万民,正万民以正四方。这样才能使天理流行,达到光明的王道政治,而君心不正,则是人欲横流,必然导致黑暗的霸道政治。那么,“君心”正的客观标准是