简介：摘要质疑是开启创新之门的钥匙。因此在数学学习活动中，教师应努力使质疑成为学生的一种良好的学习习惯，努力提高学生质疑的有效性。让学生乐于质疑，敢于质疑，善于质疑，通过有效的质疑提高数学学习的能力，同时为学生的创新能力的形成打下坚实的基础。

简介：本期灵通姐姐回答河南省焦作市陈蕾同学来信提出的问题。

简介：一个下着蒙蒙细雨的早晨，妈妈出去买菜了，留下我和爸爸两个不会做饭的人在家。

简介：本期灵通姐姐回答江苏省如东县拼茶镇周丹同学来信提出的问题。周丹同学在来信中这样写道：灵通姐姐：你好!我是江苏省如东县栟茶镇的周丹,今年读六年级。在与《数学小灵通》携手共行的路上,我收获着、成长着、快乐着。在二年级第二学期时,我就和《数学小灵通》拉起了手。是她激发了我学习数学的兴趣,开启了我智慧的闸门,教给我学习数学的方法。

简介：要让学生喜欢地理，教师就必须把持久培养学生学习地理的兴趣作为第一要务，诱发学生探索知识的积极性，促进学生智力发展，变被动为主动，变苦学为乐学，本文就如何在地理课堂上培养学生的学习兴趣进行探讨。

简介：性格决定命运。“多情者多艰，情之不敛，运无幸耳。”早在延安时期我党著名的红军将领黄克功逼婚杀人案，就是一起“情之不敛”毁人毁己的经典案例。1937年10月，在中共中央所在地延安，发生了一起震惊陕甘宁边区、影响波及全国的重大案件一时任抗日军政大学第六队队长的黄克功，因逼婚未遂，枪杀了陕北公学女学员刘茜。此案一出，立即在边区内外引起了很大震动。

简介：摘要20世纪见证了修辞学的全面复兴，开始与其他学科如哲学，文学批评，语言学等相结合，如西方哲学以语言分析作为构造，解释和评价理论的一种有效手段，越来越凸显出其独特的魅力。

简介：指点迷津阅读报刊费时不多,见到的文章类型却很多,可以学到的东西也多。读报刊时,我们要多想想哪些内容或形式可以用到写作中,在写作时加以借鉴。这样,我们就在读与写之间建立了一条相辅相成的通道,不断提高写作水平。《看报刊,学写作（一）》中介绍了“看报刊,做剪报”“看文题,学拟题”“看文句,学表达（引用精美文句,学习修辞手法）”三种训练方式,本期继续向大家推荐另外三种训练方式。

简介：

简介：十三四岁的那年夏天，我到乡下的姑妈家里玩。当时正值麦收时节，姑妈和姑父都要到田里去割麦子，因为好奇，我也跟着他们一起到了田里。我主动请缨要求帮忙干活，姑妈笑着答应了，分配给了我捆麦子的任务。

简介：

简介：

简介：最近，我做了一件非常有意义的事——教妹妹学拼音。暑假过完，7岁的妹妹就该上一年级了。为了让妹妹入学后学习成绩好些，妈妈叫我利用暑假教妹妹学拼音。我欣然接受了这个任务。

简介：今天是星期五，我和妈妈又要去，学奥数啦!你没看错，我也没写错，妈妈也学奥数，而且跟我还在一个班呢!关于妈妈学奥数这事，还得从我上二年级说起。那时的我，长得特别帅气（当然，现在依然帅），可数学成绩和我的颜值对着干——一般般。为了补齐我的短板，妈妈竟然决定和我一同学奥数!为了学奥数，妈妈可是克服了“两份压力、三大诱惑”呢!

简介：要想掌握好单词,那在读单词的同时就要用心记,一定要弄懂单词的释义,并想办法根据自己的记忆习惯,将单词的拼写与释义结合起来。背的过程中除了放声读以记住音标,还要用心默念以加深理解,双管齐下,强化记忆。要注意的是,读的同时要有意识地拆分单词,化繁为简,用日常思维进行引申记忆。

简介：我国社会主要矛盾伴随着人民对幸福生活的需求变化而变化，新时代人民的需求从物质向更高的美好生活转变，要求我们必须科学理解和把握人民日益增长的美好生活需要的科学内涵，思考解决人民的新需求的主要路径选择，为化解新矛盾创造条件。

简介：书是人类进步的阶梯，我们如果不读书，就减缓了成长的速度。读书是件快乐的事，而读后有感是读书过程中的一种收获。同学们，怎样才能写出一篇优秀的读后感呢？还是借助思维导图一起试试吧!

简介：摘要数学来源于生活，又应用于生活，教师要通过创设愉悦、和谐的教学氛围，激发学生兴趣，引导学生学好数学；有的放矢地创设情境，引导学生主动参与；引导学生“做”数学，培养学生的实践操作能力。

简介：摘要研学作为“旅游+”发展的新兴业态，国学研学则作为“教育＋传统＋旅游”新形态教育，课程化研学旅行作为一种新的综合实践活动课程，倡导学生在行动中探索，在实践中体验和感悟，从而获得知识和经验，契合了学生核心素养培育的主题要义，是培育学生核心素养的一条重要路径，具体策略如下。

简介：本文从教师的愉快教育出发，分析了学生的乐学方式，探讨了小学语文教学中的创新教育，从而诠释了--愉教、乐学、创新。