简介:摘要美术能有效陶冶学习者的审美观念和道德情操,让学习者从中发现美、创造美、认识美。这就是高中阶段之所以开设美术课的原因。由于其独特的魅力和学科地位,能够让学生们发现生活中的真善美,还能树立学生健康的人生观、价值观,在学生遇到困难时能促使其用积极勇敢的态度去面对,因此美术课的重要性不言而喻。然而,由于当前应试教育是学校教育的主流,且美术在高中教学中不受重视,师资、教学时间都严重不足等多方面的原因,导致现阶段的高中美术教学出现了许多问题。鉴于此,就要正确认识美术这一学科,提高美术教学质量,让热爱美术的孩子有系统学习美术的计划。所以,我们就必须从现存问题出发,促进高中美术教育的发展。
简介:摘要随着教育制度改革进程的不断深入发展,素质教育的观念已经深入人心。并且,美术与生活有千丝万缕的联系,将美术教学和生活相融合可以从多方面实现,可以从生活创造美术教育课堂的情景,可以更好地极大限度地发挥学生的想象能力,引导学生欣赏作品,感悟艺术的语言。将生活融入到美术课堂中可以激发课堂教学的活力,培养学生美术学习的动力,自己发现美好的能力和自主的创新能力。将美术带入实践活动是对美术的一种探索,将实践活动中融入美术使得生活更加得美好与可爱。所以今天,我们探讨如何将初中美术教学与生活的有效结合。
简介:摘要体验式教学是通过激发学生对美术作品的体验而展开的教学活动,是培养学生审美意识及能力的重要手段,并且符合初中阶段学生的认知发展。教师在组织教学过程中,通过为学生提供丰富多样的美术作品、合理优化教学步骤、带领学生参与到美术创作实践中,为学生提供探究思路,通过展开体验式教学,能够全面提高初中美术教学效率。
简介:摘要新课改指出,教师在教学中应将美术教学内容与学生的生活相联系,注重培养和发展学生美化生活方面的技能和知识,启发学生在生活中真实地感受到美术的艺术价值。艺术源于生活,而教育的根本意义是改造生活,美术教学生活化作为新课程标准中的一种教学方式,可为目前美术教学改革提供方向。美术教师应结合新课标要求,以学生的个性特点为基准,整合和优化初中美术教学内容,将其与生活密切相连,促使美术源于生活且回归于生活,为学生构建生活化的美术教学,增强学生的美术体验和感悟,深化学生的综合素养和技能。
简介:摘要新课改推广进一步革新了我国教学方式和教学观念,多媒体设备的引进将我国教育课堂和现代化结合。在当代高中美术教学中运用多媒体教学,不仅有利于教学方式和现代化接轨,更丰富了教学方式,为学生提供更为全面的美术知识,提升学生对美术作品的鉴赏能力。