简介：

简介：摘要：随着新课改模式的不断推行，对教育理念提出了更高的要求。在日常的教学过程中，要求教师不仅要关注学生理论层次知识的理解，还要注重学生兴趣、学科素养以及逻辑思维的培养，以更为高效的教学方法来管理课堂。同时，要以激发学生的积极性和主体性为目标，注意课堂的常规管理，从而为大幅度的提升课堂教学效率奠定基础。

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简介：摘要：随着我国教育现代化改革的不断深入，小学生心理健康问题逐渐成为教育领域的热点。教师不仅要关注学生知识与能力的掌握，也应注重小学生心理健康问题。从小学阶段起重视心理健康，既能促进学生身心健康发展，降低青少年犯罪几率，又有助于提高学生思想道德水平。然而在实际的教学实践中仍存在形式化、死板化等诸多问题。因此，本文将结合小学阶段学生身心发展特点，着重探讨小学生心理健康问题的成因，以及如何合理且高效地解决小学生心理健康问题。

简介：【摘要】正在当前城乡经济发展悬殊,农村外出务工队伍急剧增加的社会背景下,农村留守儿童的教育已经凸显出前所未有的重要性和艰巨性,严峻的现实把学校德育工作摆在了所有国人面前。21世纪是快速发展、无限竞争的时代，是信息化、网络化时代。面对网络时代的到来，信息素养的培养正在引起世界各国越来越广泛的重视，重视农村学校小学生心理素质的培养，已越来越成为全社会的关注，心理健康教育是实施素质教育的核心，是德育工作的重要内容。

简介：【摘要】 学困生是指智力正常但学习效率低下，达不到国家规定课程标准要求的学生，他们受到社会、家庭、学校等各方面的关注，同时由于数学学科所具有的自身特点，致使数学学困生的群体较大，数学学困生的转化工作已成为教育实践中正在解决的一个重要问题。在新的网络技术影响下，微课逐渐成为教学研究的热点，微课具有微型化、主题化、碎片化、可视化、等特点，能让学生更直观的掌握所学知识。利用“微课”的学习，就是以学生为中心的学习认知模式，其本质目标是促进学生自主学习能力提升，提高学生高层次思维能力的发展。对学困生而言，微课既可以查漏补缺，又能强化巩固知识，集中有效时间解决学习中难点和疑点，激活学困生的学习兴趣，提高学困生的数学素养，为学困生日后的发展和成长奠定良好的基础。

简介：摘要：在教师的实际教学实践中，学生在学业成绩、思想道德和学习方面经常会面临相对困难的学术问题，由于家庭和个人原因，这些学生通常会对学习提不起兴趣，缺乏学习热情会导致成绩持续下滑。教师需要科学分析学生为何会在生物学习中产生厌学的情绪，要制定合理的转换策略，并帮助学生提高学业成绩。

简介：摘要：在信息化快速发展的背景下，城市当中学校做最好的教学资源越来越丰富，学生的学习效果达到非常显著的提升，但是在农村当中由于各种因素的影响，这是农村没有办法像城市当中的学校一样获取更多丰富的资源，在利用过程中也存在很多问题。因此在教育改革逐步深入的过程中，城市与农村之间学生所具有的差距资源在减少，但是仍存在着不容忽视的差别。数学学科的教学过程就较为明显的展现这一问题，本文将进一步的分析，目前农村小学中高年级数学学困生存在的原因，以及如何更好的将学困生进行转化，推动其开展更加良好的数学学习。

简介：摘要：生物学是一切科学研究的基础，也是高考中的必考科目，但现有的高中生物教学模式无法调动学生学习积极性，且教学内容枯燥无聊，已经无法跟上新时代的需求。因此，本文就如何构建高效高中生物课堂给出了一些建议。

简介：摘要：步入21世纪，科技发展日新月异，从互联网到移动互联网，传播方式的改变也使得传播工具和手段更加丰富多元，虽然各种教学方式十分丰富，但是对于教师来说学困生依然是教学过程中的一个难题，小学阶段的学生思维不成熟、贪玩、不能很好的管理自己、在学习过程中不能很好的克服难题，因此多数小学生在面对枯燥难懂的数学学科时就变成了学困生。学困生的形成因素有很多、不管是自身原因、学校原因、家庭原因等这些都是需要教师通过多方面的沟通和开导才能更好地解决。作为教师我们可以从互联网搜集到各种优质教育资讯和课程来丰富教学过程，但是最基础的帮扶转化方式就是为学困生建立自信心。为了更好地帮助和帮扶学困生在学习上面的问题，我们需要关注学困生的成因及其转化策略，本文将从小学数学学科入手，以加强小学学困生的自信心为探讨点，为了帮扶更多的学困生。

简介：【摘要】根据学生的年龄特点和思维，低段教材在问题的呈现上丰富多彩。问题主要以图画形式呈现，而低段学生的语言组织能力有限，不能从图中发现相关的教学信息，也不能很好地用语言描述相关内容。因此必须在教学中必须培养低段学生的图文转化能力，让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达，从而提升学生的数学核心能力。

简介：摘要：随着创业教育的不断推行，各地政府与高校对大学生创业的重视度也不断提高。高校联合社会企业构建产学研一体化的创业见习基地，由创业导师团队带领学生取得创业成果，并帮助学生将创业成果产业化，最终获得知识资源与经济收益。本文通过对大学生创业成果转化中存在的问题进行分析，寻找大学生创业成果转化的有效途径，提高创业成果转化率，激发学生的创业热情与信心。

简介：摘要：在如今素质教育的大背景下现代化的教育教学注重的对学生道德品质和个人素养的培养，因为当今社会对人才的需求不再是单纯的需要学生掌握文化知识，还需要学生具备高尚的道德品质和文化素养，所以在教学过程中教师要加强对学生道德教育的重视，这对和谐社会创设以及建设法治国家有着重要的意义。那么如何才能提高道德与法治的教学效率呢？下面本文将对促进小学道德知行转化的方式进行探究，希望对广大一线小学教师有所帮助。

简介：摘要：新时代赋予学生的发展是基于横向内涵式发展的纵深内涵式发展，思维对话是学生发展生成的途径和抓手，学科核心素养是学生发展生成的理论指导和评价标准，问题导向是学生发展生成的驱动力，纵深内涵式发展是课堂教学转型的目的和结果，在课堂教学过程中具有文化性和结果性，学生发展生成的文化性和结果性是培育学生纵深内涵式发展的“裂变反应”。

简介：摘要：后进生的转化是班主任工作中的一个重要环节，做好后进生的转化工作是教师教学质量大面积提高的一个不可忽视的方面。怎样来转化后进生，提高他们自我学习的积极性，培养他们主动学习的学习习惯。

简介：摘要：成长档案是一种能使教师客观全面的评价学生，也是学生自我评价、自我管理的新的管理模式，逐渐被教师所重视，这也与新课程改革不无关系，在积极推进教育评价过程中，“为了每一位学生的发展”的理念能在成长档案的设计、管理和使用中充分体现出来。利用成长档案实现引导学生自我管理自我评价并促使其不断进步的关键，是怎样设计和使用成长档案。

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简介：摘要：课堂是实施素质教育的主战场，是学生展现自我、发展自我的一大舞台。把课堂还给学生是我们当前倡导的做法。鼓励学生自主学习，从激发学生学习的内驱力入手，让学生在读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，引导他们在实践中主动获取知识，养成自主学习的习惯，培养学生的自学能力和创造精神，真正成为学习的主人。