简介:摘要:小学语文校本教研是以学校为依托,以教师为主体,以促进学生发展为目的,以学校和教师为主体的教研活动。校本教研有利于提高教师的专业素质和教学水平,促进教师专业化发展。农村小学语文校本教研具有明显的优势:有利于解决学校在发展中存在的问题,有利于解决教师在教学中存在的问题,有利于促进学生健康成长。但农村小学语文校本教研也存在一些问题:缺乏正确认识;教研氛围不浓;缺乏有效的评价体系;缺乏对教师的激励机制等。针对这些问题,本文从认识、内容、评价三个方面对农村小学语文校本教研有效性进行分析。
简介:摘要:本研究深入探讨了“双减”政策与校本课程的交汇,关注学业减负与教学质量平衡的问题,以及如何优化教育资源配置。通过调查校本课程在庄浪县第二小学的实施情况,我们发现学生对学业负担的感受有所减轻,但也出现了一些教学质量的问题。在提出优化教育资源配置的策略时,我们强调学科融合、数字化技术应用和家校社区合作的重要性。本研究旨在为教育改革提供有益的参考,促进学生全面发展与优质教育资源的均衡配置。
简介:摘要 目的 分析对喉癌并糖尿病患者实施标准化护理+规范化癌痛护理的价值。方法 以我院收治的喉癌并糖尿病患者为此次的观察对象,共计42例,均于2021.10-2023.01入院,并将随机法作为分组依据,设置组别为对照组、观察组,分别开展常规护理、标准化护理+规范化癌痛护理,对不同的护理效果进行对比。结果 血糖水平,观察组的各水平均较低,与对照组相比差异显著(p<0.05);疼痛评分(VAS),护理前对比(p>0.05),两组无显著差异,护理后观察组评分更低,两组对比差异明显(p<0.05)。结论 对喉癌并糖尿病患者实施标准化护理+规范化癌痛护理的价值显著,值得推广。
简介:摘要:本文对通信工程项目管理中的关键点进行了研究,并提出了标准化的项目管理规范和方法。在通信工程项目管理中,需要关注和管理项目目标和范围、风险管理、项目进度管理、质量管理、人力资源管理、成本管理、采购管理等方面。通过制定标准化的项目管理规范和方法,可以提高项目管理的效率和质量,从而推动项目的成功实施。