简介：

简介：摘要目的探讨“早期-团队-导师制”培养模式对本科护生科研能力的影响。方法选取2014级全日制本科护生54人，将其分为17个小组，每组选配1名导师进行指导，使护生早期接触临床实践开展科研活动，培养其临床素养及科研能力。在研究开始前及实施2年后对护生的科研能力进行测评，统计各小组的科研活动情况及成果。结果研究开始前护生的科研能力自评量表得分为（53.59±13.71）分，2年后为（82.04±12.67）分，差异有统计学意义（t=11.199，P＜0.05）。各小组成员积极参与科研活动并撰写论文，取得一定成果。结论“早期-团队-导师制”培养模式能有效提高护生的科研能力。

简介：摘要探讨心内科实习生在医疗实践中医患沟通存在的问题，使实习生认识到医患沟通在临床工作中的重要性，结合心内科病种的特点，提出加强医患沟通技巧的培养和实施方法，为实习生正式步入临床工作打下坚实的医疗安全意识基础。

简介：摘要目的探讨情景模拟应急演练用于低年资护士应急能力培养中的效果。方法选取我院自2017年1月—2018年1月的123名低年资护士的临床资料，将其作为观察组，采用情景模拟应急演练；同时选取我院自2015年12月—2016年12月的125名低年资护士的临床资料，将其作为对照组，采用传统演练方法。自制应急技能考核评价表对两组进行评价。结果观察组理论知识评分、操作技能评分、医护配合评分、心理素质评分、物品准备情况评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论对低年资护士采用情景模拟应急演练可有效提高其应急能力，值得关注。

简介：摘要目的探讨人脐静脉内皮细胞（HUVECs）原代培养的方法，为体外研究血管内皮细胞功能提供实验基础。方法取健康剖宫产新生儿脐带15-20cm，2h内用0.1%II型胶原酶37℃孵育12min得细胞，用改良M199培养液于37℃，5%CO2培养箱中培养，倒置显微镜下观察细胞形态特点，免疫组织化学染色进行细胞鉴定，管腔形成实验观察细胞传代后小管形成能力变化。结果采用0.1%II型胶原酶灌注法及改良培养基可相当数量、细胞形态良好的HUVECs，利用Ⅷ因子相关抗原进行鉴定得到纯度大于99%，且传代后管腔形成能力与原代细胞无差别（P<0.05）。结论用0.1%II型胶原酶分离方法和改良的M199培养基可得到数量多、形态好、功能稳定的人脐静脉内皮细胞，可成功构建体外研究血管内皮细胞的模型。

简介：

简介：摘要目的探究中医院临床护理教学查房中评判性思维能力的培养。方法对我院实习护生153人随机分成实验组和对照组,实验组78人采用培养学生评判性思维能力的带教方法,对照组75人采用传统的“传、帮、带”的带教方法。结果实验组成绩(89.5±2.5)分,对照组为(81.5±1.5)分,ｕ=24.1069,ｐ<0.05;临床护士对护生满意程度评价经ｘ2检验,ｘ2=32.1190,Ｐ<0.05,差异有统计学意义。结论评判性思维能力培养在临床护理教学查房中尤为重要。

简介：摘要目的了解钦州地区受检者泌尿生殖道支原体感染及对12种抗生素的耐药情况，为临床诊断及用药提供参考依据。方法对4423疑诊患者标本用支原体药敏试剂盒进行培养和药敏试验。结果4423例标本中阳性标本为1966例,阳性率为44.44%,男309例（6.98%），女1657例（37.46%）其中单纯Uu感染为1337例（68%），单纯Mh感染为75例（3.8%），Uu和Mh混合感染为554例（28.2%）。交沙霉素，多西环素，美满霉素，阿奇霉素敏感率较高分别为89%、78%、77%、69%。结论女性支原体阳性率显著高于男性患者，解脲脲原体（Uu）感染率高于人型支原体（Mh），支原体阳性患者对交沙霉素、多西环素、阿奇霉素有较强的敏感率，对甲砜霉素、克林霉素耐药率高，药敏结果有助于临床用于筛选药物，指导合理用药。

简介：摘要临床护理实践是护生步入临床工作的基础，是培养护生规范职业行为的关键点，也是作为一名护士应当具备的最基本的能力。本研究就护理本科学生临床实践能力的重要性，培养的关键环节及其意义，国内外临床培养模式现状，进行综合分析。旨在为未来护理本科学生临床实践能力培养方法的改革提供参考和理论支持。

简介：摘要目的从改革教学方法、激发学生学习兴趣，注重培养动手能力；改进带教方法、提高临床带教质量和学生临床见习的积极性，增强动手能力；了解学术动态，增强创新意识等方面探讨了中西医结合专业专科生在儿科领域创新能力培养的重要性及具体措施。从而不断研究和改进教学方法，使我们培养的学生真正成为具有创新思维和创新能力的中西医结合儿科学高级人才。

简介：摘要目的弄清支气管扩张症急性加重期呼吸道细菌分布规律以及耐药情况，为临床治疗此类感染提供合适的抗菌药物选择依据。方法收集并分析最近3年（2012年9月1日～2015年8月31日）出院的支气管扩张症急性加重期患者入院时痰培养及药敏资料，并计算对不同抗菌药的耐药率。结果551例次住院患者中，完成了463例次痰细菌培养。其中，痰培养阳性143例次，占总数的30.8%。其中，革兰阴性菌119株，占83.2%，革兰阳性菌15株，占10.5%，真菌9株，占6.3%。革兰阴性菌中，铜绿假单胞菌、鲍曼不动杆菌、肺炎克雷伯菌等3种细菌居前3名，分别为66株（55.5%）、19株（16.0%）、13株（10.9%）。头孢哌酮/舒巴坦对此3种细菌耐药率均较低（耐药率<20%）。金黄色葡萄球菌耐药严重，仅对万古霉素、替考拉宁等敏感。结论支气管扩张症急性加重期抗菌药选择应主要针对革兰阴性菌，抗菌谱应常规覆盖铜绿假单胞菌、鲍曼不动、肺炎克雷伯菌等3种常见细菌。头孢哌酮/舒巴坦等对其耐药率低，可以经验性使用。

