简介：把妇女发展新问题纳入社会发展整体规划,把男女平等作为促进我国社会发展的一面基本国策,女性受教育的权利在法律上实现了男女平等

简介：“普莱西诉弗格森案”是美国联邦最高法院关于种族隔离问题的一次重要判决。通过对双方律师的辩论、最高法院多数意见与反对意见争论的梳理,较为完整地呈现案件的诉讼过程和结果。案件中“隔离但平等”的判决虽然确立了种族隔离的合宪性,但其实质是对“平等”的强调,是在最高司法层面肯定了种族之间的平等地位。在当时历史条件下,种族隔离的学校教育符合黑人教育发展的客观需要,某种程度上对黑人教育的发展起到了积极促进作用。从法理意义上讲,种族隔离并不一定意味着种族歧视,种族融合也并不一定代表种族平等。

简介：近年来，民族主义意识形态在中国思想界再次抬头，由于得到有势者(包括有政治势力者和有经济势力者)或明或暗的鼓励，颇有大红大紫的架势。以《中国可以说不》为代表的民族主义鼓吹者，要求中国在国际舞台上获得与超级大国美国平起平坐的地位，甚至取而代之的地位。单从要求对外平等这个角度来说，这种主张是可以得到理解和同情的。但是有识者早已指出，这种民族主义是狭隘民族主义、极端民族主义，也可以说是瘸了一条腿的民族主义。

简介：

简介：翻译是一种语言认知活动，作者、译者和译文读者都可视作翻译主体，三者之间的平等互动关系彰显翻译的主体间性。正确处理主体间性是翻译活动成功的一大表征，语言的能指和所指往往起到翻译桥梁作用。译者主体和作者主体的互动关系有两种方式，即移情与对话。译者主体和读者主体的互动关系分别为赋予读者主体地位与相信读者的理解力。

简介：今年3月14日,在十一届全国人大三次会议上,关于修改选举法的决定高票通过,标志着中国特色社会主义选举制度又向前迈出了坚实的一大步。自1979年首次修订以来,这已是选举法的第五次修改。这次修改的最大亮点是——城乡按相同人口比例选举人大代表。这不仅意味着公平正义的阳光照耀到每个公民,彰显了农民应有的平等政治地位,也促进了人民代表大会制度的不断完善,改变了选举制度的＂城乡二元结构＂。

简介：据一份面向全国中小学生的调查问卷，人们得出这样的结论：受学生欢迎的教师的突出品质是，尊重学生的人格，理解信任学生；关注每个学生的健康成长，注重对学生个体生命的理解、尊重和关爱；培养适应社会进步的具有主体人格的人。

简介：机会平等是现代社会发展的重要伦理准则之一,是社会公正的基础。基于马克思主义的机会平等可以分为保障性机会平等和竞争性机会平等。现阶段机会不平等主要集中表现在教育、人事、社会保障三大领域,究其原因主要有制度缺位和不健全、权力和资本干预社会资源分配、阶层分化导致社会成员利用竞争性机会的能力差异加大和一些消极思想观念的妨碍。政府应充分履行保障公民机会平等的责任:一是完善法律制度体系,确保规则平等以及良好的司法保障和救济;二是提供均等的社会保障条件及公共服务,提高公民利用竞争性机会的能力;三是培育和引导公民机会平等的价值观和理念,以更好地推动社会的全面发展和进步。

简介：机会平等是社会公正的一项重要理念和准则，是公正的底线。机会平等在中国较为充分地实现是一个逐渐的过程。在这一过程之中，存在着不少与之相抵触的因素，直接妨碍其顺利实现。保障机会平等实现的因素有：中国民众机会平等理念的培育和实践；强化政府责任，实现起点的机会平等；消除社会排斥，实现共享的机会平等；完善社会保障，实现实际的机会平等。只有这样才能推进社会公正的进展。

简介：西方环境伦理学针对传统伦理学思想,提出了自然价值与权利概念,主张把道德视角延伸到人类以外的自然界,赋予自然以价值与权利.事实上,这就蕴涵了一种环境平等思想;人与自然都是价值主体,享有平等的道德权利,因此自然万物以及人与自然都是平等的,这种思想引起了思想界的普遍关注,人们展开了激烈的争论.

