简介：惦记歌迷的飞轮海抢在正月十五元宵节之前与歌迷共度佳节。四个人第一次滚元宵，虽然滚到手忙脚乱，元宵掉一地，但还是大呼有趣，

简介：音声，是中国周代固有概念，与乐密切关联又有区隔。佛教在天竺时期由于戒律形成了僧尼将音声以为工具论和世俗以为伎乐供养论的两分样态。入中土的佛教为维系僧尼持戒修行，形成依附寺院伎乐供养的音声人群体。经魏晋南北朝涵化，隋唐时期太常寺中官属乐人以音声人定位，其后佛教将音声供养与音声法事合一，僧尼动乐现实存在，无需再有依附寺院的世俗音声人。由是无论国家还是寺院都不再用音声人的概念。

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简介：<正>一追溯梨园行里的"经励科"在梨园行的早期就已有了文化经纪人的雏形,在前清时代,一个戏班的演出运行离不了各个环节,在戏班与外界之间有专人负责打点、沟通、解决问题。在齐如山的《国剧艺术汇考》中有记载,"至于这行人之由来,则有两种,一是戏界人不能演

简介：韩雪是上海民族乐团的青年演奏家，2010年获首届阮北京邀请赛金奖。少年时代。韩雪先后跟随龙江剧院魏玲、黑龙江艺术职业学院郑玉斗学习琵琶；后随哈尔滨师范大学白玉学习中阮，随黑龙江歌舞剧院张永发学习竹笛；2005年她考入上海音乐学院，师从吴强教授，次年起跟随刘波教授学习，期间随詹永明教授学习竹笛，随诸新诚教授学习三弦，毕业后入上海民族乐团。韩雪先后荣获第三届中国青少年艺术新人选拔大赛青年组中阮专业组金奖；在全国青少年文化活动周东方魅力之星大赛中荣获黑龙江赛区民乐类中阮合奏二等奖；在第三届全国民族器乐演奏（文华艺术院校）比赛荣获传统器乐合奏组银奖；2010首届阮北京邀请赛中获金奖；2013年第五届国际中国民族器乐展演邀请赛，荣获青年竹笛专业组一等奖。近年来，韩雪随团先后出访法国、西班牙、美国、德国、日本及南美各国，均受到好评。

简介：<正>在秦腔的发展史上,恐怕没有人能否定易俗社的作用和贡献。这个成立于中华民国元年(1912)的戏曲艺术团体,由于发起人与主事者的文人身份、文人理想与文人艺术理念,使它区别于传统意义上的秦腔班社,文人"载道"与"言志"的传统被很好地传承,即用老百姓喜闻乐见的、有深厚群众基础的地方戏秦腔这一载体,来承担唤醒民众、救正人心、启迪民智之大"道"。

简介：欧洲钢琴艺术三百年的历史积累了丰富的钢琴文献,其中包括大量对掌握钢琴技能有训练价值的练习曲,还有一些技术的基本练习和一些技术课题明确的练习曲。基本练习只是一些技术模式,如音阶、琶音之类,这些是一些音乐的素材,用来进行手指训练。练习曲则是以乐曲的形式进行某种技术训练。

简介：我国儿童歌舞剧的创史人，是作曲家黎锦晖先生（1891-1967）,湖南湘潭人。自幼爱好音乐，学生时代他就广泛接触家乡的民间音乐。

简介：＂嗬,快看快看,唢呐表演开始了!＂每逢过年过节,来自黄河壶口岸边吉县的百人唢呐队就会在不同的地方亮相。他们一出场,艳丽的着装、雄壮的气势,总让观众眼前一亮。而他们最拿手的节目之一《盛世乐音撼柏山》一响起,那磅礴的气势声震群山,围观人群中更是掌声、叫好声此起彼伏。这支为人们喜闻乐见的表演团体,是由一百零八名吉县土生土长的庄稼汉组成,被称为原生态百人唢呐队。

