简介：　摘 要：课堂教学活动中，怎样实现教师的教与学生的学？怎样发挥教师的主导地位与学生的主体地位？怎样才能实现素质教育教学的种种设想？怎样才能实现预期的教育教学目标？在笔者看来，只有让学生的注意力集中在课堂教学活动中，学生真正的参与到课堂教学活动中，才能使这些得以实现。让学生注意力高度集中在小学数学课堂教学中，是教师课堂教学目标得以实现的主要途径。

简介：摘要数学被形象地称为“思维的体操”。在小学数学课堂上，学生数学思维的培养需要小学生积极的思考，然而由于小学生生性活泼好动，注意力很难集中，因此教学效果往往不太理想。在新课程理念的要求下，教师如何运用教学艺术提高他们的课堂注意力成为当前数学课改的关键。

简介：摘要:语文作为小学教学的主要基础课程，对于学生的能力培养以及学生的成长发具有很大的基础作用，对于语文的学习而言，教师要能做到在课堂中引起学生的注意力，学生只有在课堂上集中注意力，才能够打开学生的学习天赋。

简介：在学习活动中,能够保持注意力,专注于要学习的内容是非常重要的一项品质。只有专心,才能有所收获。可是对于小学生来说,由于他们有意注意的时间非常短暂,又极易受外界刺激的影响,所以上课注意力不集中是非常普遍的事情。本文就将从农村小学生上课注意力不集中的原因和解决策略方面展开具体论述。

简介：摘要：有效课堂的前提是注意力，如何控制注意力是教师工作中最应重视的问题。小学低年级学生由于年龄尚小，对学习的关注力还不够，学生在上课时会交头接耳、窃窃私语和东张西望，喜欢摆弄文具和翻阅书籍，不加以控制的话课堂效果会受到严重影响。因此，小学低年级数学教学中提高学生注意力尤为重要。

简介：摘要：小学阶段是一个孩子接受教育的启蒙阶段，是为孩子打下良好知识基础的关键时期。而数学作为一门具有较强逻辑思维能力的学科，对于刚刚接受教育的小学生来说，集中注意力听讲是一件相对枯燥困难的事情，尤其是在农村低年级学生的数学教学中，因此提高其注意力便显得十分必要。本文根据提高农村小学数学低年级学生注意力的意义，浅谈其对策，希望能给小学数学教育工作者课堂改革提供帮助和参考。

简介：摘要：小学语文课堂中学生注意力的提升是教学过程中备受关注的重要问题。教师通过综合运用教学设计、方法多样化、课堂管理和家校合作等策略，可以有效提升小学语文课堂中学生的注意力水平，为他们的学习成就和发展打下坚实基础。然而，教师也需要进一步研究和实践以不断优化这些策略，并根据不同年龄段和个体差异进行有针对性的调整。

简介：摘要：小学阶段的学习是学生学习的基础阶段，这个时期学习的成效就是今后学习的基础，尤其是数学，小学时期的数学知识是数学学科的基础性内容，如果学生基础不扎实，那么今后学习起来就会很困难。然而，小学生年纪相对较小，缺乏自我管理的能力，对于每件事物都很好奇，因此很容易在课堂上分散注意力。鉴于此，小学数学教师应该采取相应措施，确保学生在课堂上能够集中注意力。

简介：摘要：汉语是最重要的交流工具，也是人类文化的重要组成部分。语文课程的基本特征是工具性与人文性的统一。语文学习不是对某一阶段的学习，而是对人生的学习。因此，从小学阶段开始，语文课堂教学应致力于培养学生的语文学习能力和素养。除了精心设计课堂导言和小组合作学习外小学语文教师还应在语文课堂教学中建立更多的展示和拓展环节，激发学生对互动教学的关注，在语文课堂中实现良好的课堂互动，培养学生的听、说、读、写语文素养，提高学生的语文学习能力。

简介：摘要：很多聋校都已经开设了科学课程，目的是促进学生的全面发展，培育学生的知识认知能力和探究潜能。但是由于听觉能力不足，导致聋生的课堂注意力不足，无法听到教师的语言，只能从简单的手语中揣测科学知识，影响到学习效率。本文对小学科学课堂中提高听障学生注意力的方法做了研究。

简介：摘要：提高学生的注意力可以使学生快速的走进学习状态，可以使学生跟随教师的教学进度，这对构建高效课堂和开展深度学习具有重要的意义。因此在教学过程中教师应重视提升学生的注意力，使学生可以快速的走进学习状态达到提高教学质量的目的。尤其是在小学语文教学中，教师应通过创新教学方式使学生的注意力集中到课堂上，从而开展深度小学语文教学，为小学生未来的学习和发展打好基础，同时推动小学语文教学创新贯彻落实新课改提出的教学要求。

