简介:摘要:目的: 本次实验将采用 运动疗法教育指导糖尿病患者,提升护理协助治疗的有效率,帮助患者控制血糖水平,缓解焦虑情绪。 方法: 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 7 月前来本院就诊的患者,其均为糖尿病,在自愿参与实验调查的基础上选取了 110 例患者作为调研对象。在分组上,为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施,观察组则为运动疗法,分析护理成果。 结果: 从护理质量上看,观察组 患者的血糖改善结果更好,即空腹血糖和餐后 2 小时血糖分别 为( 6.54±1.36 ) mmol/L 和( 8.47±1.69 ) mmol/L ,对照组为分( 7.15±1.36 ) mmol/L 和( 9.96±2.35 ) mmol/L , 组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。与此同时,在焦虑情绪的调查上,观察组患者为( 31.5±2.7 )分,明显低于对照组的( 40.6±2.8 )分,因此,我们认为观察组护理更佳。 结论: 采用 运动疗法教育指导策略可以根据患者的自身情况进行调整,特别是在血糖调节上发挥了不错的成效,患者的情绪控制状况良好,对护理治疗效果给予了肯定。
简介:【 摘要 】 :目的 探讨 健康教育在小儿留置针静脉输液中的应用效果 。方法 纳入的研究对象为 2018年 10 月 ~2019年 10 月时间段行 留置针静脉输液 的 94 例患儿,将其采用抽签方式按照 1:1 比例分成 2 组实施研究,每组各 47 例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上强化健康教育,对比分析两组的并发症发生情况。结果 观察组 5 例( 10.64% )出现并发症,对照组 16 例出现并发症( 34.04% ),两组对比存在显著差异 ( P< 0.05)。 结论 对行留置针静脉输液 的患儿,强化 健康教育 可减少并发症的发生,减少不良因素到患儿造成的伤害。