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  • 简介:学校体育作为素质教育的重要组成部分,在全面推进素质教育的过程中具有不可或缺的重要作用.只有正确认识学校体育实施素质教育的现状,坚定不移地进行学校体育的改革,才能使学校体育更好地适应素质教育的需要.

  • 标签: 学校体育 素质教育 深化改革
  • 作者: 罗培勇
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2003-09-19
  • 出处:《中华现代教育》 3年第9期
  • 机构:【摘要】从体育《新课标》出台与实施,其中提出的素质教育,结合高校体育教学与中学体育教学的特点,在教育教学各个方面,应有相对的衔接之处。根据其课的共性与个性的特点,从课的理念、素质教育概念、体育教育的地位、作用等诸方面的因素来认识分析,找准教育教学的切入点,从而进一步推动教育教改。
  • 简介:摘要综观现阶段,我国高职院校体育教学活动的开展状况,却可以发现,现阶段我国高职院校体育教学活动由于受各种主客观因素的影响,多种教育功能却并没有得到充分的发挥,很多高职院校在开展体育教学工作的过程中,只关注到了体育教学在学生身心素质发展中的促进作用,却忽略学生职业能力培养与发展的问题,以至于无法凸显高职院校体育教学的特点,也没有发挥出其在学生职业能力培养方面应用的积极作用。因此,本文对基于职业素质培养的高职体育功能进行探析。

  • 标签: 职业素质 高职体育 改革措施
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  • 简介:体育在现代人的培养过程中,对于学生竞争意识、拼搏精神的培养、形成,承受能力的锤炼,公关、社交能力的培养可具有的功效及作用进行了分析、论述。同时,指出如何充分发挥体育教学在培养现代人的素质方面的作用是值得重视的问题。

  • 标签: 市场经济 体育手段 现代人 素质 培养
  • 简介:  1.3 认真落实体育教学常规,加强学校体育的管理,  3.1 为了提高课外体育活动质量

  • 标签: 体育管理 全面推进 加强学校
  • 简介:〔摘要〕目前学校体育与终身体育教育相背离的现状十分明显,学校体育应以终身体育思想为先导,实现学校体育阶段效应和长远效应的结合和最大化,为学校体育改革与发展提供理论依据。

  • 标签: 〔〕学校体育 终身体育 改革措施
  • 简介:21世纪是高科技的时代,时代呼唤高素质的人才。提高民族素质成为当前学校教育中最迫切的愿望和要求,体育课作为学校素质教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质和心理素质的重要任务,在体育课中提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史的必然要求,也是当今教育发展的必然趋势。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须有意识、有目的、有计划地提高学生的身体素质和心理素质。那么学校体育应如何贯彻素质教育呢?

  • 标签: 学校素质教育 体育教学 心理素质 身体素质 学校教育 民族素质
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  • 简介:摘要实施素质教育是培养学生德、智、体全面发展的需要。体育作为学校教育的一部分,是实施素质教育的窗口。如何在体育教学中实施素质教育,克服现行的学校体育教育弊端,已成为当今体育界讨论的热点话题。本文结合本人多年的教学经验和几次教师培训的心得,从教学观念、教学指导思想、教学目标、教学内容、教学设计、教学方法手段以及如何在体育课中渗透德育教育等方面,阐述了在体育教学中尝试素质教育的方法,以期取得良好的效果。

  • 标签: 学校体育实施素质教育
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  • 简介:摘要新课程标准以培养全面发展的人才为目标,提倡素质教育,这对于教师教学提出了新要求。教师是新课程的落实者,教师的个人素质直接影响新课改的效果,体育学科也不例外。作为小学课程的一门基本学科,体育学科既要向学生传授体育和卫生保健方面的基本知识、技术和技能,又要促进学生身心发展,是教学练合一的课程。

  • 标签: 小学体育教师 个人素质 提升方法
  • 简介:认清体育大学生文化素质现状是提高其文化素质的前提,加强《大学语文》课和《体育写作》课的建设,既弥补体育大学生文学知识的贫乏,又能提高其思想表达的文字实践能力,本文对当前体育高校中忽略“两课”的的传授,有一定参考价值。

  • 标签: 文化素质 体育大学生
  • 简介:摘要:国家的建设社会的发展都离不开教育这项基础性的工程,随着社会经济建设的不断的改革发展,我国的教育也在不断地促进深化改革,现阶段开展教育,教师要注重教学模式的创新,大力推进教育的新课程改革,在新课改的影响和带动下,我国小学阶段的体育教学,也在加践行改革创新发展的理念,小学体育教学理念与开展教学的模式,都得到了有效的创新改革,教师对于体育教学的开展,也有了更深层次的要求,最明显的小学体育教学理念的改革,就是将素质拓展训练融入小学体育教学中,能够有效地提升学生综合素质,也是符合对学生进行素质教育的理念,本文就是在探究素质拓展训练融入小学体育教学的应用。

  • 标签: 素质拓展训练 小学体育教学 应用
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  • 作者: 雷刚
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-08-18
  • 出处:《教育研究》 2013年第8期
  • 机构:著名的教育家马卡连科认为:“(教育)首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。”体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。那么初中体育教学中如何进行素质教育呢?
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