简介：该文根据笔者多年马拉松游泳训练的经验和体会,在耐力训练,心理素质,营养补充要求几个方面探寻了马拉松游泳训练的理论与方法。横渡体验包括开始时的平静、中途时的疼痛、恐惧、困惑的体验等以及完成后的放松与心理状态。横渡意义包括自信心的提高,更加重视艰苦训练的细节。

简介：一、前言众所周知,赛前心理放松训练在一定程度上能调节运动员的赛前心理状态,为获得最佳竞技状态,创造优异成绩,奠定良好的心理基础。在目前田径短跑三线教练员队伍中,大部分教练员尚未对赛前心理放松训练予以足够的重视,在训练中还是采用“老一套”的放松训练法。如何采取有针对性的赛前心理放松训练,挖掘运动员的最大潜力,这是我们每个教练员应高度注意的问题。目前,国内外对成人运动员进行这方面的研究较多,而对少年儿童的心理训练,尤其是赛前心理放松训练的研究可谓是风毛麟角。本人将心理放松训练适用于运动训练实践,收到了较好效果。

简介：

简介：运用心理量表对广西五所中学100名中学篮球运动员进行问卷调查,结果发现:中学篮球运动员认为是否能够正常发挥主要因素是技能的水平,其次是心理因素。绝大多数中学篮球运动员在比赛过程中心理因素主要来源于发力过大,在比赛相持阶段比较容易出现不良心理,面对不公的裁判和起哄的观众也比较容易出现不良情绪但是没有能力自我调节,且几乎没有中学篮球运动员接受过心理训练。文章针对不良心理的形成提出不同的心理调控方法。

简介：本文用灰色关联分析法,对中国青少儿生长发育不同年龄阶段与地理气象因素的关系进行定量研究。研究结果表明,少儿生长发育在不同年龄阶段与地理气象因素关系有差异。在12岁年龄阶段,各因素间的关联度最高,r在0.57-0.91,其余年龄阶段小于这一水平。这一研究结果为我们进一步认识少儿生长发育期与自然环境的依赖关系提供了参考依据。

简介：探讨＂治未病＂背景下身体健康风险评估与干预方法,为中医药特色服务和健康管理结合提供参考和依据。采用多阶段分层抽样方法,并对所得数据进行相应的统计学分析。表明女性对身体健康风险关注度明显高于男性,40~65岁的女性最高,对健康风险的认同度（71%）其中女性高于男性,对健康风险的需求度（91%）;阐述了健康风险评估与干预的必要性和可行性;构建了身体健康风险评估与干预中心的服务模块和流程图。健康风险防御教育工作仍需针对不同人群开展宣传,建立中医健康评估方法,提供风险评估监测和电子健康档案进行跟踪监管,以提高健康素养和生活质量。

简介：体育课作为促进学生身体素质发展的主要课程在学生的健身效果方面却并未达到令人满意的结果,其主要问题在于学生体力活动的时间不足,体育课运动负荷并未达到促进学生健康发展的有效阈值。学生身体素质的发展是一个动态的过程,如果在学生身体素质敏感期内对学生进行特定的干预练习,在提高学生将来的生活质量方面也有着一定的帮助。本论文以此为切入点,以东北师范大学南湖实验学校初二年年级80名学生为实验对象,运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,开展论文的研究工作。

简介：丰富环境运动干预是区别于普通运动干预的一种动物实验干预方式.研究发现对实验小鼠施加长期的丰富环境运动干预对改善脑认知功能和缓解脑退行性疾病效果显著.大量实验研究将丰富环境中加入小鼠跑转轮或爬梯等运动装置,用于对阿尔茨海默病（Alzheimer’sdisease,AD）实验小鼠进行干预,发现丰富环境中的运动对促进AD小鼠认知功能的改善,以及调节脑神经元β-淀粉样蛋白（β-amyloid,Aβ）的沉积,缓解其神经细胞毒性方面具有积极的作用.因此,丰富环境干预可通过调节AD病理的关键致病因子Aβ的水平而起到缓解AD发病的效果.本文将从丰富环境运动干预对学习记忆能力和Aβ沉积的调节机制进行阐述,以期阐明丰富环境结合运动干预对缓解AD病理机制的作用.

