简介：化疗是治疗血液系统肿瘤患者的一种重要方法，可以控制疾病进一步发展，延长生命，但由于化疗药物的毒副作用，常给病人带来心理和生理上的许多不良反应。本文旨在通过对病人进行积极的健康教育，有助于减轻和消除化疗引起的不良反应，预防并发症，提高治疗效果，改善病人的生存质量，使患者处于身心最佳状态。

简介：摘要 目的：探究对小儿哮喘患儿进行临床护理干预和健康教育的效果。方法：本院的哮喘患儿中选择其中50例进行实验，对其进行护理干预和健康教育，观察其临床数据。结果：护理后患者的病情好转率及满意度均高于护理前，且不良反应发生率低护理前（P

简介：

简介：摘要：在儿童生长发育过程中，健康教育是属于社会整体教育的重要部分，具有其独特的自身价值和特殊规律，使其逐渐形成良好心理素质、健康体魄的重要基础。通过健康教育在儿童保健护理中的应用，可减少儿童患病率，促进其健康成长。本文通过对健康教育在儿童保健中的现状分析，综述健康教育在儿童保健中应用的进展，对儿童健康进行保障。

简介：目的：讨论健康教育对消化性溃疡患者的影响。方法：选取该院2020年12月到2022年12月收治的30例消化性溃疡患者进行研究，均分为观察组和对照组，15例接受常规护理的患者为对照组，剩余患者实施健康教育，为观察组。结果：观察组护理满意度高达93.33%，较对照组的73.33%更高；生活质量评分较对照组更高；临床有效率93.33%，较对照组的66.67%更低，2组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育既能使疗效得以巩固，又能促使护理满意度得到进一步优化提升、生活质量之间好转，值得广为运用。

简介：【摘要]】探讨不同健康教育护理形式对高脂血症血脂控制的效果评价。对高脂血症患者实施全程健康教育，可以提高特勤人员的自我保健意识、降低危害因素、改善健康状况 、提高生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨血液透析中心护士健康教育技能培养的有效性。方法：我院血液透析中心于2021年1月开始对护士实施健康教育技能的培养管理（实验组），与2021年1月前血液透析中心对护士实施的常规管理（参照组）进行对比，两组护士均为同一批，共16人，分析健康教育技能培养的有效性。结果：实验组血液透析中心护士管理后的科室护理质量评分、护士满意度评分、护士综合技能考评评分及患者对健康教育的满意度评分显著高于参照组血液透析中心护士（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对血液透析中心护士开展健康教育技能的培养管理有效性较为显著，能为患者提供科学合理的健康知识，强化护理人员的护理技能，提高科室的护理质量管理水平，强化护士综合素养。

简介：摘要：对于外科病人护理工作的质量，对健康教育的研究必不可少。人们对健康的认识逐渐提高，健康教育的重要性也越来越成为人们的共识。一般来说，健康教育的主要对象是患者和其家属，患者和其家属的健康知识提高以后，才能有促进病人健康恢复的基础。

简介：【摘要】门诊护理的关键在护士同患者的沟通交流，护患沟通中护士占据主导地位，提高护士交流技巧至关重要，提升护士交流技巧有助于优化门诊健康教育质量。本次研究对相关文献资料进行梳理和总结，从交流技巧内涵、健康教育、护士交流技巧必备技能等维度进行梳理和总结。

简介：健康教育是整体护理的重要内容，是护理日常工作的重要组成部分。2004年我院要求护士为住院患者制定书面的个性化的健康教育处方，处方内容具体，针对性强，对患者的治疗康复起到了积极有效的作用，但由于它为普通的纸张，不宜长期使用保存，且无固定的放置位置，未达到预期理想的效果。2006年我院护理部设计制作了一种卡式健康教育处方，此种健康教育处方外观精美、温馨，纸质厚，保存方便，悬挂在患者床头固定醒目的位置，卡上除患者的诊断外，容纳了患者的基本信息，代替了传统的床头卡。在临床使用过程中，收到了满意的效果，现介绍如下。

简介：【摘要】 目的 探讨产科健康教育中存在的问题及相应应对策略。方法 针对产妇实际需进行系统的、有计划的、有组织的健康教育。结果 通过健康教育使产妇了解和掌握入院检查、产褥期及育儿等方面的常规健康教育知识 ，使之消除恐惧的心理变化。结论 随着产妇对生理、心理及育儿等方面的知识要求不断提高 ，对护士的专业水平的要求更加严格，促使学习专业知识，加快知识更新，改变观念，提供个性化、人性化的服务，以便更好的开展产科健康教育。

