简介:【摘要】 目的:探讨健康教育护理干预对维持性血液透析(MHD)患者的影响。方法:纳入2021年9月-2023年6月在本院接受维持性血液透析(MHD)治疗的82例患者,根据双盲法分组,各41例。对照组行常规护理干预,研究组在对照组基础上实施健康教育护理干预。比较干预效果。结果:研究组自我护理能力评分高于对照组(P<0.05);研究组生活质量评分高于对照组,不良情绪评分低于对照组(P<0.05)。结论:在MHD患者的临床护理中实施健康教育护理干预,可提升患者对于疾病的了解,掌握更多的自我护理知识,从而有助于提升患者的自我护理能力,改善不良情绪和生活质量。
简介:摘要:目的:探讨连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果。方法:选取我院在2018年3月至2020年3月期间收治的子宫肌瘤患者共计89例,将患者的入院序号完全打乱,使用双盲法分为两组,即实验A组(n=44,传统护理)和实验B组(n=45,连贯性护理健康教育),在整个治疗期间,护理人员要准确和详细记录下需要进行观察的指标,以确保治疗的实际效果。结果:根据研究数据可知,相较于实验A组患者,实验B组患者治疗依从性更高,且护理满意度更高,P<0.05。结论:就本次研究所得的具体数据做对比分析发现,将连贯性护理健康教育应用于子宫肌瘤患者的临床护理中,能够提高患者治疗依从性,提升护理满意度。各项数据对比发现,采用该治疗方式比之于传统护理具有明显的优势,因而,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究对子宫肌瘤患者在临床护理中应用连贯性护理健康教育的临床效果。方法选取2020年1月至2023年1月在我院收治的子宫肌瘤患者80例,随机将所选患者分为两组,对照组40例采用常规护理,观察组40例在常规护理基础上增加连贯性护理健康教育,对比分析两组患者对子宫肌瘤疾病及日常注意事项的认知情况、医嘱依从性以及患者满意度情况。结果护理后观察组患者对子宫肌瘤及其医护常识认知评分、各项医嘱依从性评分、患者满意度均显著高于对照组,数据差异显著(P<0.05)。结论连贯性健康教育有助于提高患者对子宫肌瘤及日常护理知识的认知及医嘱依从性,同时也能提高患者对护理服务的满意度。
简介:摘要:目的 对远程护理干预在根治消化性溃疡幽门螺杆菌感染中的应用效果进行分析。方法 本次研究当中选择了2018年12月至2019年10月之间在我院内所收治的根治消化性溃疡幽门螺杆菌感染疾病的82例患者作为研究对象,将患者随机分成了对照组(n=41)和观察组(n=41)。对照组采取的护理方式为常规护理措施,观察组采取的护理方式为远程护理干预措施,在两个组别患者护理之后对比患者护理效果和胃肠道症状出现概率。结果 观察组患者护理效果优于对照组,组别数据对比存在统计学意义(P<0.05)。观察组患者胃肠道症状出现概率低于对照组,组别数据对比存在统计学意义(P<0.05)。结论 在护理根治消化性溃疡幽门螺杆菌感染患者过程中,对患者实施远程护理干预措施科具有较好的效果,可大大降低患者胃肠道出现率,值得推广。
简介:【摘要】目的 探究健康教育在神经性头痛患者康复中的促进作用。方法 从我院神经性头痛患者中选取 72例作为研究对象,时间为 2019年 3月 ~2020年 3月。按照随机数字表的分组方法将入选对象分为对照组与观察组,各 36例,其中对照组常规护理干预,观察组患者在常规护理干预基础上增加健康教育,分析健康教育对患者头痛缓解、治疗疗效提升的促进作用。结果 干预后观察组较对照组的头痛发作频率降低,头痛发作持续时间缩短,有统计学意义( p< 0.05)。观察组的治疗总有效率高于对照组,对比有统计学意义( p< 0.05)。结论 在常规护理干预的基础上增加健康教育,有助于患者治疗疗效的提升和头痛的缓解,具有较高的应用价值。