简介：摘要外科疾病诊治技术发展迅速，外科学已然成为了一项越来越系统化的学科。所以，培养外科医生是促进医疗卫生水平的推动剂。很多医疗单位陆续开展了培养外科医生模式，显著成效。我院同样不甘落后，制定了详细的培训制度，结合丰富的临床经验以及教学资源，建立了临床教学小组，完善教学资源，利用网络技术手段，培养了大量的优秀的外科医生。

简介：摘要目的探讨颈椎骨折并脱位患者围手术期的护理方法。方法师生共同讨论学习腰椎间盘镜微创手术的方法、围手术期的护理。结果通过教学查房护理人员深入掌握了术后护理的新方法，拓展了知识面，提高了护理水平。结论为提高临床护理水平应不断学习新知识、新技术、新方法，才能为患者提供更好的服务

简介：摘要笔者根据我校教学条件、学生特点及中医专业的人才培养方案，并结合国内中医类专科院校解剖学的教学方法，对我校中医专业的《人体解剖学》教学进行了初步改革。为我校中医专业的《人体解剖学》教学改革奠定基础。

简介：摘要中医脉诊是中医诊断疾病的四诊之一，是医者用手指切按患者桡动脉搏动，体验脉动应指的形象，来了解和判断病症的一种诊病方法。由于脉诊是中医诊断的一个难点，必须经过长期实践才能体会掌握它的诊断方法。最早古人对脉诊描述“心中易了，指下难明”。脉象仪的产生它不仅解决学生传统中医诊脉的方法,而且还增加了学生对脉诊进一步理解和认识,提高诊脉技能。

简介：目前，中药学本科生专业理论教育方法相对单一，如何构建多元化和开放式教学模式，拓展学生的专业视野，丰富课堂内容和提高教学质量，是本专业教学改革的主要目标。结合前期邀请校外专家参与中药学专业课程教学的实践，探讨专家授课模式的现状和意义、主要影响因素以及教学经验和效果。

简介：摘要21世纪是知识经济时代，科学技术突飞猛进，人才竞争日趋激烈。成人教育在我国高等教育中占有重要地位，社会的高速发展对当前成人教育提出了新的挑战，文中结合专业基础课程“医学遗传学”中的成人教育教学模式改革，探讨了如何创新教学内容，改进教学方法，研究适合职业教育的教学新模式。

简介：摘要近年来，随着人们生活水平的不断提高，自我保护意识和对医疗服务质量的需求也越来越高，导致目前医患关系紧张，医疗纠纷日益增多。在教学中，如何提高学生的职业素质，改善医患关系，培养学生防范医疗纠纷的意识已显得越来越重要。

简介：社会教育是知情意行的统一，其教育的最终要落实在幼儿的行为中。体验性教学活动是社会教育开展的有效方式之一。社会体验性教学活动是以幼儿的体验活动为基础，让幼儿在体验中感受、感悟、触动幼儿的内心，自然而真实地带动幼儿行为的跟进和改善，进而收获一些能为其一生发展奠定基础且具有引导和指导意义的价值观和行为策略。

简介：摘要本文通过论述高职高专护理专业预防医学教学改革的必要性与重要性，分析了预防医学课程教学改革现状与原因分析，从而提出了预防医学课程教学改革的建议与对策。

简介：摘要目的探讨高等护理教育如何适应现代护理模式特点需要。方法从护理专业教学计划设置改革和教材、教学方法改革等方面进行探索。结果培养适合现代护理模式的高级护理人才，推进高等护理教育改革、形成高等护理教育发展的新起点。结论高等护理教育改革势在必行。

简介：摘要口腔医学专业是我院新兴的三年制高职专业。口腔解剖生理学作为口腔医学专业一门重要的必修课，是从基础医学到口腔临床医学的桥梁课程。通过构建以能力为本位的多样化实践教学体系，从而提高口腔解剖生理学实践教学质量。

简介：摘要目的探讨将循证护理在耳鼻喉科临床护理教学查房中的初步应用效果。方法于2013年10月面向在我科实习及见习的护理专业学生，按循证护理方法进行耳鼻喉科临床护理教学查房。结果学生各方面的知识和能力都得到提高，循证护理实践意识、文献检索能力、问题探讨能力和学生护理科研意识得到增强。结论循证护理教学有利于学生拓展思路,提高其评判性思维能力和解决临床实际问题的能力。

简介：摘要目的探讨教学角色扮演法在肾病科临床带教中的应用，评价其教学效果。方法将64名学生随机分为两组，各32人。观察组采取角色扮演法教学，对照组采取传统教学方式。笔试理论考核64名学生，评价角色扮演法在肾病科临床带教中的应用效果。结果观察组的学生理论考核成绩合格率93.7%明显高于对照组学生的理论考核合格率62.5%，结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论角色扮演法应用于肾病科临床教学可提高学生学习积极性，有助于学生记忆，培养学生处理肾病临床中的实际问题的能力，学生们在模拟诊疗过程中收获颇多，教学效果显著。

简介：摘要目的通过课题调研，笔者以某院为例，引荐学院从教学理念、专业建设、校园环境、学生活动、学生干部教育五大平台推行传统中医药文化宣传教育，列举取得的实效，以期加强对传统中医药文化的宣传教育推广。

简介：摘要实验教学作为理论联系实际的重要环节，对学生实践能力和创新思维的培养具有重要作用。随着医学教育改革的不断深化，发挥学生的主观能动性、培养学生的创新意识及提高学生的实践能力，已经成为解剖学实验教学和医学生素质教育的关键。针对目前高校扩招,解剖标本耗损大、尸体利用率低，尸源短缺、经费不足，师资薄弱、学生素质下滑，及实验内容设置与临床实际应用脱节等诸多问题,学校应从改革传统的实验教学模式入手，努力创新，采用多媒体实验教学和传统实验教学相结合减少标本耗损，利用网络媒体加强社会宣传和奖励遗体捐赠增加尸源积累，同时采取改善实验环境、创造实验条件和培养学生的实验兴趣等手段，以提高人体解剖学的实验教学效果。

简介：摘要在临床医学教学中应用多媒体技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣;运用多媒体技术形象教学特点，突破教学重点、难点;运用多媒体技术，培养学生的思维能力;使用多媒体教学应注意和传统教学方法的统一，还要注意多媒体教学的辅助性、长期性、实用性、共享性。

简介：摘要目的探讨在高职《母婴护理》课程教学中实施循证护理教育的效果。方法选取我院12级高职护理学生200人，分为实验组与对照组各100人。实验组学生以循证护理教学法进行教学；对照组学生以传统授课方式进行教学，对比两组教学效果。结果实验组学生的学习兴趣、对知识的理解巩固、对本课程的喜爱程度和考试成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论与传统教学法相比，实施循证护理教育更有利于提高护理专业学生的学习能力和学习效果，值得护理教育者推广。

简介：

简介：摘要按照高职护理专业人才培养目标，探索和实践“工学结合、教学做一体”的人才培养模式，改革《妇产科护理学》教学理念、教学目标、教学内容、教学方法及考核方法，以期培养适应社会需要和发展的高技能应用型护理人才。

简介：摘要从20世纪初一系列现代中医院的建立到1999年开始的中医执业医师资格考试，从上世纪20年代一部分中医学校开始招生到2008年国家中医药管理局颁布《高等学校本科教育中医学专业设置基本要求》（试行），中医教育正以标准化和制度化的方式向现代的医学体制靠拢。