简介:摘要在职教园区教育建筑中,功能作为内容的一个主导方面,确实对形式(空间)的发展起着推动的作用,但也不能否定空间形式的反作用。一种新的空间形式的出现(或被创造出来),不仅适应新的功能要求,还会反过来促使功能朝着新的高度发展。功能空间与建筑造型。建筑在功能上满足人们的各种要求后,要考虑的就是其优美的立面和造型带给人们精神上良好的感受。建筑的流线无疑影响着功能的划分与使用,一个建筑流线的好坏严重影响着建筑的使用性。以上所述为建筑中功能对于单一空间形式的规定性。也就是说,设计的建筑空间形式必须适合于这些基本功能要求。建筑空间有内、外之分,内部空间是人们为了某种目的(功能)而用一定的物质材料和技术手段从自然空间中围隔出来的;它和人的关系最密切,对人的影响也最大,它应当在满足功能要求的前提下具有美的形式,以满足人们的精神感受和审美的要求。
简介:内容摘要:家庭教育、学校教育和社会教育是构成孩子教育的三大板块,其中,家庭教育是学校教育与社会教育的基础,占据了举足轻重的地位。中国自古以来是一个重视家庭教育的国家,然而作为世界上拥有最多人口和最多家庭的中国,在竞争日益激烈的今天,中国的家庭结构和家庭教育都发生了巨大的变化,独生子女这一家庭结构是产生中国式教育的基本根源。近年来,中国式家庭教育出现了很多的弊端, 正确认识我们的不足之处并借鉴西方先进的教育理念对促进孩子健康成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义。
简介:【摘要】 建筑设计是一个复杂的过程,但又遵循一定的规律,是一个从宏观尺度到微观尺度,不断推敲逐步完善的过程。合理有序的精细化设计可以对设计效果进行有效的控制,给使用带来良好的体验和感受。本文以扬州市城北教育集中区建设工程高中部生活区为例,从技术层面探索教育建筑微观尺度下精细化设计的控制策略。