简介：摘要面对目前中职学校学前教育专业英语教学的现状，本人根据中职幼儿英语教学十年来的经验和体会，对幼师中职英语教学对象，教材，教学工作，提出几点思考。

简介：重庆第二师范学院学前教育研究所是重庆市人文社科重点研究基地“统筹城乡教师教育研究中心”的四个支柱研究所之一，由重庆第二师范学院学前教育学院承担建设。2011年3月，市教委在重庆第二师范学院挂牌成立“重庆学前教育学院”，赋予学前教育学院发挥全市学前教育职前教育、职后培训以及政策咨询等职能；

简介：摘要目的观察维生素D治疗高血压前期伴维生素D缺乏患者效果进行分析讨论。方法选取2011-2013年在大连市友谊医院门诊就诊的高血压前期伴随维生素D缺乏患者155例，受试者随机双盲分为服用每日维生素800单位组（77例，其中男38例，女39例），安慰剂组（78例，其中男39例，女39例）。观察1月、3月后血压及血清维生素D水平的变化。结果治疗前后两组患者血清维生素D水平、血压、血钙的变化明显升高，两组患者维生素D、血钙水平均明显升高（P≤0.01），收缩压、舒张压均明显下降（P≤0.01），与对照组比较，观察组治疗1月，3月维生素D水平、血钙升高明显，收缩压、舒张压下降更明显（P≤0.05）结论增加维生素D及其代谢产物能降低高血压前期患者的血压水平。

简介：

简介：摘要目的探究糖尿病前期人群预防或延缓糖尿病发生中健康干预的临床效果.方法采用回顾性分析的方法,将２０１３年元月~２０１５年５月期间在我院接受健康体检的１８００例糖尿病前期人群作为本次研究的主要对象,将这１８００例糖尿病前期人群在随机的基础上分别分为干预组与对照组,保持两组人群在人数上的一致,每组各为９００例.然后对对照组进行一般的健康知识教育与培养,对干预组的糖尿病前期人群则要在此基础上进行生活方式以及运动的干预与指导.然后,对干预组与对照组的糖尿病前期人群的临床效果进行观察,比较干预组与对照组的干预效果.结果经过为期２个月的糖尿病前期人群预防及健康干预,两组糖尿病前期人群有着明显地区别.干预组糖尿病前期人群在血糖、血压体质量以及胆固醇含量方面都低于对照组(P＜０．０５),且干预组患者的生活习惯以及运动方式都有了显著的变化.干预组的糖尿病前期人群最终发展为糖尿病的有６５例,占７．２％,而对照组糖尿病前期人群中有３２４例都发展成为糖尿病,占３６％,干预组的临床效果明显优于对照组(P＜０．０５),有统计学意义.结论对糖尿病前期人群实施健康干预与指导能够预防或延缓糖尿病的发生,增强人们对糖尿病的认识与了解,改善人们的生活质量,可以在临床医学中得以广泛地推广应用.关键词糖尿病;前期人群;健康干预;运动方式;临床效果AbstractObjectiveToexploretheclinicaleffectofhealthinterventioninthepreventionofdiabetesintheearlystageofdiabetesmellitus．MethodsaretroＧspectiveanalysismethod,willbeinJanuary２０１３to２０１５years５monthsinourhospitalaccepthealthexaminationof１８casesofpatientswithprediabetesasthemainobjectofthisstudy,the１８casesofpatientswithprediabetesonthebasisofrandomdividedintointerventiongroupandcontrolgroup,twogroupstokeepthenumberofcomments,eachgroupof９００cases．Thenthecontrolgroupofgeneralhealthknowledgeeducationandtraining,theinterventiongroupofdiabetesintheearlystageofthepeopleonthebasisoflifestyleandexerciseinterventionandguidance．Then,theinterventiongroupandthecontrolgroupofdiabeticpaＧtientswiththeclinicaleffectoftheobservation,theinterventiongroupandthecontrolgroup．Resultsafteraperiodof２monthsofprediabetespopulationpreＧventionandhealthintervention,thetwogroupsofpeoplewithdiabeteshaveasignificantdifference．Theinterventiongroupwaslowerthanthecontrolgroup(P＜０．０５)intheearlystageofdiabetes,bloodpressure,bloodpressureandcholesterollevels,andthelifehabitsandexercisepatternsofthepatientsintheintervenＧtiongrouphadasignificantchange．Intheinterventiongroup,therewere６５casesofdiabetes,７．２％casesofdiabetes,and３２４patientsinthecontrolgroupdevelＧopeddiabetes,accountingfor３６％,theclinicaleffectoftheinterventiongroupwassignificantlybetterthanthecontrolgroup(P＜０．０５),withstatisticalsignifiＧcance．Conclusionhealthinterventionandguidancecanpreventordelaytheoccurrenceofdiabetes,enhancepeople＇sawarenessofdiabetes,improvepeople＇squaliＧtyofliKfeey,awnodrdcsanbewidelyusedinclinicalmedicine．diabetes;prepopulation;healthintervention;exercisepattern;clinicaleffect中图分类号R４７２文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１３１０－０２

简介：摘要目的运用自我推拿进行自我护理，对改善肝郁气滞证经前期综合征患者的临床症状的作用。方法对肝郁气滞证经前期综合征患者，在实施常规健康教育的同时，运用中医的推拿按摩进行自我护理。结果肝郁气滞证经前期综合征患者通过中医的推拿按摩进行自我护理后，烦躁易怒、抑郁悲伤、乳房胀痛、小腹胀痛等临床症状均显著降低。结论通过运用自我推拿对肝郁气滞证经前期综合征患者进行自我护理，可以改善患者症状。?

