简介:摘要本文阐述了低段教学中如何集中学生注意力。主要的方法是上课一开始做脑力热身;通过身体运动让学生集中注意力;教学生如何合作;通过快速写作让学生安静下来并独立思考;在程序上完全掌控;用抽签决定谁来回答问题等方法,从而达到集中学生注意力的目的。
简介:摘要课堂即时评价是开启学生智慧的钥匙,通过即时评价来促进学生的发展更是一门艺术。教师要善于从学生反馈的信息中,敏锐地捕捉到其中的可利用之处,有价值之处,即时给予肯定和表扬。教师恰到好处的点拨、独特创新地进行评价,能调动学生积极主动参与教学活动,发挥评价的魅力,使即时评价真正起到促进学生发展“催化剂”的作用。
简介:摘要电磁学知识抽象难学,师生理解片面,且不少学生滋生了畏难情绪。为了使学生掌握好电磁学知识,本文结合笔者的教学经验,简述了电流、磁场、安培力的关系,以供参考。
简介:写作是个性化极强的行为,而个性化则具有鲜明性,本身即具有创新的因子。作文教学的目的是教会学生写作,有创意地表达。事实上很多学生很难写出令人耳目一新、击节赞赏的作品,而写出来的作品却常常位于基础等级,很难跃升到发展等级。其原因到底在哪里呢?如何才能打破这一发展瓶颈呢?一言蔽之,即创造力。一、创造力的源泉在哪里什么是创造力?“创造力是根据一定目的和任务,运用已知信息,开展能动思维活动,并产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。”[1]用这个概念审视作文教学便可以发现,根据高中学生的心智发育水平,教师不妨从源头上开掘创造力的源泉。从写作规律看,“在表层上,写作是一种表情达意、交流信息的行为;在深层上,写作又是一种生命生存的形式、途径。
简介:摘要培养幼儿在绘画活动中的创造能力,除了以游戏为途径,激发幼儿绘画活动的兴趣外,另外还应创设适宜的活动环境和丰富幼儿的生活经验,且正确看待幼儿的绘画过程,客观公正地评价幼儿的作品来保护幼儿绘画和创作的兴趣。
简介:2015年1月30日,在中共广东省委组织部、广东省委老干部局、广东省人力资源和社会保障厅联合组织召开的广东省离退休干部先进集体和先进个人表彰大会暨全省老干部工作会议上,广东省档案局馆退休干部林忠佳同志荣膺"全省离退休干部先进个人"称号,受到了隆重表彰。1934年,林忠佳同志出生于广东海丰县一户农民家庭,1962年毕业于华南师范学院政治教育系。1981年开始从事档案史料编纂工作,曾任"广东(广西)革命历史文件汇集"等大型史料编纂总编辑,在省档案馆大家都亲切地称他"林总"。林总在广东档案系统是出了名的"老黄牛",堪称勤俭节约、艰苦奋斗、淡泊名利、