简介:摘要:本文围绕着教师、教材、教法三个方面的改革,阐述了职业院校目前存在的问题及改革的思路,诠释了“三教”改革是深化职业院校内涵建设的切入点和突破口,是适应产业转型升级的关键抓手。践行“三教”改革能够提高职业教育的适应性,能够推动专业教学工作的发展,能够促进教师专业教学能力的提升,能够提升人才培养的质量。
简介:摘要:随着全球经济的飞速发展,和社会信息化的日益壮大,英语成为了世界上主要的国际通用语言之一,并且也是世界上使用最广泛的语言。进而英语逐渐成为了重要的信息载体之一,并被更多的使用于日常可见的生活环境之中,现在多数国家都将英语放在基础教育发展的策略当中,并且很多国家的高等学府、大学、院校等都开展了英语专业或与英语相关的专业。由此可见英语的重要性。小学是学生打下良好学习基础的黄金时期,因此小学英语的教学对于学生的发展十分重要。所以,教师要在实际的教学之中不断的进行教学模式的创新和完善,以此调动学生学习兴趣的同时,提升教学的质量。基于此,本文就小学英语教学模式整改进行研究。
简介:摘要:自国务院办公厅颁布《关于开展国家教育体制改革试点的通知》以来,全国各大院校相继开展教学教改。为更好地实现高职院校职业素养课程培养高素质的专业人才的教学目标,高职院校职业素养课程的教改势在必行。
简介:摘要:1517年,马丁·路德在威登堡教堂门前贴出的《九十五条论纲》揭开了宗教改革的序幕,自此德国成为了宗教改革的发端之地。而作为文艺复兴始发之地的意大利,虽然涌现了一大批杰出的文学家、艺术家和思想家,但宗教改革却未能更早发生。作为世界近代史研究的重要课题,宗教改革的发端问题引发了很多历史学家的关注。本文主要从德国和意大利两个不同的视角分析了宗教改革发端之地是德国而非意大利的原因。
简介:【摘要】“互联网+”时代物流行业作为连接生产、流通和消费的主要环节,在现代行业中地位显著。传统的物流教育难以适应现代物流行业的快速发展,物流教育改革势在必行。在“互联网+”时代对物流教育创新改革的大环境下,通过丰富教育学资源、推动教学方法创新,以及改进实践教学环节,我们将能够培养出更多适应现代物流行业发展需求的高素质人才。