简介：摘要：随着我国教育事业的发展，国家对各个年龄段的学生教育都给予了高度的重视，并提出了更高的要求。在幼儿园教育中，能否将“学”与“玩”巧妙地结合在一起，是当下幼儿教育工作者们的一件要事。游戏化课程具备趣味性、娱乐性，通过亲身经历游戏过程，可以逐渐培养出他们的思考与动手能力。为了提高幼儿园游戏化课程的质量，本文将对游戏化课程进行分析并提出一些合理建议。

简介：

简介：[摘要]在传统的美术教学观的影响下，幼儿园的美术教学活动形式不够丰富，基于此，作者通过长期实践探索，进行了幼儿园创意美术特色课程的开发与利用的实践研究，并初步构建了独具特色的创意美术体验课程，以期进一步丰富幼儿园创意美术课程。

简介：摘要：基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发要充分尊重幼儿身心成长特点，要满足幼儿兴趣爱好，要有利于幼儿长远发展。基于此，本文将探讨基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发意义与特点，及基于幼儿生命教育的绘本戏剧开发有效策略。

简介：摘要：自然材料是大自然给予的天然美，同时环境对教育有重大的影响作用，能有效教给幼儿很多生活的常识和知识，所以幼儿园利用自然材料开展美术活动也是其特色之一，体现人与自然和谐相处、共同发展的教育理念。所以，幼儿园要充分利用自然资源，在大自然中就地取材，根据幼儿园的地理位置，利用地形做好自然规划，将自然材料应用到幼儿美术活动中，激发幼儿的艺术创作能力，引导幼儿树立热爱大自然的成长理念。

简介：摘要：近年来，我国教育事业的发展取得了良好的成绩，从而为学前教育水平的提升起到了积极的作用。幼儿阶段是人生成长和接受教育的起点，所以幼儿的身心发展受到了人们的广泛关注。幼儿教师在组织开展教学工作的时候，应当对幼儿的潜能进行深入的开发，这样对于幼儿的身心健康发展能够起到积极的作用。就当下学前教育实际情况来说，最为突出的问题就是幼儿潜能过度开发的问题。这篇文章主要围绕学前教育幼儿潜能过度开发的问题展开全面深入的分析研究，希望能够对我国学前教育的发展有所帮助。

简介：摘要：保障幼儿园内孩子的安全健康成长是保障幼儿园教育质量的基础。幼儿园安全教育管理是幼儿园管理的重要组成部分。本文针对幼儿园安全教育管理的现状进行了深入分析，并提出了一系列根据当地实际情况可行的管理策略，旨在提高幼儿园安全教育管理水平，为幼儿的安全与健康保驾护航。

简介：   摘要：随着社会的发展，越来越多的家长开始注重幼小衔接，关注起孩子的前书写发展；而前书写其实也是幼儿的一种创意表达方式，用符号进行表达。但是由于许多家庭的不正确认知与做法，导致幼儿的符号表达能力停滞不前或形式单一。针对这一现象，我们思考透过对家长的调查与跟踪，采取适当地引导方式帮助其更新观念，并有效借助家庭这一资源促使幼儿符号表达真正符合幼儿的发展需求，也为日后入小学做好充足的准备。

简介：摘要：为了贯彻落实幼儿教育指南的教学需求，提高幼儿教学的整体质量，保护幼儿成长，呵护幼儿健康。在进行幼儿教学的过程中，幼儿教师要加强班本课程设计与开发，以幼儿发展为核心，结合幼儿的实际发展情况，加强对幼儿班本课程的设计，孩子们在轻松愉快的氛围下开展教学。本篇文章就是基于幼儿发展为核心开发班本课程进行思考，幼儿教师以孩子们作为主体，结合班本课程开发所面临的问题，找到形成这些问题的原因，提出具体的改进措施，推动幼儿教育改革与发展，制定开发，实施，评价为一体的教学课程。

简介：摘要：艺术教育在幼儿园阶段的重要性越来越受到学者和教育工作者的重视。艺术教育能够促进幼儿的创造力、想象力、表达能力和审美体验，对幼儿的全面发展具有重要作用。在艺术教育中，民间泥塑艺术作为一种传统的手工艺术形式，具有独特的魅力和教育价值。通过泥塑艺术的学习和创作，幼儿可以培养对物质的感知能力、形象思维和手眼协调能力，同时也能够了解和体验传统文化的魅力。然而，目前幼儿园中民间泥塑艺术课程的开发和实施仍相对较少，对于如何有效地结合幼儿特点进行课程设计和教学实践还存在一定的挑战。基于此，本篇文章对幼儿园民间泥塑艺术课程的开发进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿教师可以积极探索并开发多样化的教育资源，包括绘本、互动课件、游戏、模型等，以满足幼儿的不同学习需求和兴趣。资源开发应注重创新，充分利用科技与教育的结合，提供富有趣味性和互动性的学习材料。在设计活动时，教师应平衡教师引导和幼儿生成的比例。在引导活动中，教师可以提供具体的学习目标和任务，帮助幼儿获得新的知识和技能。