简介：我国高等教育资源的相对不足导致受高等教育权与其说是一种社会权，毋宁说是一项平等权。受高等教育权能否获得平等保护对于此权之实然享有至关重要。部属院校在各省区的招生名额应按各省区考生人数多少分配，以保障各省区考生受高等教育权平等。同时，为了实质平等，对少数民族考生应实行差别原则。受高等教育权的司法保护是该权利实现平等的最后防线。强化受高等教育权的司法救济乃为对其平等保护所必须。

简介：把握平等协商原则订立集体合同邱玉光集体合同是平等协商的结果，平等协商是签订集体合同的关健环节。协商双方只有达成共识，才能顺利签订集体合同，并顺利实施。为搞好平等协商，我们首先依据《劳动法》，制定了《图们分局平等协商办法》。今年年初，又根据全总有关规定...

简介：摘要《物权法》，即《中华人民共和国物权法》，其于2007年3月16日通过，并于同年10月1日起实施。《物权法》中的第三条，第四条等都对平等保护原则有所阐述，这些法律法规表明了我国《物权法》中具有平等保护原则。本文就针对我国《物权法》中的平等保护原则进行分析，首先分析了《物权法》中平等保护原则的含义，然后探讨了《物权法》中平等保护原则的积极意义。

简介：目前有关收入不平等与创业活动之间关系的研究并不多,且往往忽视了收入不平等的“程度”和“结构”问题。根据Ferreira和Gignoux(2011)等提出的非参数方法,按照来源性质的不同将我国省级层面的收入不平等分解为努力不平等和机会不平等,分析并实证检验其对创业活动的影响。基于2008年~2013年多轮中国综合社会调查(CGSS)数据的研究结果表明:机会不平等对个体创业活动具有显著促进作用;努力不平等与创业活动之间呈现“∽”型关系,即随着努力不平等程度的上升,个体创业概率表现出先下降后上升而后再下降的趋势。进一步的研究表明,机会不平等对“老板”型创业和“个体户”型创业影响均较为显著,而努力不平等仅对“个体户”型创业影响显著;且努力不平等和机会不平等对创业活动的影响存在较为显著的家庭背景、受教育程度和性别的异质性。在“大众创业、万众创新”的社会背景下,这一研究不仅有助于深入理解收入不平等影响创业活动的作用机理,而且可为政府优化创业环境、促进创业活动提供学术支撑。

简介：在行政立法中贯彻平等原则,是实现平等的基础.本文就我国行政立法实践中存在的两个问题进行讨论:落后地区与发达地区间发展的平等保护;少数人权利的平等保护.

简介：许多人认为,帕累托论证为不平等提供了一种正当性证明,而由约翰·罗尔斯提出并由布莱恩·巴里详细阐述的对不平等的辩护,更是常常被证明其甚至对于持平等主义观点的人而言也是无法抗拒的。但是,审慎地分析帕累托论证的逻辑结构,我们就会发现：严格地来说,帕累托法则并不要求不平等;不严格地来说,帕累托法则所要求的不平等是不公正的。科恩首先阐述了他对于帕累托论证的基本观点和批判路径,然后运用他所谙熟的分析哲学技术详细讨论了罗尔斯和巴里所阐述的帕累托论证,向帕累托论证提出了一个重大挑战。科恩进而提出并阐述了在罗尔斯式帕累托论证中所隐含的两难困境,通过分析平等尺度中的劳动负担,指出在帕累托论证中存在着不一致尺度,并进而论证不平等并不是一个必要的恶。

简介：我们专程从中国来到东京，与日本朋友一起共同隆重纪念“日中友好宗教者恳话会成立四十周年”，回顾“日宗恳”为增进中日两国佛教界乃至两国人民友谊作出的贡献，纪念那些作出过卓越贡献、已别我们而去的日本佛教界的大德先贤，同时展望中日两国佛教界友好交流的美好未来。

简介：

简介：教师权威已经成为国内教育界议论的热点之一。随着教育思想的不断更新与转变，和谐、平等的师生关系也在被趋同。而这种平等的师生关系正对传统的教师权威提出挑战，使之面临前所未有的困境。探索内生型教师权威的生成途径，使教师摆脱权威困境，进而构建平等、和谐的师生关系，至关重要。

简介：惩罚不是体罚，它在目的、手段、方式和产生的后果上都与体罚有本质区别。其中最关键的区别在于体罚损害了受罚者的身心健康，而惩罚不以损害受罚者身心健康为原则，通过一定的手段达到育人目的的一种惩戒方式。那么怎样的惩罚才是行之有效的成功教育呢？教育家陶行知用“四块糖”不仅让学生认识到了错误，更发掘了学生的优点。这个故事给了我们一个提示，惩罚是一门学问，也是一门艺术。教师在批评、惩罚学生时又要发现学生的潜力和优点，这样的“惩罚”，才是最有效的。