简介:摘要国家对心理健康越来越重视,2016年10月25日由中共中央、国务院印发并实施的《"健康中国2030"规划纲要》,2017年1月19日,国家卫生计生委等22个部门联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》,这些都显示了国家层面的努力。从两个方面理解心理服务体系建设的必要性,首先、解决当前社会主要矛盾的需要。“美好生活需要”由物质需要与心理需要共同构成。现在人们的物质需要达到了前所未有的丰富,但心理需要的满足却远远不够。其次、解决社会问题的需要。负面社会心态问题突出,社会大众对心理健康的重要性认识不足,专业心理健康服务人才队伍短缺,心理健康服务行业管理体系和行业立法尚未健全。
简介:由于受到传统应试教育理念的束缚,初中物理实验教学难以发挥应有的作用与价值,大部分教师认为做物理实验不如看物理实验,看物理实验不如讲物理实验,难以花费时间进行物理实验教学。但是此种讲授式教学模式,束缚了学生的思维探究,不利于学生进行发挥能动性。随着新课程的改革与发展,初中物理教学应当进行实验探究式教学,通过开展物理实验,激发学生的物理学习兴趣,能够将课堂交还给学生,能够使学生主动的进行物理知识探究。本文在新课程背景下,要分析初中物理探究性实验教学,并提出具体的实验教学策略,希冀促进初中物理实验教学有效延展与创新,切实提高学生的物理学习兴趣与实践操作水平。
简介:摘要目的探讨宫腔镜手术治疗宫腔粘连的有效性和安全性。方法此次研究随机选取我院最近两年收治的86名宫腔粘连患者为研究对象,排除卵巢和中枢神经引起的月经异常,运用宫腔镜来切除宫腔粘连组织,同时要在宫内放置透明质酸钠药物实行预防,避免出现粘连的复发,术后患者接受常规的预防感染治疗,口服安宫黄体酮片、补佳乐来。术后观察分析患者的月经量、妊娠、痛经和次数等。结果上述患者中除了5名重度粘连的患者在手术时实行宫腔腹腔镜联合治疗之外,其他患者实现了一次宫腔镜手术成功,术后无严重并发症。经过随访得知,72例存在月经明显减少现象患者术后月经恢复正常,13例月经量减少患者术后月经量恢复正常,36例腹部疼痛患者术后腹痛消失,其中13人自然怀孕。结论宫腔粘连患者接受宫腔镜分离技术成熟,手术成功率较高,除重度粘连等患者需要配合腹腔镜来完成,一般的宫腔粘连能够使用宫腔镜分离术来治疗。宫腔镜分离术的比较安全,且患者在术后未出现严重并发症,手术后恢复良好,具有临床推广价值。