简介:摘要在现代的教学中,成绩已经不是评定优秀学生的唯一标准,学生的综合能力更为重要。为了培养品学兼优、能力超群的优秀学生,班主任应该摆脱传统的观念,积极帮助学生发展包括学习、品德、生活等各方面的能力。
简介:摘要面对性格多变的中学生,如何做一个称职的班主任,指引他们走好人生的路,须从赏识开始。不仅赏识学生的优点,更要赏识其缺点。
简介:摘要幸福是人生的主题,而职校班主任与幸福好像是遥不可及的。职校班主任幸福感的缺失对班主任自身及教育教学有着很大的危害。本文分析了职校班主任幸福感缺失的原因,并在此基础上提出了提升的对策和评价方法。