简介：【摘 要】目的：分析在医院中药管理中，信息技术的应用价值。方法：2020年12月-2021年8月，选择我院100例中药治疗患者（100份处方）进行分析，将其设置为研究组，实施信息技术管理措施，选择2020年6月至2020年11月期间未实施信息技术管理的100例患者（100份处方）与之进行对比，并将其设置为对照组。对信息技术管理方案实施后的应用价值进行评估。结果：与研究组相比，对照组患者满意度较低，P

简介：【摘要】目的：判断急诊危重症行整体性急诊急救护理的作用。方法：根据研究需求，筛选86例急诊危重症患者，抽签分组，抽签结果为整体组、普通组，均有43例样本，前者行整体性急诊急救护理，后者行普通急诊护理，在2020年7月-2021年7月实施研究，评估急救效果及满意度。结果：急救成功率在整体组（97.67%）比普通组（83.72%）高，急救时间在整体组比普通组短，P

简介：摘要 目的 分析对急诊危重症患者采取整体性急诊急救护理的临床效果。方法 本次研究共选取 2017年 7月 -2019年 9月间收治的 86例急诊危重症患者作为观察对象，并根据随机数字表法将其进行平均分组，一组为实施常规急诊急救护理的对照组，另一组为实施整体性急诊急救护理的实验组，两组各有患者 43例，分析两组的护理效果。结果 从抢救成功率上看，实验组明显高于对照组，差异显著（ p<0.05）；从急救时间上看，实验组明显短于对照组，差异显著（ p<0.05）；从对护理的满意度上看，实验组显著优于对照组，差异显著（ p<0.05）。结论 对急诊危重症患者采取整体性急诊急救护理的临床疗效显著，值得推广应用。

简介：摘要 :急诊科室是医院当中的一个重要科室，每天要接待大量的急诊病人，这些患者大多数都有十分紧急的疾病。因此，对于整个急诊科室来说，做好每一个步骤的护理流程，对整个急诊工作有着极其重要的意义。一个完美的护理流程可以大大的缩减时间，为医生的抢救工作提供更多的宝贵时间，尤其是对于一些具有急性症状的疾病而言，一个优质的护理流程能够起到很大的作用。本文就对急诊危重症患者进行整体性急诊急救护理的效果进行观察，从急诊科室的概念及其重要性出发，对进行急诊急救护理的有效措施及效果进行详细的阐述。

简介：【摘要】目的：探讨急诊危重症病人实施整体性急诊急救护理及效果。方法：60例样本均选自2020.11——2021.11之间，均为我院急诊部接收的危重症病人，随机性的分为两个组别，并基于不同临床护理措施，分组情况如下：常规组（30例，行常规护理）；整体组（30例，行整体性急诊急救护理）。比较两组应用效果。结果：整体组抢救成功率更高，组间相较P＜0.05。整体组患者的各项急救指标所需时间更短，组间相较P＜0.05。结论：急诊危重症病人实施整体性急诊急救护理的效果显著。

简介：【摘要】 目的 分 析 膀胱癌术后给予吡柔比星膀胱灌注中应用整体性护理干预的临床效果 。 方法 对我院在 2017 年 1 月 -2017 年 12 月期间接收的 71 例膀胱肿瘤患者进行观察，所有患者均接受手术治疗，并在术后给予化疗药物 吡柔比星膀胱灌注治疗，随机将患者分为参照组、实验组，分别给予常规护理、整体性护理干预，对比两组干预效果。 结果 实验组并发症发生率（

