简介：摘要目的探讨夜班工作对孕期护士焦虑情绪的影响。方法采用状态-特质焦虑量表（STAI）对我院2011年1月～2013年6月期间临床18个科室的26名孕期护士（其中夜班护士16名，白班护士10名）进行问卷调查。结果夜班孕期护士状态焦虑与特质焦虑分值均高于白班孕期护士，其中状态焦虑差异显著，特质焦虑差异不显著。结论夜班孕期护士当前的焦虑情绪明显，从事夜班工作对其暂时性的焦虑情绪有显著的影响。

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简介：摘要目的重症监护室(ICU)是医院危、急、重患者抢救治疗的重要场所。评定ICU护士在工作中的心理健康状况，为保障ICU护士的心理健康，提高护理管理作为参考。方法随机抽取本院重症医学科50名护士，按一定类别进行中国压力源量表进行压力源等级评分测试及SCL—90问卷测试，并将测试结果与国内常模结果进行对比。结果广医一院压力源与多种因素有关，由中国压力源量表可见主要压力来自临床护理工作方面，另有多种社会因素影响。结论ICU护士心理长期处于高压状态，应引起护理管理者关注，管理阶层应对护士进行积极的心理干预，以减轻护士的工作压力。

简介：摘要目的分析护士执业压力主要来源，针对压力来源采取相应措施，使护士最终能全身心投入护理工作中，以病人为中心，做到在身心愉悦的状态下完成工作，使护士在为患者提供满意的服务中获取成功的喜悦，构建融洽的护患关系，掌握护患沟通技巧，提高住院患者满意度，是护理工作得以顺利发展的根本保证。

简介：摘要目的了解抗肿瘤药物对护理人员的危害，强化护理人员的自我防护意识，减少职业性健康损害的发生。方法护士直接参与抗肿瘤药物配置时，加以防护。结论抗肿瘤药物对护理工作者健康的危害是通过近距离直接接触，其职业危害必须引起足够的重视，除护理人员要严格执行操作制度以外，更要建立一套行之有效的防护措施，来维护健康。

简介：摘要手术室护士是一个特殊的工作群体，常暴露于生物、物理、化学、社会心理等多种职业危害因素中，从而严重影响着护士的身心健康。因此，手术室护士应了解各种职业危害因素及掌握防护措施，尽可能把职业危害降到最低。

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简介：摘要本文针对内科护士临床用药的问题和原因，制定了如何解决内科护士的临床用药的措施，只有医院，医生，护士，病人想结合才能有效减少医患关系，为护士提供更好的工作环境。

简介：摘要目的了解社区护理人员在岗工作情况，为社区护士的培养及政府机构制定社区相关政策提供参考。方法采用自行设计的调查问卷对我市9个社区卫生服务中心获得护士执业资格的98名护士进行调查，并访谈9个社区卫生服务中心护士长。结果社区护理人员学历偏低、工作经验有限、培训体系不合理，心理压力大、环境差待遇低导致人员短缺，宣传不足、政策配套滞后是社区护理的主要问题。结论调整培训体系，落实配套措施，改善工作环境，加大社区护理宣传等，以便促进社区护理健康有序的发展。

简介：摘要文章对急诊护士的工作状况做了简要介绍，分析了急诊护士的心理压力源及影响因素，并就如何缓解急诊护士的心理压力，提出一系列应对措施。

简介：摘要目的探讨儿科新护士岗前规范化培训的方法、课程设置。方法对2011～2012届应届毕业的新护士284名进行规范化的岗前培训。结果新护士在岗前培训后，儿科专科理论、儿科临床技能、评判性思维和科研能力等方面有了明显提高。结论岗前培训能调动新护士的积极性，尽快适应临床工作，为临床后期的专科带教阶段创造良好的条件，有利于新护士的培养。

简介：摘要目的探讨院内ICU进修学习对提高护士技术水平、应变能力、科室重症护理技术的效果。方法由护理部有计划安排准备晋升护师、主管护师的护士轮流到我院ICU进行院内进修，学习3个月由专职老师带教，出科时由护理部主任、ICU护士长共同对其进行操作技能考核及出科讲课考评。结果实施院内ICU进修学习后可提高个人专业技能、应变能力及危重患者的抢救水平。

简介：目的制定手术室护士核心能力培养和评价的指标.方法参考《注册护士核心能力量表》,对27名不同层级护士采用访谈法了解手术室护士应该具备的核心能力,采用德尔菲专家咨询法对12名专家进行咨询,最后对专家的意见综合处理.结果得出手术室护士核心能力架构,包括应急与解决问题的能力、专科知识及操作技能、沟通协作能力与人际关系、教学科研能力、法律法规及相关专业知识、管理能力与自身基本能力6维度.结论手术室护士核心能力架构可为研制手术室护士核心能力量表提供依据和框架.

