简介：新的课程改革倡导以学生为主体，在这个理念的指引下，历史课堂也正在发生着翻天覆地的变化，从客观上讲，确实培养了学生的自主能力。我们知道传统教学都是以教师为中心，在教师退位学生登台的大革命中，学生还真的力不从心，自主能力显现不出来，从而导致教学秩序混乱。课堂教学改革貌似轰轰烈烈，但是归根结底还是在原来的模式上打转转，形异而神似，究其原因是因为传统的教学观念根深蒂固，教师主动学生被动的模式在短时间根本扭转不过来，学生也就形成了对教师的强烈依赖，此外还有一点就是教师习惯成自然，包办教学司空见惯，即便改革也是走走过场，赶赶时髦，还有的顾此失彼，没有让学生得到真正的解放，自主学习的能力依旧没有得到全面系统的培养，学生自主学习的障碍得不到根除。我在自己的改革教学生涯中也历经了曲折和反复，从实践中也总结了一些经验和教训，我认为要想让学生在历史课堂上发挥主体作用，应该做到以下几点。

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简介：〔摘要〕语言是形成思想的工具，是认识世界的工具，语言教育的另一个主要任务就是发展学生的思维能力（《语言文学分科问题》）。因此，在中学语文教学中，培养学习思维能力是很重要的。那么，要想很好地培养学生的思维能力，教师应紧紧依靠各类语言材料，寻找培养学生思维能力的突破口，使学生在中学语文教学中思维能力得到发展和提高，这样才能够把自主、合作、探究的学习方法落到实处，给学生各方面能力的培养提供条件，才能更好地培养学生的创新精神和实践能力。

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简介：随着电网建设步伐的加快发展，高科技在电网中不断得以应用，对变电运维人员的技能要求也在逐渐提高。另外，由于北京电网所处的特殊环境位置，以及大量政治供电任务，要求变电运维人员在做好日常巡视、倒闸操作、设备维护的同时必须开展好岗位技能培训活动，以进一步提高人员供电保障应急能力。

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简介：随着经济全球化和知识经济的到来,企业间的竞争日益表现为人才的竞争,是否拥有高素质的员工队伍关系到企业的生存和发展。提高员工素质、增强企业核心竞争力的重要手段是要培养与培训企业员工终身学习能力。本文以企业员工终身学习能力培养为研究对象,阐述企业如何培养员工的终身学习能力。

简介：面对数字化客户，多数CMO都面·临前所未有的挑战，他们需要具备哪些能力才能在数字化世界中取得成功？第一，利用先进的分析技术获得深入的客户洞察。最有进取意识的企业高度关注客户留下的所有线索，追踪明确的信息来源，例如销售点数据、忠诚度计划等．

简介：所谓＂学习迁移＂是指学生先前学习的知识在后继学习中的运用,分为正面迁移和负面迁移两种。在数学教学中有意识地培养学生对知识进行正面迁移的能力,可以帮助学生在已有知识的基础上进一步深入学习,全面吸收新知识,对于发展学生的数学思维、提高数学创新能力等具有重大意义。笔者结合教学实例,就初中数学教学中培养学生良好的正迁移能力谈三点粗浅看法。

简介：一、明确复习目标，架构知识网络在化学复习中，首先应该做的是梳理、归纳知识，明确要复习的目标，按照知识的内在规律和联系，架构知识网络，以便在应用时能准确、及时地提取化学知识，事半功倍。比如：在复习元素及其化合物的专题时，耍充分发挥物质结构、元素周期律等有关化学理论的指导作用。在纵向上注意抓住物质的结构、性质、用途、制法这条主线，在横向上要注意抓住物质的相互转化以及官能团的变化规律。从而构建完整的知识体系，形成立体化的知识网络。

简介：摘要由于多种因素的影响，语言文字表达能力既是教师长期忽略，也是学生所普遍欠缺的，所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。规范化答题问题已成为教师和学生普遍关注的问题，在平时教学中必须予以重视并加以培养。

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简介：小学低年级语文阅读教学,重在创设读的情境,增强读的趣味性,引导学生在读中感知,在读中感悟,在读中理解,在读中生疑,在读中解惑,形成一种与作者心灵的碰撞,逐步培养学生阅读兴趣,不断提高阅读能力。在教学《假如》（人教版小学二年级上册）这篇课文时,我是这样做的。首先,做好教学设计。

简介：摘要英语阅读是英语教学中的重要环节。英语阅读能提高学习者的认识能力，拓宽视野，增长知识，对提高学生的英语实际应用能力有很大的帮助。本文将就“如何提高学生的英语阅读能力”这个话题进行阐述，提出培养学生英语阅读能力的方法。

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简介：摘要数学解题的本质就是转化，即把生疏问题转化为熟悉问题、把抽象问题转化为具体问题、把复杂问题转化为简单问题、把一般问题转化为特殊问题、把高次问题转化为低次问题、把未知条件转化为已知条件、把一个综合问题转化为几个基本问题。因此学生要学会数学转化，它包含了数学特有的数、式、形的相互转换，也包含了心理达标的转换。

简介：摘要小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

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