简介：利用化学方程式计算是中考化学计算中的一个重要内容．随着新课程的实施，近年来对利用化学方程式计算的题型也出现了一些新的变化．下面就部分利用化学方程式计算的新题型进行简单剖析，以供同学们参考．

简介：计算题在中考中占有较大的份量，备受教师和同学们的关注．通过对2007年课改区的物理计算题的分析研究，发现试题在纯数学计算方面的难度有较大幅度的降低，但加强了与现实生活的联系，以考查考生从物理情景、图表中提取信息的能力，从而体现新课程的理念．2007年全国课改实验区的中考计算题多改为综合应用题．本文对2007年常见的中考计算题按知识块分类，并结合实例进行分析说明，供参考．

简介：我们先看一道有关生物生殖知识的计算题（武汉市2004～2005学年度第一学期末部分学校七年级调研测试题）。例下图给出了哺乳动物的精子和卵子。

简介：摘要：自课程改革以来，小学数学计算教学过程中存在诸多问题，影响了数学计算教学的效率和质量，不利于学生各方面能力的锻炼与提高。因此，教师需要依据学生不同的能力发展特点，改进计算教学的方法，营造轻松的学习氛围，帮助他们形成自己的解题思路，增强学生自主学习的能力，培养与锻炼学生的逻辑思维能力与对实际问题的分析和解决能力，进而有效提高小学数学计算教学活动的有效性。

简介：在高三复习三角函数的教学时，我们遇到这样的一道三角计算题：例题求值3/sin^220°-1/cos^220°＋64sin^220°=_.

简介：金属与硝酸的反应属于典型的氧化还原反应,此类题计算形式多样,变化多端,命题思路广,解题灵活性高,对于培养和发展学生的创新思维能力有很有效的作用,是一类值得研究的题型。用守恒法解决此类题可以起到事半功倍的效果。

简介：摘要：近几年来，为了提高小学数学计算题教学的有效性，教师已经开始使用多种学生比较容易接受的教学方法，帮助他们提高解决计算题的能力。文章主要分析计算题教学有效性的提高方法，从而促进学生在计算题教学中的不断发展。

简介：摘要经济生活类计算题型已成为近年来政治高考题中的一只“拦路虎”，高考复习中要引起我们的高度重视。结合本人多年高三教学经验，本文总结总结了几种常见类型。

简介：摘要得失电子守恒是氧化还原反应的本质特征，电子守恒法是中学化学计算中的基本解题方法。本文结合教学过程中常见的几种情况对此进行了系统的总结归纳。

简介：实际化工生产中以及化学工作者进行科学研究时，往往涉及到多步反应：从原料到产品可能要经过若干步反应；测定某一物质的含量可能要经过若干步中间过程．涉及多步反应的计算，可以先建立关系式，然后再依据关系式求解，因为关系式有化学方程式的一切计算功能．

简介：摘要：核心素养指的是：学生应具备的、可以适应社会发展与终身发展需要的关键能力与必备品格，这是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。在初中数学教学中，教师需紧跟时代潮流，主要对核心素养下的初中数学教学进行认真探究和分析，并制定一系列适当的教学策略仅供参考。

简介：摘要：在基础教育事业改革持续推进的背景下，国内学术界不断加大了对高中生物教学的研究力度。学好生物知识不仅可以帮助学生提高学习成绩，而且还可以增强学生对生物科学进行钻研的兴趣，有效调动学生生物学习自主性、积极性以及创造性。基于此，对高中生物计算题错题分类与分析进行研究，仅供参考。

简介：摘要：培养初中生物理计算题解题能力的方法多样化，必须要引起注意的是，采用任何方法，都必须要结合学生的学习能力，科学制定教学方式，保证可以在培养学生计算题解题能力的同时，让学生在轻松的学习中，提高教学水平，达到教学目的。基于此，文章详细介绍了提升初中物理计算题解题能力的有效策略。

简介：几何计算题，是在给定已知条件下，求某些线段的长度、角的度数、两条线段的比值、图形的面积等等，它的基本问题是求线段的长度和角的大小．利用方程思想解答几何计算题，一般先把要求线段的长度或角的度数设为未知数，设法把其他有关的量用含未知数的代数式表示，然后通过解方程（组）得到所要求的结果．

简介：题目用简便方法计算16x25。方法一：先把16拆分成4x4，再运用乘法结合律简算。16x25=4x4x25=4x（4x25）=4x100=400。

简介：高考试题在考查基础知识的同时，突出考查相关的数学思想和方法．在2004年全国高考各套试卷中，对三角计算题的考查，突出体现了方程思想和换元法，研究后发现，全国卷Ⅲ、北京卷、天津卷、湖北卷、湖南卷、福建卷、广东卷、江苏卷等试卷中都有一道三角计算题，考查时都体现了方程的思想和换元法．下面以北京卷第(15)题为例，谈谈方程思想与换元法在

简介：在最近几年的上海高考试题中，多次出现了解两种遗传病的概率计算题，此类试题能较好地考查学生运用生物学知识和原理分析问题、解决问题的能力。因此很受高考命题者的青睐。如何指导学生解答这类试题，笔者在以下几个方面作个探讨，供同学们参考。

简介：摘要：小学数学是学生学习数学课程的基础入门阶段，教师要帮助学生奠定良好的数学基础，为后续学习做好充分准备。同时，教师还需要重视学生数学学习能力和学习思维的培养，帮助学生走好数学课堂学习的每一步。小学数学计算能力的强弱，关系到学生数学学习能力的提高，小学数学要重视学生计算能力的培养。

简介：近年来,不少高考思想政治试卷中都出现了计算题,高考新课标全国文综卷政治部分更是把计算题作为一种常考题型保留下来。在考查过的计算题中,有的是以选择题的形式出现的,有的是以主观题的形式隐性考查的。思想政治计算题考查的都是《经济生活》中的知识内容。

简介：摘要：随着素质教育理念的发展，教师更加关注学生能否灵活应用课程知识，更加重视学生能否清楚地了解课程知识的要点。微课与操作相结合的教学方法，不仅满足了学生学习基础知识的要求，还让学生灵活地应用数学课程知识要点，培养了学生的数学知识应用能力。因此，在小学数学教学中，教师需要巧妙地应用微课与操作相结合的教学方法，让学生参与到数学课堂活动中，正确进行运算，解决实际问题。