简介：摘要：目的 对整体性急诊急救护理应用于急诊危重症患者影响抢救成功率情况进行讨论。方法 回顾本院86例急诊危重症患者一般资料，随机分成人数相等的两组，采用不同护理方式，对比护理效果。结果 两组患者抢救成功率、生活质量评分和护理满意度存在显著差异（P＜0.05）。结论 针对急诊危重症患者应重视整体性急诊急救护理，可显著提高患者生活质量和抢救成功率，建立良好的护患关系，该护理方式值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析讨论病案信息管理技术在医院等级评审中的作用。方法：（1）抽取2016年6月-2017年7月我院的500份没有应用病案信息管理技术的病案做为分析对象，命名为常规组。讨论病案信息管理中出现过的问题，针对这些问题进行整改后于2018年1月实施病案信息管理技术，再抽取2018年1月-2019年1月应用病案信息管理技术后的500份病案做为对照，进行病案信息记录合格率比较。（2）抽取2016年1月份-2019年12月份一直在我院工作的40名医生和60名护士，对病案信息管理技术应用前后进行满意度评分。结果：（1）应用了病案信息管理技术以后，对照组病案信息记录的合格率为100%，高于常规组的98%。（P＜0.05），有统计学意义。（2）实施病案信息管理技术后，医生和护士对于病案信息管理技术评分分别为97.50%和95.00%,高于实施病案信息管理技术前。（P＜0.05），有统计学意义。结论：在医院等级评审中实施病案信息管理技术，可以提高数据信息的准确性，提高病案信息记录合格率，医护人员满意度更高，有推广应用价值。

简介：【摘要】目的 探讨医院等级评审中病案信息管理技术的运用效果。方法 选取2019年5月-2020年7月我院医护患三方156例，随机分为两组，实施初期作为对照组，实施后期作为研究组。比较两组医师知识掌握度、医生及编码员的认知状态、病案信息管理技术满意度。结果 研究组两组医师知识掌握度、医生及编码员的认知状态高于对照组（P＜0.05）；研究组病案信息管理技术满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 在医院等级评审中，病案信息管理技术效果理想，可以提高护士和医师对疾病知识掌握程度，临床上应当进一步推广应用。

简介：摘要：目的 探讨健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月在肿瘤护理教学的40名护理实习生作为本次研究的观察对象，将其通过随机抽签的方式分为对照组和研究组，对照组20名护理实习生，安排应用常规带教方法进行教学，研究组20名护理实习生，安排以健康教育为主体的教学方法进行教学，比较两组护理实习生在护理教学结束后的考核成绩（包括理论考核成绩、操作考核成绩）以及综合护理技能评分差异。结果 对照组无论是考核成绩（包括理论和操作考核成绩），还是综合护理技能评分和研究组比较，均显著更低，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中具有良好的教学应用价值，效果确切，不仅可以进一步提升学生的考核成绩，而且还更有利于提高其综合护理技能。

简介：摘要：智能技术领域的快速发展给许多产业带来了巨大的变化，随着计算机的全面普及，医学信息处理也应用了这一技术，有效提高了医学信息处理工作的效率。计算机技术被广泛使用在医疗多个方面，实现了医院工作的智能化，精准化，加快医疗工作迈向规范化的脚步，实现医疗信息处理的及时性，对于医疗科学领域的工作开展具有重要意义。

简介：摘要：传统医学微生物实验教学多以教师讲解示教后学生练习的教学模式为主，此模式重在使学生理解知识、掌握技术方法，但在培养学生团队协作能力、独立解决问题能力与创新性思维等方面存在不足，教学效果评价方式有待改进，学生缺乏学习主动性。为提高教学效率，增强学习主动性，培养学生创新协作能力，我们通过使用学习通平台与建立显微互动实验室等信息化教学措施，调动了学生实验的积极性和主动性 , 促进了学生实验技能的提升与实验教学质量的提高，培养了学生的协作沟通能力，锻炼了学生独立思考问题、分析问题并解决问题的能力。