简介：本研究立足于目前大学生网络成瘾现象普遍发生的实际,对运用瑜伽干预网络成瘾大学生的可行性进行分析,旨在探索一条适合大学生的既经济又健康的方法,也为后续的研究提供一些有价值的参考。

简介：大运动最训练后，积极、正向的反馈如果长期缺失，就会降低运动员的洲练动机和自我效能，进而产生消极的负向情绪。建立比赛心理对策库，能帮助运动员在复杂多变的比赛环境下做到心中有数，情绪稳定，正常发挥技战术。提高自我效能的最可靠方法是在完成某项任务的过程中，反复体验成功。

简介：本文从运动心理学角度出发,分析了影响沙滩排球运动员预判能力的心理因素,旨在为沙滩排球运动员技战术水平的提高,提供一些参考建议.最后在训练沙滩排球运动员所必需的心理素质方面,提出了一些相关的具体训练方法.

简介：运用访谈法、问卷调查法、比较研究法和体育统计法对天津市十七所高等院校体育教学社会心理环境状况进行了详细的调查研究。特别针对在不同性别、不同班级人数和学生从宿舍到达运动场地的不同距离等条件下对体育教学社会心理环境的影响，并进行比较分析得出相应的结论与建议。

简介：中学体育骨干教师在教育教学活动中支撑着部分基础教育的质量，是推进基础教育改革的主力军之一。中学体育骨干教师的心理健康状况直接影响到他们的教育教学工作。由于骨干教师在学科教学、教改、教研中必须起到指导、带动和示范的作用，因而他们日常的劳动负荷和所要承受的心理压力都比普通教师大。因此，本课题试图通过与普通教师的对照研究来探讨体育骨干教师的心理健康状况，

简介：问题提出航海类专业的专业特点决定了对本专业学生的心理品质有许多特殊的要求。为在体育教学过程中突出专业特点,有目的,有针对性地培养学生的优秀个性品质,本文通过对航海类专业学生个性心理特征的测试和对此分析,了解掌握学生个性心理特征的状况,以期为体育教学提供一些参考。

简介：轮滑教学中学生的心理反应是决定轮滑教学能够顺利进行的一个重要困素，为了提高轮滑的教学效果，克展学生的心里障碍，对高校女大学生学习轮滑的心理现象进行调查，结果表明，根据学生心理、生理、认知规律及特点安排教学，能充分调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。

简介：在校园体育运动中，篮球运动深受学生的喜爱，特别是男生。篮球运动集技术、体能、战术和心理等为一体，特别是心理素质在篮球比赛中显得尤为重要。培养学生自信、果断、不骄不躁的心理素质是篮球教学中重要的一环。在一场紧张激烈、形式多变的篮球比赛中，运动员的身体素质和技战术水平的发挥起着至关重要的作用，但在比赛胶着的情况下，具有良好心理素质的球队往往成为比赛最后的胜利者。

简介：本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以郑州师范学院2013级公共体育跳高教学为研究对象，对心理技能训练在高校公共体育跳高教学的运用进行研究，结果表明：心理技能训练中目标设置法、运动表象法及自我暗示法对公共体育跳高教学动作技能的形成具有很好的促进作用，有利于教学效果的提高。

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简介：为了促进实初中学生的身心全面发展，本文通过对初中学生课外体育锻炼、学习效能和心理疲劳等情况的调查分析，发现积极参加体育锻炼的学生在学习效能上得分要显著好于不锻炼的学生，而在心理疲劳上则明显低于他们。

简介：自信心对未来行为的积极影响与运动成就内部控制点密切相关,较高水平的自信心能削弱消极情绪的减力作用.对自信心的培养应立足于日常的教学与训练中.本文提出了几个值得注意的方面,以期为教学和训练提供必要的信息.