简介：摘要目的分析临床微生物培养标本不合格的原因及其解决对策。方法回顾分析2013年1月至2013年12月期间，我院住院患者的临床送检标本6632份，统计不合格标本数及发生原因。结果本组共有801份标本不合格，不合格率为12.08%；其中，不合格标本主要集中于痰标本（51.94%）、尿液标本（16.23%）及血液标本（12.86%）；不合格原因主要有标本质量不合格（89.01%）、申请信息不全或错误（2.87%）、容器使用错误（2.37%）等。结论加强临床微生物保本检验前质控管理，正确采集微生物标本，及时发现不合格标本并分析其原因，提高微生物培养标本质控，最大限度地减少不合格标本。

简介：摘要当前，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，在专业、课程与教材体系，教学与考试评价等诸多方面存在着脱节、断层或重复的现象，导致职业教育整体质量不高，吸引力不强，与我国“十二五”对发展现代产业体系所需高素质技能型人才的培养需求尚有较大差距。提高职业院校教学质量成为各高职院校生存和发展的严峻挑战。

简介：摘要目的探讨尿液有形成分分析结合尿培养对尿路感染的临床诊断价值，以便临床快速有效的诊断尿路感染。方法选取280例临床中段尿液标本同时采用UF-1000i全自动尿液有形成分分析仪和细菌培养进行检测并且对检测结果进行分析与比较。结果尿液有形成分分析检测阳性率为29.6%（83/280），尿培养的阳性率为23.6%（66/280），两组结果比较无统计学意义（P＞0.05）；细菌培养中以大肠埃希菌最为多见，其次是肺炎克雷伯菌；尿有形成分检测的阴性预测值明显高于阳性预测值。结论尿液有形成分分析对尿路感染的诊断更为快捷、方便且临床效能与尿液培养接近可作为尿路感染早期筛查的重要检测手法，但不能作为尿路感染的确诊指标，临床上可结合尿培养以提高其诊断的准确率。

简介：摘要随着生产方式的改变及社会的进步，越来越要求职业卫生与职业医学教学彰显实践性与实用性。实验教学是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。为适应现代职业卫生服务和职业卫生监督的需要，进行职业卫生与职业医学实验教学改革，体现其实践性与实用性，本文对几年来我们所做的职业卫生与职业医学实验教学改革进行初步总结。

简介：摘要通过分析高等医学院校研究生联合培养基地师资队伍建设中存在的问题，以AGIL模式的视角，提出研究生联合培养基地师资队伍建设要与社会需要、学生需要、研究生规模相适应；通过培训、加强自我学习意识、形成团队合力，实现联合培养基地师资队伍之目标达成；以选拔、考核、奖惩等手段完成联合培养基地师资队伍的整合；应用管理理念、教学氛围和规章制度达到潜在模式维持功能等。

简介：摘要目的探讨案例法在培养新护士临床护理风险评估能力应用效果。方法选取护理安全（不良）事件典型案例，由本院资深护理人员主导，通过事件演练、座谈会、不良讨论会等多种形式将案例回放，在事件分析讨论中完成对新护士护理相关法律、法规及制度的培训。结果新招护理人员经过一年期培训后，对护理风险管理意识增强，对制度、规范依从性增强。结论案例法有助于激发新护士的学习热情，强化护理风险识别的理论基础。

简介：摘要高职高专生的培养模式因多数学院都是从中职学校升格为高职学院，有的沿用中职教育模式培养，有的套用本科培养模式。随着就业难的现象出现，高职生培养模式改革迫在眉睫，为了适应社会，适应临床，适应市场，本文阐述了医学高职教育人才培养模式改革的必要性，探索医学高职生的早临床多临床反复临床人才培养模式。

简介：摘要目的了解临桂县艾滋病患者血液感染情况。方法采用回顾性统计的方法，统计2012年—2014年期间在本院接受诊治的艾滋病患者276例，通过血培养仪对其进行相应的细菌培养，并对病原菌分布情况进行分析。结果研究结果发现，276例患者血液标本中，血培养阳性率为21.73%。结论临桂县艾滋病患者合并血液感染比较高，导致其产生机会性感染的病原体主要是马尔尼菲霉菌，临床医生应及时对艾滋病患者做血液培养，微生物检验人员应加强对这种菌的认识。

简介：摘要目的探讨在阴道细菌检验中应用PCR检验法与细菌培养法的临床效果。方法选取92例在我院接受细菌检验的患者，就诊时间为2016年3月至2017年3月期间，符合阴道炎相关诊断标准，患者均进行PCR法和细菌培养法检测，观察检测结果。结果在本次阴道细菌检验中，PCR检验法的阳性率明显高于细菌培养法（P<0.05）；同时PCR检验法对加特纳菌和棒状杆菌的检验准确性较细菌培养法显著要高（P<0.05）。结论PCR检验法相比于细菌培养法，用于阴道细菌检验中的临床效果更好，具有临床推广价值。