简介：警察防卫控制技术是警察有效制服暴力犯罪的警务技术，随着暴力犯罪案件大幅度上升，警察在执行职务中伤亡人数不断增加，防卫控制技术面临着如何适应警务工作的新形势、新特点和新任务的要求。对警察防卫控制技术不断进行科学化的优化与创新，通过优化与创新的训练途径与方法使技术迅速转化为技能，形成战斗力，以适应新时期发展着的警察警务工作的需要，是警察教育对警察体育教育提出的总要求。

简介：

简介：根据社会公众的普遍善恶观念在防卫人和被防卫人之间进行公平的风险分担既是刑法规定正当防卫制度的思想基石，也是引导我们对正当防卫各要件进行社会观念化解释的指南。当防卫人对不法侵害事实有错误认识时，对于不法侵害的存否和强弱，应当以风险分担为原则，决定是采取行为时判断还是行为后判断。在防卫限度的认定中，应当依次进行客观归责和防卫行为必要性的判断，以此在双方之间就严重损害结果的发生进行合理的风险分担。

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简介：摘要：在涉及正当防卫问题的案件中，需要证明的事实往往具有一定程度的模糊性，这给司法法官带来了困境，甚至导致“同案不同判”。为了解决此类司法判决的困难，有必要明确正当防卫的举证责任，而适用举证责任倒置是最佳选择。具体而言，如果被告人对检察官故意伤害等刑事指控提出正当防卫的事实主张，则必须承担最初的举证责任，然后检察官必须承担证明被告人的行为不构成正当防卫的责任。如果法官认为事实不清楚，则必须确定被告的行为是正当防卫。

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简介：2015年3月4日出台的《关于依法办理家庭暴力犯罪案件的意见》,对家庭暴力中正当防卫限度的判断标准给予了突破性的规定,即抛弃了长期占据主流地位的'基本相适应说'而提倡'必需说',并且在防卫过当的认定步骤上先判断结果归责,再单独评价行为限度,不仅在本体论的构建上更加符合时代要求,在方法论的革新上也取得进步。由此,可以建构出家庭暴力中正当防卫限度论的一般原则和判定方法。但具体到家庭暴力的不同情境中,保证人地位等法规范要素会对防卫限度论的一般原则作出调整,使得'必需说'的内涵发生相应的变化,于是在一般原则之下还需有针对具体情形的特别规则。追根溯源,防卫限度论背后的立场即正当防卫教义学的前提值得反思:法益衡量原理在教义学上值得批判,而法的确证原则也存在诸多矛盾之处,从正当防卫作为权利的本质属性出发,应定位为权利保护原则和法秩序统一原则。

简介：　　有些二元一次方程组有特殊的结构,选择适当的方法可以使方程组的求解变得简单易行.……

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简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，特殊学生的德育工作需要特殊的教育策略。特殊学生在初中阶段也是处于思想逐渐成熟的时期，因此，特殊学校德育工作者应当特别重视对特殊学生德育层面的教育，对现有德育方式进行创新，有效引导学生，使他们思想更加健全，形成全面且正确的价值观。

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简介：　　摘要：特殊教育学校学生的行为是什么？大量调查研究表明，在特殊教育教学过程中，约10%的学生没有良好的日常习惯和能力。有些学生在学生和生活的过程中不积极、不努力。他们经常逃避工作。他们只要工作就想得到报酬。有些学生经常打架，不认识自己的错误。他们被认为是勇敢的。本文主要针对特殊学生的特殊教育进行简要分析。

简介：摘要特殊学生的形成必然有其特殊的环境与原因，只要老师善于营造和谐的班级氛围，让他们在老师的肯定中频添自信，在老师的赞赏中扬帆起航，在老师的寄语中找回自尊，抱着“尺有所短，寸有所长”的观点寻找契机关注他们，便可创造出教育的奇迹，重塑一个崭新的生命。

简介：

简介：　　有些二元一次方程组有特殊的结构,选择适当的方法可以使方程组的求解变得简单易行.……

简介：摘要：教育的基本任务是树立道德，培养人。特殊学生的道德教育需要特殊的教育策略。初中特殊学生也正处于思想逐渐成熟的时期。因此，特殊学校的德育工作者应特别关注特殊学生的道德教育，创新现有的道德教育方法，有效引导学生，使他们的思想更加健全，形成全面正确的价值观。

简介：者进行羁押国家是否应当承担赔偿责任,被羁押国家应当承担赔偿责任的观点,行为被羁押国家是否应当承担赔偿责任形成了二种截然不同的观点

简介：特殊防卫权是抵抗和制止正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪的不法侵害而采取的防卫行为,三、不符合正当防卫条件的非法防卫行为非法防卫行为是指与防卫的形式或性质有关的不具备或不完全具备正当防卫合法条件的行为,而《刑法》第20条第3款虽然规定了特殊防卫权

简介：文化线路作为一种新型文化遗产类型而备受国内外学者的关注。基于文化线路的定义、特征,通过沿海防御体系、卫所空间、驿路与特定功能、海防的整体价值、及其文化交流等方面判读了明清沿海卫所,认定明清沿海卫所是一条动态特征明显的文化线路,它是由“驿路为主线、各路支线相互连通的有形线路”“以卫所为核心的海防防御体系为无形线路”及内在的历史关系串联起来的沿途各遗产要素组成的体系,该体系以军事功能为主导,以有形与无形文化遗产共同构筑了一条以“海防军事”为典型、“多元文化”为辅助、拥有众多文化遗产的综合性文化线路,以此认识其真实性与完整性,为沿海卫所文化线路的保护提供依据。