简介：

简介：技术摘要：由于燃油的易挥发性，汽车在加油过程中、行驶过程中或因环境温度增加，燃油箱中的油液易挥发到大气中，造成污染。现有汽车一般是通过活性碳罐来吸收汽车工作过程中的燃油蒸汽。随着国家（国六）的排放法规的加严，对汽油车限定了油气排放限值，此种情况下碳罐内的燃油蒸汽能否冲洗干净则尤为重要。此时即需要通过负压抽取外界空气到碳罐中，将燃油蒸汽冲洗到发动机中燃烧来实现碳罐的再生。那么对碳罐内的燃油蒸汽的脱附流量需求则随之进一步增加。因此，有必要研发一种能够提高对碳罐中存储的燃油蒸汽的脱附流量的技术。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的评价Hemospray治疗上消化道出血的疗效和安全性。方法将2018年8—11月首都医科大学附属北京友谊医院消化内科采用Hemospray止血的6例病例纳入回顾性分析，总结即刻止血率、术后7 d再出血率及治疗相关不良反应发生情况。结果6例上消化道出血患者因常规内镜止血无效采用Hemospray止血，均实现即刻止血，术后7 d有1例患者发生再出血，无一例出现治疗相关不良反应。结论本研究初步证实Hemospray治疗常规止血疗效欠佳的上消化道出血安全有效，可作为内镜下止血治疗的一种新选择。

简介：

简介：摘要：巴托克的《罗马尼亚民间舞曲》是他民族民间音乐作品创作中的重要代表，在这首作品中不仅透露着罗马尼亚民间音乐的风格特色，同时也能体会到吉普赛、斯拉夫民族音乐的韵味。本文通过对这首作品的六首舞曲进行分析，从而介绍巴托克音乐作品创作的特点。

简介：摘要 :六年级是小学升初中的关键时期，六年级的学习状况将直接影响到学生是否可以上一个好的初中，且数学属于主科类，数学成绩对总成绩有很大的影响。因此，如何提高六年级数学复习的效率就变得至关重要，本文将主要对其展开论述。

简介：摘要目的探讨TAFRO综合征的临床特征、治疗及预后。方法收集2011年12月至2019年4月间北京大学人民医院病理明确诊断Castleman病患者31例，分析其中符合TAFRO综合征的6例病例的临床资料，结合国内外文献，总结该病的临床表现、实验室检查、病理学特点、治疗方案及预后。结果纳入TAFRO综合征诊断的患者6例（男5例），平均年龄41.5岁（27~59岁）。患者表现为急性或亚急性起病，发热、血小板减少、多浆膜腔积液、器官肿大和（或）全身水肿、肾功能损害。1例合并噬血细胞综合征，1例合并甲状腺功能低下，6例（6/6）白细胞介素6均升高，4例行血管内皮生长因子检查均升高，6例HIV均阴性，4例行人类疱疹病毒8检查均阴性，6例病理诊断中浆细胞型3例，混合型2例，透明血管型1例。2例患者行肾脏活检，1例符合血栓性微血管病肾损害伴亚急性肾小管间质肾炎，另1例为继发性毛细血管内增生性肾小球肾炎。2例行CHOP方案化疗，1例糖皮质激素治疗，3例糖皮质激素联合单抗类药物治疗，其中1例5年后死于病情进展，另5例患者病情稳定。结论TAFRO综合征发病罕见，临床表现为多系统受累，早期识别并及时给予针对性的治疗利于改善患者的预后。

简介：摘要：2016年9月国家发布了《中国学生发展核心素养》，结合我校“三段六步”教学模式的实施情况，我们将“学-教-练”高效课堂教学模式由重学法、教法的“三段六步”，转型升级重学法、教法、目标的“三段六会”教学模式。下面，我将从自主学习·以学定教——教学相长·以教导学——当堂训练·巩固提升等方面，浅谈如何创“三段六会”高质课堂，发展学生核心素养。

简介：摘要：小学六年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段。在这一阶段，学生提高了一些英语基础。但是，进入初中一年级后，学生的英语成绩下降了，这使初中师生感到无能为力。本文试图从教学方法，学习状况和评估体系等方面分析这种现象的成因，并尝试研究避免这种现象的方法，以便大多数英语教师，尤其是六年级英语教师都能看到这种现象。

简介：

简介：摘要：六角图试验法是电力系统中用来判定CT及PT二次接线的正确性的重要工具，本文以变电站实际工作为例，讨论和分析六角图试验在工作现场中的正确运用及判定方法。

简介：

简介：

简介：摘要：“小升初”考试是小学生面临的第一个个人挑战。小学生要求，通过适当地总结在小学六年中学到的所有基本知识，他们必须对事情进行正确思考并及时进行检查。使用大量的运动测试来填补空白。在小生初考试中展示您的学习技能其中，英语是小学教育的关键要素，在小升初学考试系统中非常重要。更重要的是，提高学生参加测试以进行有效复习并为他们的未来成长做准备的能力。本文将从四个角度分析小学英语教师应如何在六年级复习课堂中组织英语复习：集中学习需求的复习，设计特定的复习和测试任务，改善测验前的心理咨询以及建立互助和同伴支持援助合作的气氛

简介：摘要： 六年级的学生还处于精力旺盛、活泼好动的年龄，很难静下心来进行语文复习，所以有一部分学生对语文总复习容易产生抵触和排斥心理。作为小学六年级语文教师，要引导学生对复习有一个充分的认知，加强与学生之间的联系和交流，结合学生的学习能力和实际学情制定高效的复习方案，帮助学生全面掌握语文总复习的方法，进而以助于提升学生的语文综合能力。本文重点分析了小学六年级语文总复习的具体方法，促进学生语文学习能力的提高。

简介：【摘要】目的：探讨总结显微根尖手术中的六手操作护理技术的心得体会。 方法：总结了 2018年 1月 -2018年 7月在厦门医学院附属口腔医院牙体牙髓科行显微根尖手术的 10例慢性根尖周炎患者的六手操作护理。六手操作主要包括术前诊室、材料和器械的准备，患者的心理护理；术中手术护士正确的四手配合以及规范的显微镜下器械传递配合、以及引入的巡回护士及时的材料调拌和器械材料补给，形成所谓的“六手操作”；术后医嘱、口腔卫生宣教、器械的消毒维护等的护理。术前、术中和术后均严格遵守“无菌操作”原则，始终保持医生视野清晰。结果： 10例慢性根尖周炎患者行显微根尖切除术和根尖倒充填后，术后效果满意，半年复查均疗效显著，医生手术时间缩短，操作舒适便捷。 结论：显微根尖手术中采取六手操作配合效果明显，大大缩短手术时间，减少患者的痛苦，但需要操作技巧训练及医护间良好的默契配合。

简介：