简介：摘要职业压力已日益成为人们关注的研究领域。在目前的医疗状况下，儿肿瘤科护士面对的风险、承受的工作压力较其它科室更大，影响着护理人员身体状况、工作效率，有些护士甚至转科或改行。本文通过对儿科护理工作压力源的分析，探讨缓解工作压力的有效干预措施，保持护士身心健康，保证护理质量。

简介：摘要护士长非权力性影响力在护理管理过程中占主导地位。护士长的优良品格、精深的专业知识、良好的管理能力等对提高护士长非权力性影响力，提高护理管理工作效能起着决定性的作用。

简介：摘要通过对124名在岗护士的调查，对影响护士身心健康的因素进行分析，发现护士身心健康水平普遍低于一般人群，主要表现为失眠、健忘、操作准确率下降等。针对存在的问题，提出相应的对策，以供护士同仁及相关人员参考。

简介：摘要目的探讨专科医院低年资护士专业核心能力的现状，为进一步培养低年资护士专业核心能力提供方向和循证依据。方法根据《省卫生厅关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》，将我院工作5年的具有护士执业资格，初始学历为中专或大专的女性护士分为工作1-3年的低年资护士组和工作4-5年的熟练护士组，对2组研究对象以情境设置的方式进行实践技能和理论知识考核，对比2组的专业核心能力的差异。结果工作4-5年的熟练护士实践技能考核平均成绩均高于工作1-3年的低年资护士，差异有统计学意义；工作4-5年熟练护士理论考试合格率85.71%，与工作1-3年低年资护士合格率55.55%相比，差异有统计学意义。结论与熟练护士相比，低年资护士在评判性思维能力、评估能力、沟通能力和实践技能、理论知识方面都存在明显差异。故低年资护士核心能力的培养应成为护理管理的重点。

简介：目的：通过临床护士分享亲身经历过的难忘病区护士长成功事件，归纳分析优秀病区护士长作为领导者应该具备的才能。方法：运用半结构访谈指引分别与广州两家“三甲”医院的两组临床护士进行约1小时的焦点小组访谈。访谈内容转录成文字后对书面资料反复阅读，进行资料编码，甄别各类资料之间的相互关系，然后归类到范畴，最后提炼出主题。结果：受访护士眼中的优秀病区护士长应具备爱护下属、公平对待、技术较强、包容接纳及沟通能力。结论：临床护士的主要着眼点是他们自己，认为最重要的是护士长对他们提供的实际关怀和帮助。病区护士长除了要在实务上进行分担和指导，还要懂得与下属的相处之道，并且还能站出来帮助下属争取权益。

简介：摘要目的探讨急诊科护士的临床带教体会，总结带教中遇到的问题。方法总结和分析急诊科一系列临床带教活动。结果带教老师对专业知识和技能的不断学习和创新，使护生的素质、技能、法律知识得以学习和提高，同时又培养了专业护理人才，使护生成为一名合格的白衣战士，为护生的今后走向工作岗位打下坚实的基础，绝大多数护生在本科室实习结束后，在学习态度，护理技术操作、临床实践知识、综合素质均有进步提高。

简介：摘要目的调查和了解临床护士对基础护理的认识，根据调查结果，找出存在的问题，采取有效措施。方法自行设计采样调查表，于2013年11月对某医院中130位临床护士发放问卷进行调查分析。结果在130名护士中，占最高比例28％临床护士认为，基础护理工作是上级领导吩咐的工作，影响对护士基础护理的认知因素前三位是自身临床工作太忙；患者的基础护理工作是由家属进行完成；基础护理工作应由低职称护士完成。结论临床护士对基础护理认识不达标的主要原因在于工作责任心和职业认知度不够，加强护士职业素质的基础培训，完善工作规章制度，是提高临床护士基础认知和护理质量的主要解决途径。