简介：本文回顾了改革开放30年来武汉大学教师队伍建设的历程，阐述了学校紧密围绕国家重大发展战略，以学科建设为龙头，以队伍建设为先导，以深化人事制度改革为突破口，以培养和汇聚优秀人才为核心，在教师队伍建设方面取得的成绩和经验，提出了新时期教师队伍建设的基本思路与措施。

简介：在新时代中国特色社会主义建设背景下，高校辅导员队伍专业化职业化建设是推进高校内涵式发展、加强高校意识形态工作、“办好人民满意的教育”、解决辅导员队伍职业发展问题的需要。高校辅导员队伍专业化职业化建设根本动力在于高校学生工作理念的转换，借鉴美国高校学生事务工作经验，当前中国高校学生工作理念应“回归教育”，通过教育达到“思想引领”、“学生发展”的核心目标。落实“回归教育”，真正实现辅导员队伍专业化职业化，需要对高校学生工作体系进行重构，改变当前“行政性”工作体系，打造与专业化职业化甚至专家化辅导员队伍相适应的“自主性”工作体系。

简介：高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是高校发展的重要力量。本文以教师发展阶段理论为基础，针对青年教师队伍建设中存在的问题，结合北京师范大学建设青年教师队伍的主要举措，从青年教师发展的角度，提出加强高校青年教师队伍建设的若干对策和建议。

简介：上海大学校报在长期的工作实践中始终把育人放在首位,不仅通过优秀的新闻、文艺作品进行宣传、教育,在学生记者队伍的管理和建设上也是将育人放在最重要的位置上。一、宽严相宜,精心挑选学生记者每年新生入学,校报编辑部都要从中招收一批学生记者,以完成必要的吐故纳新。由于上海大学校报编辑部是由原上海工业大学、上海科技大学和上海大学的校报编辑部合并组建而成的,传统上保留了三支学生记者队伍,而这三支队伍在招收新记者方面又形成了两种不同的风格。原工大和科大在招收时强调一个“严”字:严格考试(包括笔试和面试),严格筛选,严格聘用,原科大甚至还要进行作文考试和通过辩论赛测

简介：在高等学校中,教师作为教育教学活动的主体,其行为对学校的发展起着非常重要的影响作用。只有在充分了解教师心理需求的情况下,才能采取更加客观有效的激励措施,充分调动教师的工作积极性,从而保证学校发展规划的顺利实施。管理心理学对于组织中个体、群体、领导心理活动规律具有成熟的研究理论。本文结合正在研究的西北工业大学高等教育基金项目,通过对管理心理学中需要层次和目标激励等理论的介绍,重点阐明了在高校教师队伍建设中应用管理心理学理论对教师心理需要状况进行研究和分析的具体方法以及重要意义。通过研究分析,旨在发现管理工作中存在的问题,用科学的方法改进管理措施,从而进一步做好教师队伍建设工作。

简介：该文通过对我院学生教育管理工作面临的新形势、新任务和辅导员队伍建设基本状况的分析，希望找出一套有效的加强辅导员队伍队伍建设的方法，并结合学院实际，提出了几点如何推进辅导员队伍建设的看法。该文对于我院推进辅导员队伍建设有一定的现实意义。

简介：思想政治理论课教育教学与大学生日常思想政治教育管理工作是高等学校思想政治教育工作的两个重要方面，二者各有侧重，相互为用。将思想政治理论课教师与辅导员队伍合并建设，是以人为本的教育理念、理论与实践相结合的教学原则、构建和谐融洽的新型师生关系在思想政治教育工作中的体现，是解决思想政治理论课教师与辅导员队伍建设现存问题的现实路径。

简介：高等教育的职能决定了师专教师在完成教学任务的同时必须从事科学研究工作;教师科研意识、科研能力的强弱,与师资水平的高低有密切关系。因此,强化教师的科研意识,提高教师的科研能力与水平,是加强师专师资队伍建设的重要落径之一。

简介：独立学院人才培养目标的实现有赖于一支素质优良、结构合理的师资队伍。然而,独立学院现有的师资队伍与人才培养目标之间的矛盾较为突出。文章以重庆独立学院为例,从教师缺乏实践经验、师资队伍结构不合理、青年教师成长存有障碍三个维度与人才培养目标进行比较,指出存在的冲突,进而提出建立独立学院与区域经济社会之间的良性互动机制、构建与独立学院人才培养目标相匹配的师资结构及青年教师成长机制三种破解冲突的途径。