简介：【摘要】目的 运用Rodgers演化概念分析法界定学习准备度的概念。方法 系统检索中国知网、维普、 Pubmed、CINAL、PsycINFO和万方数据知识服务平台，最终纳入了36篇文献从概念的起源及演变、定义性特征、先决条件、影响因素、结局、同义词与近义词、测评指标等方面进行分析。 结果 学习准备度包括三个定义性特征：自我导向性、学习独立性、时间管理性。其先决条件和影响因素包括性别、年龄、学历、年级、教师的支持、职业认同感和自我效能，结局关注自我管理能力、学习兴趣及效率、自我控制能力。结论 学习准备度逐渐成为护理学、教育学和心理学的研究热点，学习准备度在护理教育学学习模式等方面的研究增加，但对学习准备度的概念界定及其影响因素还不够全面、系统和深入，明确学习准备度概念有助于学生自我准备性学习，编制有效评价学习准备度的测评工具是未来的研究方向之一。

简介：

简介：摘要：我国对护理人员的需求越来越高，但是护理人数却不是很多，而在高职院校中开展护理操作是教学的重点，也是反映学生护理水平的重要依据，为了更好的让学生掌握扎实的护理技能，进行小组学习方法是当下训练的重点。本文通过对高职护理操作训练小组学习方法进行探讨，以2021年3月-2021年6月在我校50名护理实习生进行研究，实验组和对照组均为25人，对两组的无菌技术、静脉输液、吸氧、生命体征等护理操作进行考核，并且进行评价，继而可以在小组学习中有效增强学生的学习效果，培养同学之间的合作精神，为今后的护理实践奠定基础。

简介：摘要：目的：研究鼻咽癌临床护理带教教学中问题教学和兴趣培养的有效作用和效果。方法：将2020-5月至2021-9月来我院进行实习的60例实习生为研究对象，并利用随机分组法将其分为两组，实验组30例，对照组30例。对照组学生采用传统的带教方式，而实验组采用问题教学与兴趣培养的临床带教方式，并对两组实习生的培养结果进行对比。结果：实验组中的30例学生无论是理论考核成绩，还是教学满意程度上均高于对照组，对比差异性明显P＜0.05，具有统计学意义。结论：通过本次研究，在鼻咽癌临床护理教学中，对带教方式进行优化，将问题教学与培养兴趣融入其中，能够取得良好的教学成果，对实习生护理知识结构的有效构成有着积极的促进作用，能够提升实习生的临床护理思维，提高其护理综合能力，具有很高的临床教学价值，值得推广。

简介：摘要：在传统的中药学专业的教学模式中对于学生来讲，学习中药知识是比较枯燥的，因为大量的中药药材记忆会让学生感觉到疲劳与烦躁，使学生对于中药专业的知识无法提起兴趣，无法将中药学理论知识记录在脑海中，这就导致学生学习中药学知识的被动性，提不起学生学习的兴趣，教学方法比较单一乏味，这便是近几年来中药学拥有优秀人才少的问题所在。所以教师在现在的中药学教学中要改变传统的教学方法，将拓展性的教学方法引入，比如网络教学、户外实践、亲身感受等方法，通过这些多样化的教学方法是学生改变对中药学这门学科的看法，让学生能够更好的了解中药学专业，使学生对中药学专业的理论知识得到充分的掌握。同时提升了学生对中药学学习的兴趣，使中药学教学得到显著的成果。

简介：随着现代医疗科学的发展，病案管理做为医院管理工作的分支以及医疗技术不断提高的辅助手段，显得越来越重要。因此，如何做好病案管理工作，从某种意义上说，就是如何有效地利用信息学的理论指导具体的实践。

简介：摘要：新时期下，医院统计信息的管理要求逐渐提高，为提升统计信息管理水平，应深入探究统计信息应用策略，确保统计信息管理环节存在的阻力有效清除。本文首先进行意义介绍，然后总结当前统计信息管理问题，最后提出合理化建议，以期加快医院信息化发展步伐。

简介：【摘要】目的：探究研究型学习在临床护理教学中的应用价值。方法：此次研究所纳入的研究对象为在本院实习的护理学生（n=80），研究时段2020年2月至2022年2月。以教学管理的不同形式进行分组，分为对照组（n=40，常规护理教学）和实验组（n=40，研究型学习护理教学）。对比两组护生护理技能评分、护生教学满意度。结果：护生护理技能评分相比，实验组高于对照组（P