简介：摘要目的观察清肝消痈汤联合区域灌注治疗细菌性肝脓肿前期的治疗效果。方法将62例肝脓肿前期患者随机分为两组，每组31人，治疗组为清肝消痈汤联合静脉抗生素加经皮肝穿刺置管区域灌注抗生素，对照组为静脉应用抗生素加经皮肝穿刺置管区域灌注抗生素，分别观察疗效。结果治疗组患者观察指标好转快、住院时间缩短、费用低、两组比较，有显著性差异（P＜0.01）。结论清肝消痈汤联合区域灌注治疗细菌性肝脓肿前期的方法，药物易得，操作简便，且症状好转快、住院时间缩短、住院费用低。

简介：摘要目的研究分析期待治疗中早发型重度子痫前期合并胎儿生长受限（FGR）的母儿结局。方法病例来源于我院妇产科2013年2月~2015年5月收治确诊的163例早发型重度子痫前期患者，对其临床资料进行回顾性分析，将合并有FGR的作为A组（71例），没有合并FGR的作为B组（92例）。观察比较两组患者并发症及新生儿情况等指标。结果A组分娩妊娠周、剖宫产率及肺透明膜病发生率明显优于B组，比较差异存在统计学意义（P<0.01）；B组围生儿出生体重、儿科住院时间、死亡情况、贫血发生率均明显优于A组，比较差异存在统计学意义（P<0.01）；C组并发症发生率明显高于D、E两组，比较差异存在统计学意义（P<0.05）。结论期待治疗不会增加早发型重度子痫前期合并FGR患者的孕产妇并发症。而合并FGR的新生儿围生儿死亡率显著增高，但接受期待治疗以后经延长孕周能有效改善围生儿的结局。

简介：目的评价孕15~20周孕妇血清中β-HCG、PlGF水平及比值对重度子痫前期的预测价值。方法选取2014年5月至2015年6月于北京大学深圳医院行产前检查并分娩的1722名产妇组成列队,在15~20周时采集肘静脉血,存储于-80℃冰箱内以备检测。根据随访结果分成重度子痫前期组及正常妊娠组。应用ELISA方法检测两组血清中β-HCG和PlGF水平,结果均转化为正常妊娠组浓度的中位数的倍数（MoM值）,并计算β-HCG/PlGF比值。采用方差分析、Kruskal-Wallis秩和检验和Mann-WhitneyU检验比较各指标的组间差异。应用受试者工作曲线（ROC曲线）评价3项指标预测重度子痫前期发生的临床价值。结果11722名孕妇中发生子痫前期的共52例（3.2%）,其中诊断为重度子痫前期31例,同期采血且孕龄相近的正常妊娠孕妇102例作为对照组。2重度子痫前期组孕妇血清中β-HCG的MoM值[中位数（p25,p75）]较正常妊娠组明显升高,分别为1.27（0.78,1.86）MoM和0.96（0.71,1.17）MoM（P=0.021）;重度子痫前期组孕妇血清中PlGF的MoM值较正常妊娠组明显下降,分别为0.68（0.54,1.01）MoM和1.38（0.89,2.72）MoM（P〈0.01）;重度子痫前期组的β-HCG/PlGF比值明显高于正常妊娠组,分别为1.91（1.27,3.13）和0.70（0.38,0.99）（P〈0.01）,差别均有统计学意义。3预测价值：取β-HCG截断值为1.12MoM时,预测重度子痫前期的敏感度和特异度分别为54%和88%,曲线下面积（AUC）为0.664（95%CI：0.575~0.746;P=0.025）;取PlGF截断值为0.83MoM时,预测重度子痫前期的敏感度和特异度分别71%和82%,AUC为0.818（95%CI：0.740~0.881;P〈0.01）;取β-HCG/PlGF比值截断值为1.13时,预测重度子痫前期的敏感度和特异度分别82.3%和86.3%,AUC为0.914（95%CI：0.851~0.956;P〈0.01）。结论孕中期早期,对孕妇血清中的β-HCG、PlGF水平进行检测并计算二者比值,对预测重度子痫前期发生有较好的临床价值,其中β-HCG/PlGF�

