简介：摘要：随着新一轮课程改革的深度发展，越来越多的教育工作者对学生的思想道德建设给予重视，且在教学实践中，积极探寻帮助学生塑造良好道德品行的教学方式。高中体育作为中学阶段的主要课程，该学科的育人价值往往被忽视。立足教育改革发展要求，我在组织高中体育教学活动的时候，深入学科，挖掘德育因素，并将其运用到教学活动、突发事件和教学评价等活动中，实现立德树人。

简介：摘要：随着教育事业快速发展，德育教育已经成为教育领域研究的重点，有鉴于当前小学德育教育工作中对家校合作存在重视程度不够、合作方式单一等问题，文章从建立沟通机制、课程协商共建、深入挖掘资源、巧用现代科技这四个方面对家校合作提出了具体的对策建议。

简介：　　摘 要 随着我国初中教育事业的不断发展与进步，在当今时代背景下，初中德育教育的核心已经发生了极大地转变，由原来的以培养学生的思想品德知识水平为核心逐渐地转变为以立德树人教育为核心。在这种情况下，传统的初中德育管理模式已经很难满足现阶段初中德育教育工作的需求。在这种情况下，就必须要对教育理念以及德育管理方法进行有效地创新，并在此基础上创设出良好的校园德育氛围，以此来不断地提升初中德育教育管理质量。本文主要就初中德育管理新途径做了简要的分析。

简介：摘要：我国社会经济飞速发展，教育体制改革力度越来越大，关于小学班主任工作方法改革的呼声渐长。小学班主任在班级管理过程中，需要改变一丝不苟的形象，拉近与学生之间的距离，与学生构建和谐关系，这对教师的工作和学生将来的发展有一定的益处。但因为小学生年龄尚小，心理发育不成熟，教师在管理中无法全面照顾到所有学生的情绪，导致班级管理工作效率较低。因此，本文首先研究了当前小学班主任管理工作中存在的若干问题，并针对性的给出了解决策略，旨在提高班级凝聚力，使班主任与学生之间保持和谐共处的关系。

简介：摘要 教育不仅是教给学生知识，更要帮助学生养成良好的习惯，也就是养成教育。我们要找好每个阶段对孩子养成教育的培养点，在平时的教学中渗透德育，有步骤地培养孩子良好的习惯。

简介：摘要：班主任是一个班级的引路人，班主任在管理班级的过程中不可避免的要与学生进行沟通，因此为了提升班级管理的效率，班主任需要不断的调整自己的语言，重视沟通艺术的运用。本文首先分析了班主任和学生沟通时存在的问题，其次针对班主任管理工作中沟通艺术的运用策略进行了研究。

简介：【摘要】教书是为了育人，育人是使被教者德智体全面发展，而且又是德育先行。特别是小学教育阶段是一个人成长的启蒙时期，如何将德育渗透到具体教学环节中去，显得尤为重要。本文就结合小学英语教学的特点，从单词教学、句型教学、课文教学、教师言行等四个方面进行阐述，如何寓德育于英语教学之中。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》明确提出，要关爱特殊群体，引导学生心理、人格积极健康发展。做好智障学生德育工作，奠定了学生一生中坚实的思想基础。文章探讨“柔性”管理思想在智障学生德育工作实践中的具体运用，指出在管教学生过程中要准确、适当使用“柔性”，灵活把握正常工作与“柔”的量与度，促进学生健康成长。

简介：摘要：小学阶段是学生成长与发展的重要时期，作为小学班主任，不但要做好班级的管理工作，还要加强德育的渗透，力求在学生重要的发展使其提高德育效率。本文探讨优化班级管理，创新道德教育的有效方法。