简介：当你无聊烦躁时,会做什么事情呢?想知道你的个性,请选其一。A.打电话,长叙一番,就可以改变心情。B.上床睡觉。C.洗澡梳洗后去玩。D.逛街购物。E.找些美食,大吃大喝一番。F.找人发脾气。G.摔东西。H.抽香烟沉思。I.找朋友打牌,或一伙人在一起玩玩。J.打扫房间、整理衣物。选A,你是个没有主见的人,人生价值观是以别人的意见为主,朋友会在不知不觉中引导你的人生。你很善于交朋友也很重感情,因为你很需要亲情和友情的安慰。

简介：本文尝试从社会学视角来讨论清代琴人群体的构成与划分。清代琴人并非个个皆为修身怡情而弹琴，种种史料表明清代已然存在部分以琴为生存手段的职业或半职业琴人。因此，结合琴人的功名学衔、家世资产、生存手段等史料来判断琴人的生存状况，并以此为划分标准对清代琴人群体进行结构与解析是具有普适性价值的。

简介：织田裕二因腰伤一度暂停拍摄的连续剧"火箭男孩",为了吸引一直衰落的收视率,竟然请来正牌航天员客串演出,为日本连续剧又添一桩新纪录!织田裕二主演富士电视台连续剧"火箭男孩",曾经一度发生织田裕二腰痛赶不及录制备份而开天窗的事件。在织田裕二休息了四个礼拜,好不容易腰伤渐渐痊愈之际,电视台为了配合无法站立的织田裕二特别将故事内容改变,让他化身为遭逢车祸事故不得不以轮椅代步的男

简介：第四届全国音乐教育优秀论文评比活动已于新年伊始评出结果。在报评的1759份论文中共有一等奖24篇，二等奖74篇，三等奖300篇，获奖数约占参评总数的22．8％。获奖名单已在本刊2004．年第二期上刊出，部分获奖论文也将陆续在本刊选登。一切都在有序进行。只是这个带有小数点的比例多少有些神秘感，并透着股不平凡。

简介：晖、璐、曼、军四位青年教师:你们好!从你们提的问题看,你们是动了一番脑筋,想抱个“两瓜”的。的确,有关教学模式的研究在我国音乐教育界已不仅仅是理论上的探讨,而是教学实践中的追求。无论承认与否,每个教师所设计的教学过程都是按照在一定的理论或经验基础上形成的教学模式去实施的。简言之,教学模式就是教学策略、教学方法,它是在教学理论和实践的发展中形成的,在教学过程中相对系统、稳定的、被公认的策略或方法。

简介：吃过了小苹果忘了好多事情，只记得和你一起玩石头在小时候。而你见到了我也学会了脸红，眼波一闪我的胸口就砰砰砰。

简介：“自身参照”是指某种特殊音乐形态与音响事件在某首作品中“独一无二’’地存在。本文以音高关系研究为切入点，阐述“自身参照”与“非自身参照”的理论内涵以及二者的区分，以具体音乐作品片断为例证，从音乐材料、构成方式的角度探讨“自身参照”的二维路径，在此基础上，揭示研究“自身参照”现象的理论与实践价值。

简介：那时维也纳宫廷歌剧院的院长一职是无所不管的。院长只受皇帝和他的首席大员——当时是宫廷总管蒙特努沃公爵管辖。这两个人都特别尊敬古斯塔夫，马勒的人品和为人，并放手让他管理。

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简介：作为我国民间音乐中的精品《二泉映月》,不仅以其通俗质朴且优美感人的旋律征服了世人,而且因其扑朔迷离的身份引起学界的广泛讨论,其中包括标题问题、素材来源问题、创作方法问题以及演奏版本的删节问题,笔者在分析前人研究的基础上,结合自己的研究体会提出了一些不同的看法,试图从音乐作品的多义性以及艺术发展之间的关系进行再探讨。

简介：②侧抓袖:分左手侧抓和右手侧抓。准备姿势:端袖式,踏左步,目视正前方。(以右手为例)双手抓袖于腰前。踏左步,面向前方。向左拧身,提左边侧腰,提胯,重心右移。左手向左侧上方提袖,向右