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简介：摘要要上好一节高质量的课，教师必须精心设计导入部分。本文论述了历史教学中导入的方法和实践。

简介：[摘要]本人在2017年至2018年参加了当地教育局第四届骨干研修班培训。在培训活动中，每位学员间进行了课堂导入教学交流。每位学员从课堂导入教学的实效性出发，对体育技能教学、学生心理、教学过程诱导进行了理性的设计，在快乐、有序的导练中完成教学内容，达成导学目标。通过观摩与交流，学到了许多导课新鲜的知识，丰富了自己的经验，为自己以后的课堂教学提供了借鉴。

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简介：摘要导入方式重视抓住学生兴趣，重视投入小而收效大的效果，抛弃了以前纯粹的复习旧课，导入新课的陈旧方法。具体做法主要有以下几个方面设悬念，激发兴趣；置图像，增强直观；用时事，联系史实；渗理论，强调观点；听音乐，打动心灵；引诗歌，唤起共鸣；讲故事，强化记忆。

简介：俗话说：“良好的开端是成功的一半。”英语课文的导入是英语教学的第一环节，巧妙而恰当的导入能先声夺人，吸引学生的注意力，使学生在良好的状态下完成学习任务。

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简介：课堂导入犹如戏剧的“序幕”，具有举足轻重的作用。怎样来设计音乐课的“导入”，促使学生以饱满的精神积极主动地融入到音乐课的学习中，进而发展学生的音乐能力呢?

简介：师：我们在前段时间学习了求积的近似值，今天就来学习求商的近似值。

简介：〔摘要〕本文试从课堂导入着手，以英语教学理论为指导，探讨课堂的导入艺术，以求提高课堂教学的质量。

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简介：摘 要：在小学语文教学过程中，教师应根据小学生的身心特点，设计引人入胜的课堂导入，开展更贴合于学生日常生活的教学活动，深化学生的知识认识能力，增强课堂教学质量，本文主要就小学语文教师课堂导入技能的现状改进策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

简介：摘要:无论是什么类型的数学课，通常都会遇到如何巧妙地导入新课这样一个问题。一堂课的好坏，导入是关键，它直接关系到这堂课的成功与否。因为，引人入胜的一段课堂导入不仅是一堂课的起步环节，也是激发学生学习兴趣的关键环节。课堂导入是一门艺术，理想的导入是老师经验、学识、智慧、创造的结晶。导入新课的方法有很多种，但要因教学内容而异，因人而别，然而，不管采用哪种方法，都要为了激发学生的兴趣，唤醒学生思维，鼓励学生的情绪。只要我们教师能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法，就能做到既激发学生的学习兴趣，使他们自主参与学习，又能达到提高课堂教学质量，培养创新人才的目的。从而使我们的教学更精彩。

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简介：摘要：在初中物理课堂中，积极地进行课题导入是激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛的重要部分，对于提高学生的学习效率具有重要的作用。本文立足于初中物理课堂教学实践活动，分别从“复习导入，温故知新”“趣味导入，激发兴趣”“设疑导入，激发求知”这三个方面入手，针对初中物理课堂导入意义及对策进行了初步的分析和探索。

简介：本文每节课的开始如果能像凤头一样美丽动人,就会发生神奇的教学首因效应,点燃学生智慧的火花,唤起其强烈的求知欲望,使其思维处于亢奋状态,从而积极主动地去获取知识,达到教与学的理想状态.下面结合这几年来的教学实践和课后反思总结,浅谈一下初中数学新课导入的几种常用方法.

简介：教育心理学认为，在几十分钟的授课中，开头的十分钟效果是最佳的。正如一篇好的文章，往往从开头就引人入胜；一部好的电影有一个激动人心的序幕，我们就会目不离屏一样。好的开始是成功的一半，新课标下的思想品德课也是如此，导入的成功与否直接影响到课堂的气氛及教学成效。成功的导课不仅能开启新的话题，还可以吸引学生，激发学生学习的热情，使他们能在轻松和谐快乐的气氛中高效学习。下面结合教学实践，谈谈初中思想品德课的几种导入技巧。