简介:数学活动是一种高度抽象的逻辑数理知识,它不同于社会性知识,可以通过教师的传递习得,而必须依赖幼儿作用于物体的一系列动作以及之间的协调才能建构。
简介:孩子天生就有模仿的能力,刚出生不久的新生儿就会模仿成人伸舌头的动作.在成长过程中.模仿是孩子学习的主要方式。
简介:
简介:我们常说“狗是人类的朋友”。的确,它们为人类建攻立业,甚至还能改变历史的进程。下面让我们认识几位“汪星人”中的大英雄。
简介:一、对幼儿线描画创作的评价内容是全面的。1,对幼儿作画时的行为习惯进行评价。比如在线描画创作中对幼儿的用笔姿势,坐姿以及幼儿把自己的笔放在不影响别人作画的区域,笔盖子没有乱丢等等行为进行评价。
简介:美术活动是艺术领域的一个方面,它是用艺术的眼光观察世界,用艺术的语汇表现世界。美术教育的核心价值之一就是创造,任何创造活动都是建立在对世界认识的基础上的,而这种认识的过程和科学教育密切相关。正如著名科学家贝尔纳所说:“艺术是我,科学是我们”。诺贝尔物理奖获得者、著名物理学家李政道所说“科学与艺术是不可分的,两者都在寻求真理的普遍性。
简介:身势语是表达人类情感和态度的一种非常重要的方法。在跨文化交际活动中,学习和掌握身势语能起到很大的帮助作用。身势语帮助人们转换信息,在跨文化交际活动中是避免语言障碍的必不可少的工具。随着国际经济文化交流的快速发展,由于语言文化的差异产生了越来越多的交流障碍。因此,在跨文化交际中,消除障碍的最有效的方法就是了解身势语的含义。然而即使我们对常用的身势语有所了解,我们仍然很难掌握,因为身势语含义千变万化,即使同一身势语在不同的文化背景下都有着不同的含义。这就要求我们在跨文化交际中清楚的认识到这种非语言交际与文化间的关系。
简介:古典诗词的形象,是借助客观物象(如山川草木等等)表现出来的主观情感形象,我们称之为“意象”。意象是寄托诗人情感,构成诗歌意境的客观物象,是诗歌的基本单位。在鉴赏诗歌时,如果能熟知并懂得诗歌传统意象的象征性,从而以文化解读来理解诗歌作品,
简介:意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:“惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”在实施主题探究活动的过程中教师必须具备环境创设的能力、观察分析的能力、回应幼儿生成活动的能力、支持表达表现的能力。
简介:德育,主要指政治、思想、道德与心理教育,是素质教育的很重要组成部分。对于幼儿来说,德育主要是道德与心理教育,其目标要求他们品德各个方面素质的发展必须是奠基性、养成性和发展性的,德育内容、方法的选择与取舍切忌整齐划一和成人化。笔者认为,以素质教育为取向...
简介:残梅血色,楞瓦结彩。除夕的晨光里,抖落一地的乡心无改。门沿窗棂化着妆,红色的基调,画作脂粉,符作衣裳,檐瓦上浅浅的雪色皎然如玉,积着厉冬的银装也积着初春的薄阳。遍街不见开门的商铺,街道却远胜往常的热闹,地上结着晶亮的冰,大的小的厚的薄的鞋跟无数次锵锵而过,不见一丝裂纹,也不现半分污浊,那大概是冬的精魂吧!
简介:今天是敬老节,老师让孩子们画爷爷、奶奶。老师特意提醒米果:"你奶奶的发型是怎样的?"米果回答:"老师,我奶奶是短头发。"米果在"奶奶"的头上画了几条短线,老师满意地点点头,走开。老师知道,5岁的米果对长辨子异常地痴迷,此前她笔下的人物,不管是妈妈、好朋友或自己,都是一个模样:向上飞扬的长辨子、微笑的脸、美丽的花裙……老师称其为"小果果"。
数学活动中几种导入方式的设计
让孩子在模仿中健康成长
浅谈小学语文教学中的美育
浅淡多媒体教学中的辅助作用
在生活情趣中培养学生语文素养
地图在初中地理教学中的运用
“汪星人”中的大英雄
幼儿线描画创作中的评价研讨
在美术活动中渗透科学教育之我见
新课改中的地理课堂教学
跨文化交际中的身势语
新课程中语文教学法
新课程中的小学语文教学
小学数学教学中的德育教育
初中化学教学中的环境教育
古诗词中的愁苦类意象
浅谈探究活动中教师的观察行为
素质教育视野中的幼儿德育
万里相思一夜中
美术活动中评价与发问的策略