简介：海明威的儿子曾经想做一个海明威式的英雄,海明威认真地教导儿子如何做人和写作。发生在这位著名作家父子之间的故事虽然平凡,但在G·海明威的笔下,却显得幽默风趣,让人忍俊不禁。

简介：“座右铭”乃“铭文”的一种。内容大多为自警自励、自勉自戒的文字。在《文选·崔瑗》中吕延济题注日：“瑗见璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命。蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故日‘座右铭’也。”东汉崔瑗所作的这篇“座右铭”，可称为“座右铭”的开山之作。从此以后，凡注重修身进德、励精图志者，无不

简介：写作是什么？这是写作学研究中一个最基本的核心问题。释义写作概念，中国古代文论中虽不乏写作过程的解说，但还没有直接对它进行定义说明的文字。新中国成立后，高校汉语言文学专业先后开设了写作课，讲授写作课的教师开始注意研究“写作是什么”的问题。随着对“写作是什么”的研究逐渐深入，本文在这些研究的基础上从方法学的角度对写作过程进行探究和阐释。

简介：本文主要论述了细心观察生活、全面积累写作材料的主要意义和途径。

简介：　　所谓创新就是抛开旧的,创造新的.写作中的创新贵在另辟蹊径,不落窠臼.苏轼说:"文章最忌随人后,新识卓见自然新".死守俗套、人云亦云,终究写不出佳作妙文.因此,写作创新要摆脱传统束博,跳出俗套,激活创新思维,常中求变,变中求新,从普通的事物中洞察出其本质意蕴.……

简介：摘要：本文主要讨论公文写作的基础事项。它将对公文的基本特点、主要作用和写作的要领进行统一分析。公文属于应用文范畴，而且是一种特定的应用文。除了具有应用文的一般特性，它还有四个明显的特点，即政治属性、法定作者、法定效力、特定格式。

简介：摘 要：写作是语文教学的重中之重，但对多数学生来说是件累人的事。如何增加写作本身的兴趣点、让写作有些“好玩”，从而促进学生喜欢上写作，是个写作教学中重大而艰难的工程。

简介：

简介：指出了＂基于产品＂的写作教学的误区,探讨了大学英语写作教学中＂过程写作法＂的运用,强调了英语写作教学的重点应从侧重学生写作的最终成果转变到写作的过程中来,从而提高大学英语写作教学水平,提高大学生的英语写作能力。

简介：<正>Note便条是最简单的信息传递方式。在形式上便条短小,大多是临时性的留言、要求等,在有急事需告诉别人而又不能面谈时,就可以写便条,如请假条、留言条等等。在语言上可以

简介：摘要：“写作危机”在中国高校蔓延，已经成为不争的客观事实，中国高校写作课程教学在这种背景如何突围，成为中国高校有识之士探讨的一个现实课题，涉及到教育教学体制，学校、学生、社会等多方面因素。为此，笔者应从多重角度思考，探索相应对策。

简介：高中阶段的写作教学究竟应该达到一个什么样的目标？是值得深入思索的问题。如果高中写作只是为了高考服务，也许高考作文的评分标准就是高中写作教学的唯一目标。按照高考评分标准（仅以一等文评分标准为例），高中毕业生作文水平的最高阶段就应该是：内容上符合题意、充实、思想健康、感情真挚，文体上符合要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整，写作特征上深刻、丰富有文采、有创意。

简介：

简介：写作要素是初中语文写作教学不可缺少的一个部分,因此,文章结合作者实际探讨了初中语文教学写作要素来源,并且分析了提高学生写作要素的途径,以供参考.

简介：

简介：请示和报告是日常工作中运用较多的一种应用文体，这类公文，通称上行公文．下面,分别谈谈这两种公文的撰写。一、请示请示，是下级机关向主管上级机关请示某项工作问题，以期作出指示、给予答复、审核批准时使用的公文。它必须在事前行文，待上级机关回复之后，再行处理工作中的问题。

简介：摘要：相比较传统的作文写作模式而言，“微写作”内容的集中和精简，有利于激发学生的写作灵感，培养学生写作的兴趣和习惯，促进学生写作能力的提升。本文立足初中阶段，对初中语文写作中“微写作”的实施对策进行了深入的探究 ，给出了几点个人的建议，还望能够对大家有所借鉴意义。

简介：英语快速写作把写作中的创造阶段与编辑阶段分割开来,这有利于启发学生的观点,增加表达思想的词汇量,提高写作能力。本文主要叙述快速写作的优点、写作技巧以及写作训练的几种模式。

简介：“整本书”阅读和“经典性”阅读可以把“碎片化的知识”以“抽夺”的方式吸纳过来并整理融合,积淀下来,产生比原先的知识能量更大的效应,即具有“写作虹吸效应”;“碎片化”的读写、“消遣性”的读写,因为不具有相互联系性,因而不能相互影响,也就不具备“虹吸效应”.

简介：