简介:摘要:我国社会经济飞速发展,教育体制改革力度越来越大,关于小学班主任工作方法改革的呼声渐长。小学班主任在班级管理过程中,需要改变一丝不苟的形象,拉近与学生之间的距离,与学生构建和谐关系,这对教师的工作和学生将来的发展有一定的益处。但因为小学生年龄尚小,心理发育不成熟,教师在管理中无法全面照顾到所有学生的情绪,导致班级管理工作效率较低。因此,本文首先研究了当前小学班主任管理工作中存在的若干问题,并针对性的给出了解决策略,旨在提高班级凝聚力,使班主任与学生之间保持和谐共处的关系。
简介:摘要 教育不仅是教给学生知识,更要帮助学生养成良好的习惯,也就是养成教育。我们要找好每个阶段对孩子养成教育的培养点,在平时的教学中渗透德育,有步骤地培养孩子良好的习惯。
简介:【摘要】教书是为了育人,育人是使被教者德智体全面发展,而且又是德育先行。特别是小学教育阶段是一个人成长的启蒙时期,如何将德育渗透到具体教学环节中去,显得尤为重要。本文就结合小学英语教学的特点,从单词教学、句型教学、课文教学、教师言行等四个方面进行阐述,如何寓德育于英语教学之中。
简介:摘要:德育是完整教育中不可或缺的一部分,教育之本在于立德树人,在小学阶段渗透德育教育既是新课改的必然要求,同时,也是促进学生全面发展的基本路径。而小学美术作为一门立体空间性较强的学科,与生活有着紧密的联系,随着新课改的不断发展,在小学美术教学中不仅要培养学生的基本审美能力,更为重要的是,在美育的基础上渗透德育教育是当前美术教学的主要方向和目标。基于此,笔者将从“挖掘教材中的德育元素、在美术鉴赏中渗透、开展有效的实践活动”三个角度入手,具体阐述小学美术教学中的德育渗透策略。
简介:摘要小学数学是基础教育的一门重要学科,而在小学数学教学中德育的渗透又是不可或缺的。因此说,作为一线老师在教学中我们要充分挖掘课程资源中的德育因素,贯穿新课改理念,有机地进行德育渗透,促进学生个性心理品质的健康发展。