简介：目的：观察正脊调曲手法对腰源性腰椎侧弯影响的影像学变化。方法：本组患者33例，男20例，女13例，年龄23~60岁。采用正脊调曲手法治疗后观察患者前后CR片的Coob’s角变化。结果：明显改善13例，改善17例；无变化3例，总有效率90．91％。Cobb角治疗前后对比差异有统计学意义P〈0．01。结论：正脊调曲手法矫正腰椎侧弯是有效的，Cobb角对腰椎侧弯的诊断、治疗及愈后的判断具有较高的价值。

简介：穿过弯弯曲曲的山路，跨过一道道桥梁，终于，我们来到了位于崇山峻岭之间的海拔1916米的龙脊大寨金坑梯田。

简介：人们常常用最华美、最凄婉、最细腻的笔调来描绘刻骨铭心的爱情，引得读者泪珠纷弹、情思翻涌，却不想朴素、简洁的语言展现出来的亲情则更深刻地感染着红尘中的你我。这世间有一种情从来不求报答，从来不计收获，无私得如清朗的天空，纯洁得如清澈的小溪，就那样深深镌刻在我们的心中，铭刻在我们的记忆中，那就是——永不褪色的亲情。朱自清一篇《背影》传唱数十年，我们不会忘却那略显肥胖的爬过月台的父亲的背影。驿停一篇《沿着鱼脊回家》又让我们再次品味出亲情的弥足珍贵、醇香远飘……

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简介：鱼脊是条路,一条通往家的方向的路。许多发生在眼前的事常扭头就忘,而那久已遗忘的事件却常常在某一瞬间于记忆的长河中猛然浮起。那年夏天,我回到了阔别已久的故乡。母亲拉着我的

简介：铁观音一壶300，普洱500，大红袍800……在广馥源，泡茶续水的丫头们应该比我们更懂这些

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简介：脊柱劳损所致的颈腰痛，已是常见病、多发病。中医传统的正骨、针灸、辨证内外用药治疗颈腰痛运用了二千多年，随着解剖学、外科学的进步，1934年美国人Mixter和Barr发现了椎间盘突出压迫神经导致腰腿痛，从而开创了所谓“椎间盘朝代”。

简介：摘要目的探讨推拿整脊配合针刺通臂穴治疗神经根型颈椎病临床疗效及对血浆P物质的影响。方法抽选共94例神经根型颈椎病患者，参照组推拿整脊联合针刺治疗，研究组实施推拿整脊联合针刺通臂穴治疗。结果治疗前，两组患者的田中靖久评分不存在较大差距（P>0.05）；治疗后，研究组的田中靖久评分高于参照组（P<0.05）。研究组患者的总有效率为95.74%高于参照组的78.72%（P<0.05）。治疗前，两组患者的血浆P物质浓度不存在较差差距（P>0.05）；治疗后，研究组患者血浆P物质浓度与参照组患者的血浆P物质浓度对比，有一定差距（P<0.05）。结论对神经根型颈椎病患者实施推拿整脊配合针刺通臂穴治疗效果理想，即可调整颈椎内外的平衡，还可改善神经根卡压情况，治疗安全性高，值得推广。

简介：【摘要】目的：评估龙氏整脊疗法联合核心肌力训练对慢性非特异性下腰痛的治疗效果。方法：本文选取（2021.02-2023.07）我院治疗的慢性非特异性下腰痛患者作为研究对象，共有82例。遵照随机分组方式划分组别，各自含有41例。单独组：予以核心肌力训练治疗，研究组：予以龙氏整脊疗法联合核心肌力训练治疗。评析、处理不同治疗下的效果。结果：经过治疗后，研究组的疼痛评分、腰椎功能障碍评分均比单独组更低，治疗效果比单独组更高（P＜0.05）。结论：应用龙氏整脊疗法联合核心肌力训练治疗，可以使慢性非特异性下腰痛患者的疼痛现象得到缓解，同时，还可提高治疗效果，减少腰椎功能障碍情况，值得使用。

简介：目的：观察中医调曲法治疗腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症对腰椎生理曲度（腰椎弓顶距离）的改善程度。方法：腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症患者100例，运用理筋、调曲系统治疗1个疗程以上，治疗前、后运用百分评定法进行疗效观察及治疗后3个月、6个月、12个月随访。结果：总有效率98．9％，椎曲改善率84．2％，腰椎弓顶距离平均改善0．7cm。3个月随访优良率92．7％，6个月随访优良率92．9％，12个月随访优良率97．5％。结论：中医调曲法治疗腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症疗效好，复发率低。

简介：目的：为探讨理筋调脊法治疗腰椎间盘突出症的机理。方法：50例腰椎间盘突出症的患者与25例健康人分别进行治疗前后的对比，应用流式细胞仪，通过单克隆抗体技术法，测定血浆内血小板活化分子（cD-62P）含量的表达变化。结果：治疗前后分别与健康人对比均具有显著性的差异（P〈0．05）。结论：CD-62P含量的表达变化与腰椎间盘突出症有一定的相关性，理筋调脊法能降低或抑制血小板膜活化分子的表达，从而达到治疗腰椎间盘突出症的目的。

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简介：王老师可是大名鼎鼎的“整蛊专家”，她在谈笑间就会把你“整”得不知所措，不信你来瞧——“丁零零……”放学了，队员们一边把书本胡乱地塞进书包，一边做好了冲出教室的准备。不经意间，王老师回过头来，脸上拂过一丝让人难以觉察的狡猾的坏笑，可只在一瞬间，她的笑便消失了。

简介：今天，妈妈想出了一个有趣的游戏：“整蛊专家”。所谓“整蛊专家”，就是在小纸条上写上要求别人做的事，再把纸条放进盒子里。抽到自己写的纸条可以重抽，抽到别人写的纸条后就要按内容去做。

简介：今天下午上完作文课，程老师一脸严肃地望着大家，同学们见此情景，都乖乖闭上小嘴儿，等待着一场暴风雨的来临。谁知程老师不但没大发雷霆，反而和蔼可亲地说：“请同学们拿出本子记一下双休日作业。”