简介:摘要:在初中阶段,对数学应用题的教学主要是让学生能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合运用所学数学知识、思想和方法解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确的加以表述。但是在实际教学中,有许多学生不喜欢应用题,对应用题产生胆怯心理,以至于在考试中不知所措,失分较多。针对这个问题,本人根据自己多年的教学经验,结合实际谈一点自己的体会。
简介:摘要:在初中物理的学习中,只有学生真正的产生了浓厚的学习 兴趣,才能激发其内在的学习潜力,让学生对物理学习产生强 大的动力。物理是初中新开的一门学科,学生对物理是充满着 陌生和好奇的。教师在进行教学的过程中可以利用这一心理来 进行教案的设计,让课堂的气氛更活跃,让学生拥有更强烈的 求知欲望,这种自我探求的学习方式远比填鸭式的教学学习效 率要高。