简介：精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分之一。教育部号召各高等学校要“根据要求，认真规划、精心组织，尽快启动本校精品课程建设工作，并保证精品课程的可持续发展”。本文从师资队伍建设对精品课程可持续发展的意义出发，阐明对师资队伍建设提出的要求，并对加强精品课程师资队伍建设进行了有益的探讨与思考。

简介：为认真贯彻落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》,根据《三峡大学2001—2010年教育事业发展规划》的精神,以创建全国省属一流大学为目标,制定了旨在加快我校师资队伍建设步伐的发展规划。一、师资队伍建设的指导思想以国家《教师法》《高等教育法》等法规及有关文件精神为依据,以把我校建设成全国省属一流综合性大学为目标,坚持以人为本,以全面提高教师队伍素质为中心,以实施"高层次创造性人才工程"及培养中青年学科带头人和学术骨干为重点,坚持业务水平提高和政治思想建设并重,按照"高效精干、相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享"的原则,深化改革,大胆创新,充分发挥学校各方面的积极性,将师资队伍建设与重点学科(实

简介：由于美国终身教职制度（Tenure-Track）被人形象地称为“非升即走”（up—or—out），国内高校积极学习借鉴这个制度，力图解决目前普遍存在的高校教师流动性差的问题。本文通过文献评阅，总结分析Tenure-Track制度的主要优缺点和新进展，也分析了目前高校教师流动性差的“病因”，提出要想解决高校教师流动性差的问题，应该在学习借鉴美国Tenure-Track制度的基础上，在现有制度和社会环境下，检讨教师队伍管理的各个方面，进行完善和改革，从教师招聘、良性流动、职务聘任、岗位聘用、教授治学等环节进行科学安排。

简介：高素质的创新创业师资是应用型本科院校实施创新创业教育的关键因素。美国的创新创业教育在师资队伍建设方面形成了一套完善的体制机制，诸如严格的教师准入机制、专业的培训体系、教学科研和创业社会服务平衡的发展路径以及科学人性化的教师评价制度。借鉴美国在创新创业师资队伍建设上的思路和举措，应用型本科院校应结合校本特色，重构上述四个方面的建设机制，保障创新创业教育科学、深入、可持续地发展。

简介：

简介：加强和改进大学生思想政治教育，是新时期一项重大而紧迫的战略任务。建设一支高水平的辅导员队伍，是深入加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。高校辅导员队伍是高校思想政治工作的生力军。以1953年清华大学提出的“设立政治辅导员”为标志，高校辅导员制度已走过了50多年的历程。十六大以来，

简介：在分析应用型本科院校"双能型"师资队伍建设现状与存在问题的基础上,以黄山学院为例,探索"双能型"师资队伍建设途径,并对未来"双能型"师资建设提出思考与建议。

简介：本文围绕高校青年教师队伍现状和存在的问题，结合西北农林科技大学在青年教师队伍建设与培养工作的实践，提出通过建立健全考核激励机制，完善岗位聘任和晋升制度，设立专项经费、处理好人才与现有队伍之间的关系等保障制度来确保各类措施的实施，为高校青年教师队伍的建设和培养提供参考。

简介：专业化发展能增强高校思想政治理论课教师的职业认同感、归属感与思想政治理论课的教学效果。当前，在高校思想政治理论课教师队伍建设中，普遍存在规范科学的管理机制缺乏、结构不合理、教师教学科研整体水平偏低、部分教师职业道德素质缺失等问题，我们可通过建立教师任职资格准入制度、建立健全培训体系、加强思想政治理论课学科建设、建立思想政治理论课教学科研机构、健全管理机制、落实保障措施来积极推动高校思想政治理论课教师专业化发展。

简介：我国高校传统的终身聘用模式已经表现出种种不适合未来发展趋势的弊端,需要根据我国实际国情和高校各自具体的问题,因地制宜地建立起一种更为有效的高校聘用方式。论文以西安交通大学为背景,探讨了我国高校教师队伍推行聘期制的思路,并从吸引与选拔机制、薪酬激励机制、聘期考核与晋升、个人成长和发展等四个方面系统探讨了落实聘期制的支撑性管理机制,试图为我国高校教师聘用制度的改革提供借鉴。

简介：高等教育质量建设离不开教师队伍的发展。近年来,我国普通高校专任教师队伍不断壮大,教师的学历层次结构、性别结构和职称结构更加合理化,但也存在一些亟待解决的问题。优化教师队伍需要从科学制定人才引进计划、秉承终身教育理念、优化教师知识结构、进一步规范晋升制度、调整职称结构等几个方面入手。