简介：摘要：德育是现代素质教育的重要一环，在学生的道德成长与全面发展中发挥着至关重要的作用。早在宋代，司马光就提出“才者，德之资也；德者，才之帅也”的观点，凸显了道德的重要性。我国高度重视学生德育工作的开展，党的十八大以来，习近平总书记在多个场合针对德育发表了重要讲话，明确了“立德树人”的教育宗旨。然而从当前小学德育的开展现状来看，其还存在一定的问题，一些学校在德育中未能从学生成长的角度出发，严重影响了德育的实效性。

简介：摘要：德育是完整教育中不可或缺的一部分，教育之本在于立德树人，在小学阶段渗透德育教育既是新课改的必然要求，同时，也是促进学生全面发展的基本路径。而小学美术作为一门立体空间性较强的学科，与生活有着紧密的联系，随着新课改的不断发展，在小学美术教学中不仅要培养学生的基本审美能力，更为重要的是，在美育的基础上渗透德育教育是当前美术教学的主要方向和目标。基于此，笔者将从“挖掘教材中的德育元素、在美术鉴赏中渗透、开展有效的实践活动”三个角度入手，具体阐述小学美术教学中的德育渗透策略。

简介：　　摘 要：教育体制的不断改革和创新，德育教育成为幼儿学前教学的重点内容，幼儿时期是思维发展的初级阶段和启蒙阶段，要想使幼儿正确的规范自己的行为，养成正确的道德观念，进行德育教育是非常重要的，这也是有利于幼儿的身心健康发展的。幼儿教师要不断努力，将德育渗透在学前教育的每个环节。现阶段，德育教学在学前教学中的渗透还有一定的困难，进行正确的德育渗透方法的创新是非常必要的。

简介：

简介：摘要：班级是学校的基本组成部分，小学学生大多处于青春叛逆期，自控能力较弱，导致他们最基本的德育品质还没有完善。小学生作为国家的未来，小学教育不止肩负着文化教育，同样还应该对相应的小学学生适时进行德育教育，逐渐完善他们的人格。但是有些学校的德育教育开展的并不是十分顺利，基于此，笔者对如何在小学班主任教学中开展德育教育，仅供参考。

简介：摘要 : 对学生进行德育教育是教师教师教育工作的首要任务，教师在进行德育教育之前，就应该对学生充满关爱，以爱来打动和感化学生，这样才能够更好地以爱来教育学生。德育教育作为一项重要的教育项目，一方面可以培养学生良好的个人素养与个人品质，另一方面还可以促进学生的全面健康地成长，因此，教师一定要制定出适合小学高段德育教育的策略。

简介：摘要小学数学是基础教育的一门重要学科，而在小学数学教学中德育的渗透又是不可或缺的。因此说，作为一线老师在教学中我们要充分挖掘课程资源中的德育因素，贯穿新课改理念，有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展。

简介：摘要： 为了在小学数学学科中不断推进德育教育工作，本文从生活化教学、数学习题训练、数学教材内容、教学情景以及数学实践活动这五个方面有效渗透德育内容 ，让学生在教学活动中学习更多的内容，以培养其良好的性格和优良的品格。

简介：摘要：教育的根本任务在于立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。德育是整个学校教育工作的核心和灵魂。小学数学教学中德育教育，就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的核心素养有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德，从而促进学生个性心理品质的健康发展。结合自己的一些教学实践，浅谈一孔之见。

简介：摘要：在当前的教学中，很多教师都认识到，开展德育教育，能够从小对学生进行价值观念的引导，让学生能够实现精神层次的提升，成为更加优秀的少年儿童。因此，教师应重视德育教育。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学德育教育的有效渗透途径和方法。

简介：摘要：从当前的教育工作来看，德育已经成为一项非常重要的部分，也是小学阶段教育工作中的重点。不过从具体的教育活动开展的实际来看，实效性并不高。就其原因，主要是这一教育活动的开展和实际脱节，让具体的教育目标无法有效实现。要让职业教育工作有更高的质量以及效率，就必须对其进行生活化处理。本文就对这一问题进行了简要分析。