简介：

简介：摘要一节语文课，要想在短短的四十五分钟内，获得理想效果，良好的开端是成功的一半。“导入新课”这一首要环节，就显得尤为重要。“导入”工作做的好，可以使课堂气氛活跃，课堂效果明显，收到事半功倍的效果。

简介：一个好的开始是成功的一半,导入新课是引起学生注意,激发学生兴趣的教学活动方式;也是让学生明确学习目的,了解知识联系的重要时机。一堂好课在导入新课时必须达到以下目的:第一,激发学习兴趣、引导学习动机;第二,引起对所学内容的关注,引导学生进入学习意境;第三,为学习新知识、新概念、新原理、新技能做鼓动和铺垫。例如在去年全省的优质课评选中,滨州的一位老师在讲述世界理理中的《北欧》一节

简介：摘要成功的课前导入能有效吸引学生的注意力，引导学生全身心地投入课堂教学中，从而有效提高课堂教学效率。在小学语文课堂教学中，教师务必注重课前导入，以成功的导入激发学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，从而让学生乐学，最终有效促进课堂教学效率的提高。

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简介：摘要课堂导入是课堂教学的重要环节，是调动学生积极性，让学生有效学习新知识的重要保障。好的导入就像磁石一样，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导入又是思想的电光火石，能够给学生以启迪。导入是一门高超而复杂的艺术，作为小学语文教师，要认识到课堂导入的价值，并且在教学过程中给学生设置生动、有趣的课堂导入环节，这样能够充分提高语文课堂的教学效果。

简介：思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中，教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题，引导学生思考，更好地理解学习内容。这样，就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力，提高思维的积极性、灵活性和创造性。课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就我们的教学体会，谈几点看法。

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简介：摘要教学是一门科学，更是一门艺术。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、文字、图片、表演或活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程，去诱发学生学习英语的兴趣。一节英语课成功与否，导入起着至关重要的作用。导入是教师引导学生做好学习新知识的心理准备、认知准备，并让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待、参与需要的一种教学行为。它是整个教学活动的开始，直接影响着一节课的效果。如同新闻消息的导语，一个好的导语有引人入胜的妙用，一堂课想要吸引同学们的兴趣，提高课堂效率就应该创设好课堂导入这一首要环节。

简介：摘要文章讲究落笔艺术，新课导入也应如此。在教学实践中，我选择采用了以下几种方法导入新课巧设悬念；以图激趣；解题明意；温故知新；赏乐激情。根据不同的教学内容，精心设计好新课的导入，不仅有利于激发学生求知的欲望、点燃学生智慧的火花，而且能使学生在学习中变被动为主动，积极地汲取知识的琼浆。

简介：摘要导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法，但无定法，而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入，在教学中精心设计，认真总结，就会发现更多更好的方法，来激发学生的学习兴趣和求知欲望。

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简介：摘要：在小学数学教学中，好的新课导入有利于营造良好的教学情境，引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性，为创建高效课堂奠定基础。

简介：摘要：导入新课是每节课的第一环节，让学生对一堂课产生良好的第一印象，也是这堂课成功的关键。然而，小学数学导入新课的方法多种多样，没有固定的模式。在教学过程前，要充分备好学生、备好教材，在实施教学过程中也要注意环境等因素。精心设计趣味强、引人入胜的新课导入，能充分激发学生学习的热情和求知欲望，促使学生深入思考，为本节高效课堂做好铺垫。

简介：摘要：在小学数学教学中，好的新课导入有利于营造良好的教学情境，引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性，为创建高效课堂奠定基础。

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简介：〔摘要〕“课堂导入”，是课堂教学的一个重要环节，是优化课堂教学、提高教学效率、培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在。

简介：[摘要 ]：对于小学生而言 ,数学科目相对枯燥难懂 ,因而很多小学生对数学学习的兴趣都不是很高。良好的课堂导入不仅可以唤醒学生心底的求知欲望 ,还可以给学生以思维的启迪 ,为新课的铺展奠定良好基础。本文从旧知识导入、巧设悬念、生活化导入、演示导入等几个角度入手 ,简单阐述小学数学课堂导入的相关技巧 ,希望可以进一步提升小学数学课堂教学的时效性。 

简介：摘要：音乐作为小学艺术培养的必修性学科，其学习对学生精神文化境界的提升和情操的陶冶都有着积极的促进作用，在素质教育改革的背景下，音乐教学愈发受到了人们的重视。尽管音乐是一门陶冶情操的艺术，但小学时学生的鉴赏能力和理解接受能力还为形成，性格过于脱跳，无法在音乐课堂的学习过程中保持注意力的高度集中。这就需要教师做好课前准备工作，营造出良好的课前导入的情境氛围，激发学生对音乐的探究兴趣，促进学生音乐核心素养的发展。

简介：摘要：新课的导入指教学开始三到五分钟的师生课堂活动，它是良好教学的开端，在新课改的背景下，教师要注意用故事、视频等方式激发学生的学习趣味；用悬疑和疑问来启发学生思维；用知识导入的方式让学生明确教学目的，这样才能更好地导入新课，促进高中语文教学。