简介：摘要：注意力不仅是学生所需要具备的一项基本的学习能力，也是教师和家长一直关注的重点。小学生具备良好的学习注意力是进行高效有序学习的基础，也是取得好成绩实现自身价值的的必要条件。因此我们有必要开展对小学生注意力现状问题的研究和培养学生注意力的探索，这对学校营造良好学习氛围和国家开展义务教育具有重要的实践意义。

简介：摘要：在教育改革不断推进的背景下，小学生心理波动对数学教学工作的影响越来越突出，特别是小学生在课堂上无法集中注意力的问题，给小学数学课堂教学效果造成了非常大的影响，所以，我们要积极开展小学生数学课堂注意力集中问题的研究。本文主要对导致小学生出现注意力不集中问题的原因进行分析，然后对对教学策略进行探讨，提出了一些可以有效提升学生注意力的教学措施。

简介：摘要如何提升初中美术课堂的教学质量，是我们美术教师需要思考的问题，本文分析了如何提高美术课堂学生注意力的方法。

简介：摘要：小学生注意力不集中是小学低年级阶段的一个普遍问题，有资料表明，小学阶段，孩子注意力持续时间一般在10分钟左右。小学生注意力不集中的原因有很多，既有心理上的因素也有生理上的因素，而且个体差异很大。因此，要提高注意力，必须对学生进行积极有效地教育。在教学过程中，我采用了一些方法让学生养成良好的学习习惯，帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要：本文主要介绍了一种基于知识感知注意力网络的旅游推荐服务应用无线传感技术的方法，该方法利用无线传感器布设在景点中，包括温湿度传感器、红外传感器、浊度传感器等，通过数据采集将实时数据存储到云存储平台。在此基础上，利用群智感知技术构建旅游大数据模型，并应用于景点推荐。在系统设计方面，本研究详细描述了基于知识感知注意力网络的旅游推荐服务的实现方法。通过模拟景点布设内置传感器并进行数据采集，将采集到的数据传输到云存储平台上进行存储和处理。本系统还注重人机交互应用系统设计，将实时数据作为景点实时指标数据进行展示，提供给旅客参考。在数据分析和模型构建方面，本研究利用采集到的数据构建旅游大数据模型。结合群智感知大数据，改进现有的预测和推荐方法。在实验与评估方面，本系统进行了实验和评估活动，验证了系统的可行性和性能。

简介：摘要：随着我国旅游业的迅速发展，人们对旅游的要求也越来越高，因此，如何找到一处适合自己的旅游胜地，已成为广大游客所面临的一个重大课题。如何构建一套有效的景区推荐系统，以满足游客对景区的需求，提升游客的体验，提升景区的管理水平，是非常有意义的。针对以上问题，本项目拟开展基于图注意网络的景区推荐研究。在此基础上，提出了基于图注意力网络的推荐方法，并结合用户的历史行为、特征等信息，对用户进行个性化的推荐。本系统既能满足游客的需要，又能为游客提供有效的旅游信息服务。通过对游客所关注的景区进行精准的推荐，可以帮助游客更好的理解游客的需求，从而提升景区的管理效能。

简介：摘要：在如今普遍的认知中，都认为快乐是心理健康的标准，认为身处幼儿阶段的孩子无忧无虑，根本不会产生心理健康问题。然而，这一观点却是十分的片面的，在幼儿群体中，注意力缺陷障碍这一问题是最为普遍的心理障碍。并且，注意力缺陷障碍是随着幼儿成长而进行不断发展的，对幼儿的生活和学习都具有较大的负面影响。因此，这一问题十分值得引起关注和重视。本文将针对如何进行幼儿注意力缺陷障碍的心理咨询研究这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：疫情之下，全国大中小学校均延期开学，线上教学成为学生进行学习的急救措施。然而因受到各方面原因的影响，线上教学会出现师生互动与生生互动不足的情况，以致学生注意力黏性下降。因此，可以通过建立游戏化网络学习社群来培养学生的学习兴趣以及促进学生线上学习注意力黏性的建立。师生可共同建立目标、设定总结性与阶段性目标、设立游戏化任务、引导学生交互、监测学生学习进度等方面努力吸引学生的注意力，让学生对投入到学习中。

简介：摘要低年级学生注意力容易分散，需借外部刺激来集中他们的注意力。因此在教学中，运用学习的教育教学方法，可以激发学生学习兴趣，提高教学效果。本文结合作者自身教学实践，提出如何有效提高低年级学生注意力的几点策略，供同行商榷。