简介：为了改善当前素质教育背景下小学数学课堂传统教学方法的弊端,文章提出了微课教学的解决策略,首先,结合教学经验,提出了小学数学微课教学的设计原则,然后在此基础上探究了小学数学微课教学的设计策略,即设计短小精悍的微课;设计重点突出的微课;设计生活化的微课。

简介：微课由于对传统课堂的高效革新和有力补充,迅速在我国教育领域中受到追捧。但是,面对这股热潮保持理性非常必要。教育者首先应该从根本上明确教育目标,理解学习的本质,然后才可能有针对性地使用微课,使微课这种教育技术发挥出最理想的效用。如果唯＂微课热＂是从,教育就很有可能偏离自身的轨道。

简介：摘要：“微课”是多媒体的音视频，包括短视频、动画、MV等，很受学生欢迎。在“微”时代美术课堂中引入“微课”教学，提高课堂效率，创设互动型教学，因此，在“微”时代我们教师该如何开展教学？怎样利用好“微”资源，怎样进行“微课”教学设计，让美术“微课”教学助力学校的高效课堂，这便是我们今天要探究的。

简介：摘要：本文探讨了中职英语微课的设计思路，旨在帮助中职英语教师更好地设计微课，提高教学效果。文章首先介绍了微课的概念、特点及其在英语教学中的应用，然后阐述了中职英语教学中面临的挑战和学生的学习特点，最后提出了中职英语微课设计的思路，并通过具体例子加以说明。

简介：摘要随着科学信息技术的日益发展，微课是当下一种新兴的学习资源，具有较大的使用价值，被广泛应用到小学数学教学中，改变了课堂教学现状，极大地提高了教学效率与质量。

简介：摘要时代飞速发展中，信息技术与生活越来越密切，它是教育中的一项重点内容，能够有效地提高学生对计算机的操作能力。信息技术的教育对学生的科学技术学习和日常生活都有帮助。而微课是近年来使用频率最高的教学方式，它区别于传统的教学模式，是一种新型教学方法，将它应用于初中信息技术课的教学之中，对初中生的信息技术学习非常有帮助。

简介：微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微视频的播放，实现微课对课堂教学的有效“翻转”。把微课运用于低段识字教学中，能把抽象的识字教学变得直观形象；能让学生走进生活识字；能让学生的识字充满童趣；能让识字教学更加细致入微；能帮助学生区分形近字。合理运用微课，能让低段的识字写字教学高效起来、灵动起来，让识字教学更加精彩。

简介：摘要让学生与教师布置的任务以及微视频有机地配合，不仅增加了学生自主学习的积极性；而且还提高了学生自主学习的效果；使学生快速理解所讲内容，大大促进了学生对本课时教学的重点、难点与关键性知识的生成与建构，提升了教育教学的品质与效益。

简介：摘要在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求。

简介：摘要微课资源对于初中美术课堂来说，不仅可以为学生的综合发展提供必要的帮助和支持，同时也为综合教学质量的提升以及学习兴趣的养成有着不容忽视的重要作用。本文以微课以及美术微课的一般性概念为着眼点，对当前我国市场经济新常态背景下的初中美术微课课堂教育现状进行了较为系统的研究，并结合所发现的客观问题，给出了一系列具有较强针对性和可行性的意见、建议。

简介：摘要微课指的是10分钟左右、目标清晰、内容精短、精讲一个知识点的小视频。作为一种新的授课形式，微课以其简短、便捷、高效的特征吸引了学生的目光，随着可汗学院、翻转课堂等新概念的普及，微课备受瞩目。微课采用视频流媒体实现平日教学视频的视听体验，“精简”“重点”“灵活”是微课最为突出的优点。

简介：起源于美国的翻转课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，实现了对传统教学模式的革新。其基本模式是课前学生在家观看教学微课，即前置学习，回到学校后再向教师或同学请教遇到的问题。受此启发，笔者利用手机录制微课，对学生课堂学习后的后置学习进行了探索与尝试。

简介：　　【摘 要】数学知识在人的一生当中随处可见，也是生活中随时都可能用到的，所以它的重要性不言而喻。对于初中学生来说，初中的数学相较于小学数学难度更大，他们需要去适应它，努力学习它，然后才能取得一定的成绩，而在这个过程中教师就可以给学生提供一些帮助。

简介：给人物的语言描写加标点符号是小学阶段语文学习的一个重点和难点。特别是随着提示语在语段中的位置不断变换,其中的标点符号也会跟着相应地发生变化,这时,学生往往一筹莫展。针对这种现状,作者设计了《'调皮'的提示语》微课教学,希望能帮助学生掌握含有提示语的对话描写中标点符号的使用规律,进一步在习作中准确运用。

简介：科学的运用现代微课技术手段，能使抽象的数学知识变得具体形象、生动直观，能让学生很好地理解数学概念，能把繁琐的知识转化的简单易懂，能激发学生的学习兴趣。在授课理念上打破传统观念的束缚，在教学方法上实现突破，在学生学习上很好的运用，在教材的挖掘上释放教材的潜能，能够系统的学习数学知识，形成完善的知识体系。

简介：

简介：摘要：古诗是高度凝练的文字，一首诗便是一篇文章，甚至是一本书，散发着不可抗拒的魅力。读诗，就像品茶一样，入口感觉苦涩难懂，但却回味绵长，其中蕴含的丰富哲理需要细细品味方可探知其韵味。但古诗距离人们的生活遥远，以其隐晦的意境影响了学生的学习，而现代微课的应用不仅降低了学习难度，而且有效激发了学生的学习兴趣。基于此，本文以小学古诗为研究对象，探究了微课下小学古诗的独特魅力，供教育同仁参考。

简介：

简介：摘要随着现代教育技术的不断发展，微课被引入高职建筑类专业在实践教学中去，可提高课程的应用效果，本文以《建筑材料》课程为例，微课应用起到良好作用，效果明显。

简介：摘要微课作为多媒体视频教学手段，短小精悍、主题突出、使用便捷、趣味性强。巧妙地用在指导初中生预习、概念和例题学习以及整理复习等环节中，能够有效帮助教师解决重点，化解难点，从而提高教学质量。