简介：摘 要：人类认识世界，获取知识的一个重要途径就是自学。而自学不仅仅专属于像数学一样的学科，语文也需要自学。随着近几年出现了测试学生语文自学理解能力的题目，语文自学的概念正逐步被人们熟知，笔者在查阅大量的文献资料的基础上分析制定了培养小学生语文自学能力的教学策略以及语文自学课堂教学实践策略，进一步明确培养小学生语文自学能力的教学策略：在语文自学课堂教学中要充分激发学生语文自学的兴趣；在语文自学课堂教学中要加强系统科学的语文自学方法指导；在语文自学课堂教学中要发展学生语言的转化能力。

简介：摘要语文是一门基础课，要想学好语文只靠课堂教学所得的知识是远远不够的，关键是要培养学生的自学能力，养成自觉学习良好习惯。高中学生语文自学能力的培养仍然需要教师的引导。在培养学生的自学能力过程中，教师要学会针对不同的学生采取不同的手段培养他们的自学能力，真正达到语文素质教学的目的。

简介：中学是学生学习英语的基础阶段。只有具备一定的实际运用语言的能力和自学能力，才能在需要进一步学习和运用外语时继续提高，在遇到新问题时能够独立钻研并加以解决。从这个意义上来讲，学生在学校时获得自学能力比获得一点外语知识更为重要。

简介：语文是一门基础课，要想学好语文光靠课堂教学所得的知识是远远不够的，关键是要培养学生的自学能力，养成自觉学习良好习惯。学生语文自学能力的培养仍然需要教师的引导。在培养学生的自学能力过程中，教师要学会针对不同的学生采取不同的手段培养他们的自学能力，真正达到语文素质教学的目的。

简介：摘要广大教师在教学中清晰的认识到，学生能动性的有效发挥，对学生学习能力的有效提升具有重要的促进和推动作用。由于长期以来，教师在传统教育模式束缚下，进行单一、强制的教学方式，学生学习的积极性被抑制，学习的主动性被压制，学习缺乏一种激情和欲望。随着新课程教育理念的深入实施，培养具有自主探究性学习能力的学生已经成为当前新课改的重要方向和教师需要解决的重要任务。本人通过自己的一些探究和尝试，谈一谈自身一些不足的体会和做法，以期同仁的指导和斧正。

简介：摘要：数学教学不仅仅要传递给学生理论知识，还要引导学生运用所学知识，从而全方位增强学生的数学意识和应用技能，除此之外，在没有教师监督的情况下，学生也能够主动学习、认真学习，培养良好的学习习惯，这样才能够实现核心素养的全面提升。基于此，本文针对小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略进行了相关的探讨。

简介：

简介：摘要古语说得好，“授之以鱼，不如授之以渔”，“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半”，可见学习方法之重要。老师关键是要培养学生自主学习的能力，使学生成为学习的主人，使学生不但在校学习得心应手，而且具备终生学习的能力。

简介：英语自学能力是指学生主动而独立地获得英语知识、技能的能力。它是记忆、思维、想象、阅读等多种能力的综合表现,反映了学生主体自我学习的水平。对学生来说,英语自学能力的培养,具有极其重要的意义。这些意义主要表现在以下方面。一是提高英语教学效率的有效途径。教学活动是教师的教和学生的学的双边活动。只有教和学相互促进,教师的主导作用与学生的主体作用有机统一,教学才能收到良好的效果。培养学生自学能力的教学,充分体现了这一教学规律。在教学中,教师通过启发、引导、主动示范,教给学生自学方法,调动学生的主动性、积极性,帮助学生提高学习质量,从而提高教学效率。

简介：<正>自学能力是指学生能独立地掌握知识和技能的能力,它的形成是同培养学生独立地进行观察、认知、思考、动手等能力相辅相成的。自学能力的结构应包括会学、会思和会用。一、会学自学必须先要“学会”,在学会知识的过程中逐步摸索、提高、领悟,之后转化为“会学”。

简介：培养小学数学自学能力,养成良好学习习惯,教师不仅要善于激发学生自学欲望,鼓励学生提出问题,自主解决问题,还要给予学生正确的自学方法,让学生擅长自学。只有这样,才能培养学生的自主学习能力,使学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：初中生正处于十四、五岁的年纪，对各种事物都处于好奇阶段，对各门学科的学习需要逐歩学会自己去完成，而培养学生自学能力是作为教师的本职工作。教会学生知识并学会应用知识只是学习的第一步，让学生在掌握知识的基础上有探索知识的能力很重要。教会学生自学的能力就仿佛给学生插上了知识的翅膀，学生可以独立自主的安排自己的学习计划。知识的学习不光是课本上的掌握，更多的是要应用到实际生活中，通过运用提升学生各方面的能力。所以本文主要针对如何培养初中生数学的自学能力进行详细论述。

简介：摘要：自学能力就是学生在学习活动中表现出来的一种综合努力。而培养学生的自学能力不仅在很大程度上提升了教学质量和教学效果，同时也对学生以后的发展有很大的积极影响。

简介：摘要：培养学生们的自学能力是初中语文教师在教学中一个重要的任务。在初中语文教学中，课前预习、课后复习、课后作业等都是需要学生们来主动地完成的，学生们完成效果好、质量高自然会使得语文课堂的整体的课程进程加速。语文教学中，自学能力的培养可以让学生们在自主学习能力得到的发展，使学生们在未来的生活工作中成为一个积极向上的人。本文对于学生们的自学能力的培养做了研究，提出了相应的教学方案。

简介：【内容摘要】从教材的文本出发，加强教材文本的解读，深刻领会教材的本质内涵。只有立足于教材的本质，才能真正实现历史课堂教学的高效，从而提高学生的自学能力。

简介：

简介：摘要：自学能力的培养强调的是学生自主性和探究性的发展，在具体的教学中需要遵循学科的基本特征和学生的实际学习情况，引导学生掌握正确的学习方法，鼓励学生主动学习，以促进学生良好自主学习习惯的培养与自学能力的发展。小学语文教学不仅要培养学生养成学习语文的良好习惯，教给学生有效的语文学习方法，更重要的是培养学生学习语文的自学能力。作为小学语文教师要本着学生终身发展的教育目标，在教给学生文化知识的同时注重培养学生的自学能力。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中，教师要突出学生的主体地位，让学生通过自主学习加深对语文知识的理解。教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的语文学习能力。同时，教师要培养学生的自学能力，让学生养成良好的自学习惯，在语文学习中发现语文的魅力，感受到通过自身努力获得成功的快乐，激发他们探索语文知识的热情。

简介：在新课标背景下的英语课堂教学，要逐步减少教学的强制性，增强教学的开放性，构建“以教师为指导、学生为主体、活动为主线”的教学模式。教师要营造师生和谐氛围，创设宽松课堂环境；深入挖掘课文材料，培养学生创新思维；创设多种活动，拓展学生自主学习能力。