简介：丽莉问罗柏有关演奏会的礼仪。会话A罗柏：嗨，丽莉。你今晚想做什么？丽莉：我要去一场古典音乐演奏会，这是我第一次参加。罗柏：我很喜欢古典音乐。丽莉：我也是，可是我有点紧张。

简介：摘要讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。对一个人来说，礼仪是其思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。幼儿期正是习惯养成的关键时期，在这一时期对幼儿进行文明礼仪教育的培养，让幼儿从小学习并使用礼仪，将为幼儿健全人格的发展乃至人生的发展奠定良好的基础。所以我们要重视对幼儿的文明礼仪教育，利用课堂不失时机地对幼儿渗透文明礼仪教育，培养孩子文明有序的礼仪行为和习惯，促进幼儿全面和谐地发展。

简介：摘要礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。人际交往和社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容，而对于幼儿来说社会学习的第一步便是社交礼仪。因此，笔者通过幼儿园生活中的观察、思考和实施，来谈一谈幼儿园礼仪教育中社交礼仪的培养。

简介：

简介：摘要社交礼仪助人成功。新时代的知识女性，从家庭步入社会，如何进一步提高自身的道德水平、文明修养，不断完善个人人格品质和提高自身的综合素质，在社会竞争中取胜？中国古典小说《红楼梦》中薛宝钗的社交礼仪对于今天的知识女性有许多值得学习和借鉴之处。

简介：摘要：随着旅游行业的发展，人们对我国民航服务人员的要求逐渐升高。因此，民航的相关院校，应在礼仪教学中实现理实一体的教学模式，着重提升民航学子的服务意识和职业素养，进而保证学生实现学以致用，为未来的工作投入打下坚实的基础。本文首先简单叙述了民航服务礼仪教学在职业素养中的重要性，其次分析了当前民航服务礼仪教学现状，最后针对民航服务礼仪教学，提出了几项具体的教学策略，从而为礼仪教学的质量和效果进一步提高提供参考。

简介：礼仪教育是中等职业学校的基础性教育。学习礼仪知识不仅有助于改善人们的公众形象，还有助于提高每个人的文明修养和素质。而作为中等职业学校的学生，在学习相应的文化课和专业课的同时，必须学习和掌握一定的礼仪知识，以顺应社会发展中的职业特点的要求。笔者从以下几点简要谈一下中中等职业学校中的礼仪教学。

简介：摘要中国传统文化是人类文化的重要组成部分，也是世界文化的重要组成因素。经过几千年的历史，中国积淀了丰富的文化资源，她涵盖了伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素，其中，传统礼仪在中国传统文化中扮演着重要的角色。在科技飞速发展、道德底线模糊的今天，对中、小学生进行传统礼仪的教育有重要意义。本文将结合中国的实际情况进行分析，阐述了传统礼仪的精髓，我国对传统礼仪的认知现状，并分条叙述传统礼仪的教育意义。与此同时，还介绍了我国传统礼仪的主要传承途径。

简介：摘要 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，“知书达礼”是我国的传统，尤其在构建和谐社会、倡导社会主义荣辱观的大环境下，礼仪、品格教育更是备受国人关注，礼仪是一种律己、敬人的行为。礼仪的核心和精髓是自律和尊重。那么，作为幼儿园应该如何对幼儿渗透这方面的教育呢？这就需要我们不断地反思总结。

简介：摘要：本文结合国学礼仪教育的具体情况，探寻在幼儿园有效开展国学礼仪教育教学活动的路径，以期为相关教育实践与研究提供有价值的参考。

简介：优秀的幼儿教师一定会具备专业的个人形象礼仪素养。幼儿教师的个人形象礼仪可从仪容、仪表、仪态三方面来探析。仪容方面，幼儿教师应注意保持整洁的发型、清爽的面孔、干净的手部和学会适度化妆；仪表方面，幼儿教师应选择符合身份、卫生安全的服装及首饰；仪态方面，幼儿教师需训练形成挺拔的站姿、端庄的坐姿、稳健的走姿和优雅的蹲姿。总体来说，幼儿教师的个人形象礼仪要求有健康干净的仪容、舒服美观的仪表和得体大方的仪态。

简介：摘要：在交往与合作中，礼仪显得十分重要，它代表一个人的修养、素质的体现，甚至会影响到工作上面的合作业务的成功，所以礼仪要从小抓起，给孩子们创造一个礼貌、和谐、友善的学习环境，让礼仪从小事一点点渗透到生活中去，培养孩子们礼仪的意识。

简介：中职学校不仅要教授职业技能，还要培养学生的文明礼仪等综合素质。但文明礼仪规范是否每个人都做到了呢？从本期开始，跟着漫画主人公，让我们一起再次学习校园文明礼仪吧。

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简介：作为门神信仰的重要组成部分—“订门仪式”既是门之所以成为门的必经阶段,也是其身份从普通木头到神圣门神转换的阈限域场,即从世俗世界到宗教世界的过渡阶段。目前学界更多关注“门神”、“门祭”等方面的研究,对于“订门”及其过程则较少涉及。在田野调查的基础上结合过渡礼仪理论,将“订门仪式”分为分隔礼仪、过渡礼仪与聚合礼仪三个阶段,再现别具一格的“开门大吉”过程,以增进对我国门神信仰的了解。

简介：我国著名思想家颜元说：＂国尚礼则国昌,身尚礼则身修、心尚礼则心泰＂。而人际沟通无处不在,礼仪与沟通紧密联系、水乳交融。护士的礼仪素养和沟通能力是护士人文素质的重要组成部分。为了提高护理专业学生的人文素质,在《护理礼仪》课程的教学中,笔者做了以下尝试,并取得了一定成果。一、了解护理专业学生的人文素质现状高职教育的生源大都是文化基础较差、人文知识相对匮乏的毕业生。

简介：摘要:为了提高幼儿的文明礼仪素养，园方向幼儿进行礼仪教育成为必然趋势。文章探究了幼儿礼仪教育实践策略，具体包括将礼仪教育纳入幼儿课程教育中、与家庭教育相配合、强化社区幼儿礼仪实践活动、教师要起到表率作用等。

简介：文明礼仪是传统道德规范的重要组成部分，是一个人道德品质的外在表现，是一个人道德品质的外在表现，从礼仪教育入手是道德教育的重要切入点。对学生要从小培养，从严要求；从小事做起，注意细节；平等相待，尊重他人；顾全大局，求得和谐；增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。

简介：

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