简介：摘要：为进一步提高母婴生命质量，更好的缓解孕妇紧张、焦虑、担忧情绪，健康教育在产科护理服务中被广泛应用。本研究针对孕妇及家属开展健康教育对分娩结局的影响进行综述，现报道如下：

简介：摘 要：目的：探究小儿营养不良的健康教育与保健指导。方法：选取2020年4月～2021年3月我院收治的小儿营养不良患儿86例，随机分为参照组（常规护理干预，43例）与研究组（健康教育与保健指导干预，43例），观察两组干预效果。结果：研究组健康知识掌握度高于参照组，研究组患儿改善情况优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对小儿营养不良患儿，健康教育与保健指导能够显著改善患儿病情，提升健康知识掌握度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法：选择2021年01月~2021年12月期间于我院妇产科就诊的860例产妇为本次研究对象，将860例产妇随机分为对照组和研究组，各430例，对照组患者实施常规产前检查，研究组在产前检查基础上予以产前健康教育，观察两组产妇妊娠结局，并对数据进行统计分析。结果：研究组自然分娩率为91.63%，对照组为82.79%，研究组产妇自然分娩率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：将产前健康教育应用于产妇的健康教育中效果显著，可有效改善产妇妊娠结局，提高自然分娩率，临床使用价值高。

简介：【摘 要】目的：探讨健康教育在高血压护理中的应用体会。方法：选择2021年1月-2022年1月在我院治疗高血压的100例患者展开研究分析，将患者分为试验组与对照组，两组患者均其进行常规治疗与护理，而试验组患者除此之外还实施健康教育措施，对本研究患者的临床护理情况进行分析。结果：治疗护理后，试验组的舒张压与收缩压的控制水平明显优于对照组患者，同时，试验组的护理满意率也要高于对照组，差异对比显著，统计学有对比价值P＜0.05。结论：健康教育对于高血压患者而言是十分重要的中，通过健康教育能让患者更好的配合护理，提升护理效果，改善临床症状，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：讨论研究在高血压社区护理中开展健康教育工作的价值作用。方法：将2020年12月到2021年12月期间院内的72例高血压患者纳入研究范围，利用随机分配法划分为对照组（接受常规社区护理工作）、观察组（接受常规社区护理联合健康教育工作），对比两组患者收缩压、舒张压等变化情况，对比两组患者对高血压相关知识掌握程度评分、对护理工作满意程度评分。结果：观察组整体收缩压与舒张压明显低于对照组、患者对对高血压相关知识掌握程度评分以及患者对护理工作满意程度评分明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探究新生儿安全管理健康教育在产科的实施效果。方法：将2020年7月～2021年7月在我院产科分娩的160例产妇作为主要对象，随机将其分为两组，80例/组。对照组产后实施常规护理，观察组在产后加强对新生儿安全管理的健康教育，比较两组的新生儿不良事件发生率、产科知晓率及护理满意度。结果：观察组的新生儿不良事件发生率显著低于对照组，两组比较差异显著；观察组产妇对新生儿安全管理相关知识的知晓率和护理满意度显著高于对照组，经比较有明显差异（P＜0.05）。结论：产科加强对新生儿安全管理的健康教育更有利于降低新生儿不良事件的发生风险，同时有利于提高产妇对安全知识的认知度，以及对护理工作的满意度，故值得推广应用。

简介：【摘要】高血压是临床上最为常见的一种慢性代谢性疾病，具有病程长、易复发、难治愈等特点，严重影响了患者的正常生活，同时也是诱发心脑血管疾病的主要危险因素，健康人的血压会随着内外环境在一定的数值内上下波动。常规的高血压护理只是对患者的表面因素进行护理，达不到提高患者自身生活习惯和保健意识的目的，往往导致的后果就是患者的病情反复复发，本文研究了健康教育在高血压护理过程中的临床体会。

简介：【摘要】目的 分析健康教育护理乙肝患者的效果。方法 选取2021年1月-11月院内收治的64例乙肝患者，随机数字表法，分两组。参照组，32例，用常规护理，观察组，32例，用健康教育护理。比较两组护理效果。结果 观察组的不良情况发生率低于参照组，有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：讨论研究在门诊输液室护理中强化健康教育工作的价值作用。方法：将2021年5月到2022年5月期间院内的70例门诊输液室患者纳入研究范围，利用随机分配法划分为对照组（接受常规基础护理）、观察组（接受常规基础护理、强化健康教育），对比两组患者护理前后对疾病健康知识掌握情况。结果：护理前两组相关数据信息之间无明显差异（P>0.05），护理后观察组整体患者对疾病健康知识掌握水平数据信息明显比对照组更具优势，高于对照组，P