简介：文物测绘是一项伴随着考古、田野调查和文物保护规划而发展起来的专业方向,随着文化遗产保护事业的发展正逐渐从单纯的文物本体的测绘、制图、建档和研究要求向保护规划和保护工程提供全面的空间信息技术支撑转化,向综合性文化遗产区域基础信息化建设方向发展。在丝绸之路（新疆段）申遗前期资料的准备中,测绘技术得到了最为广泛的应用,为申遗和文化遗产保护事业的发展提供了强有力的支持,也代表了其将来的发展方向和趋势。

简介：摘要目的通过临床试验数据，探究自拟清肝降压饮是否能够在早期干预高血压和原发性1级高血压中有显著疗效。方法试验数据选取2014年3月~2015年2月在我院进行干预高血压前期和原发性1级高血压患者86例，随机将其分为两组，一组进行常规性治疗，另一组则在常规治疗的基础上自拟使用清肝降压饮。结论常规治疗辅以清肝降压饮的治疗组，患者在高血压的复常率以及治疗高血压的总有效率上都高于常规组，两组差异数据具有统计学意义，即P<0.05。讨论自拟清肝降压饮在早期能够有效的对前期高血压和原发性1级高血压进行干预，并且疗效显著，值得在临床上进行广泛的推广。

简介：摘要加强对学生说话能力的培养是中职学前教育专业语文教学的一项重要任务，要丰富说话内容，加强逻辑思维训练，要注意训练顺序，选择训练方式，要具体指导，发挥教师的示范作用，提高学生的科学文化素养,以适应就业的需要。

简介：第一期学前教育三年行动计划业已收官，福建省幼儿入园率达到96．5％，提前超额完成了国家“基本普及学前教育”的战略目标。通过对福建省学前教育师资队伍现实与前景差距的全面统计与预测发现，幼儿园教师数量补充问题将在2018年后得到缓解，而学历与专业水平上整体偏低的现实与人民群众对优质学前教育的需求之间的矛盾将日益凸显。政府应将战略视角从“广覆盖、保基本”逐步转向为人民群众提供“有质量”的学前教育公共服务，科学决策、提前行动，配套实施学前教育“质量保障”工程与“卓越师资”培养工程，有效提升学前教师教育的质量和规格。

简介：电视媒介作为学前儿童的＂重要伙伴＂,陪伴着学前儿童的成长,但由于学前儿童心理发展不成熟,极容易认同电视媒介传播的性别角色,从而影响自身性别角色社会化发展。从女性主义视角探究,电视媒介对学前儿童性别角色社会化有积极的影响,但也有明显的刻板的消极的影响,应在性别角色设置、特征定位、家庭和社会观念熏陶等方面采取有利于学前儿童性别角色社会化发展的措施。

简介：随着非学前教育专业男教师的加入，如何根据实际情况，提升他们的专业水平，助推男教师整体素质的提高，成为许多幼儿园面临的课题。

简介：摘要由于计算机信息技术的迅速发展，使行业信息化得到了大家的广泛关注，《计算机应用基础》也被列入了中职学前教育专业必要的基础课程。本文从计算机的特点入手，为中职学校学前教育专业开展《计算机应用基础》课程提出了可行性方案，以探索适合中职学前教育专业《计算机应用基础》课程的教学方式。

简介：实施多年的3＋2中职模式,为部分学生提供了继续接受教育的捷径,但是由于种种原因的现实,使这条捷径中的学前教育专业的英语教学形成了制约其发展的瓶颈。笔者从日常教学实践出发,分析了出现此种现状的原因并提出了改善建议,旨在使3＋2中职学前教育的英语教学健康发展,完善3＋2中职学前教育模式,实现学生的全面发展,为学前教育事业输出更加优秀的幼儿教师。

简介：游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化的重要途径。游戏也是儿童的天性,是学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。维果斯基提出的"最近发展区"概念就是关注儿童的潜能。他把儿童与同龄人的互动看做是开发技能和策略的有效途径。他建议教师使用合作学习,能力较弱的可以在更有技巧的同伴的帮助下得到发展。那么在学前教育中,教师就要充分利用游戏这个手段来帮助孩子到达最近发展区,让孩子的潜能得到最大的发挥。

简介：目前，在幼儿学前教育阶段中仍然存在着诸多问题，而入园率低则是最为严重的问题之一，这不但对我国儿童的健康成长与全面发展带来了严重的影响，很大程度上也对我国幼儿园学前教育的长远发展带来了不利影响。针对上述情况，分析我国乡镇幼儿园毛入园率低的原因，并提出相应策略，对问题的解决应有所助益。

简介：学前教育涉及到学校、社会、家庭、儿童等多方面,这决定了构建学前教育质量评价体系的复杂性。构建学前教育质量评价体系应该考虑指标体系构建的理论基础、评价指标的构成要素、指标体系的构建方法等三个方面的内容。对这三项内容的有关文献进行梳理的基础上提出学前教育质量评价指标体系构建理念：融合多个理论取其宜;学前教育质量评价指标体系构建内容：兼顾多元文化取其精;学前教育质量评价指标体系构建方法：混合多种方法取其适等三方面的构想。