简介：摘要：开发幼儿园扎染游戏课程资源具有重要的意义，扎染是一种创造性的手工艺技术，教师开发扎染游戏课程资源，可以鼓励幼儿表达自己的创意和想象力。幼儿可以通过选择颜色、纹理和图案来设计自己的扎染作品，从而形成一种创造性的思维。

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中提出，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信、做好文化传承。粤语童谣是广东地区传统文化的重要组成内容，也是优秀中华传统文化的组成部分，具有其不可或缺的文化价值与教育价值。在文化自信的号召下，幼儿园积极开展粤语童谣相关的活动，主要是将粤语童谣渗透进幼儿的一日活动以及开展专门的粤语童谣音乐活动，从而增强对岭南文化的认同感，进而坚定文化自信。因此提出以下两条对策，一是促进幼儿园粤语童谣资源开发利用应着眼于课程，二是促进幼儿园粤语童谣资源开发利用应结合现代化来进行发展和传承。

简介：摘要：在幼儿园教学中，自然课程具有开放度大、多元性强等特点，对幼儿园的教学水平提出了较高的要求。对此，幼儿园教师应按照课程基本要求，对教学内容进行优化调整，从而有效提高自然课程教学质量，为幼儿成长打下坚实的基础。由此，本文对幼儿园自然课程资源的开发和利用进行研究，基于幼儿学习需求提出了相应的措施，以提高自然课程资源的利用率，促进幼儿身心健康成长。

简介：摘要：目前，我国教育事业正处于不断发展的过程中，考虑到社会对人才素质要求不断提升，幼儿园就需要在教学过程中，对传统的教学理念以及教学模式进行创新，保障促使学生的综合素质得到提升。在本文的分析中，主要针对当下大班幼儿花样跳绳教学训练的开发与实践进行详细的探讨，确保能够基于一个科学合理的教学模式，提升学生的身体素质，从而满足幼儿阶段的教学要求。

简介：摘要：幼儿园是孩子们快乐成长的重要阵地，幼儿教育的质量也与孩子们全面发展质效具有直接联系。近几年来，各类幼儿园如百花齐放，一些幼儿园凭借着“智慧计算”、“高效识字”等优势迅速占领了幼儿园教育行业市场，成为家长青睐、支持的幼儿园。但是幼儿计算、阅读、写作等学习能力快速提升背后则反映出幼儿教育的“小学化”倾向，部分幼儿园采用类似于小学教育的教学方式，由上至下、单向地向孩子们“灌输”知识，并以“集权式”管理手段约束孩子们想象力、创造思维的发展，将孩子们的日常活动限制在书桌之前，削弱了孩子们汲取知识、积累经验的自主性与积极性。

简介：摘要：随着学前教育改革的不断深入，培养幼儿自主学习能力在现今的幼儿园教学过程中也越来越受到重视，幼儿园的教育活动早已不再局限于单一的集体教育模式，幼儿园区域活动作为学前教育的重要组织形式，已越来越多的被运用到幼儿园的日常教育中。在当下的幼儿园区域活动中开展智力游戏，不仅可以提升幼儿的思维的灵活性,还可以使幼儿的智力得到更好的发展。基于此，本文首先阐述了在幼儿园区域活动中智力游戏的介绍与教育意义，然后详细分析了幼儿园区域活动中智力游戏开发的具体策略。

简介：摘 要

简介：摘要：随着新课革和新课标发展，对幼儿园日常教学提出了较多要求。幼儿园教学不仅仅是为了完成基础的教学，更要使幼儿有充足的课程游戏，使幼儿在游戏中获得健康发展。基于此，笔者研究幼儿园趣味体操课程游戏的开发。一方面趣味体操课程游戏更适合幼儿健康的需要，更能感受趣味体操带来的游戏和趣味性，活动参与也很强。本文首先探究幼儿园开展趣味体操课程的可行性，再从趣味体操教学方向，教学模式，教学方法，教学设施四大方面进行探究，以期转变传统体操课程教学观念和思维定式，为幼儿园趣味体操课程的开发做好充足的理论支持，进而理论联系实际，为幼儿身心发育注入活力和动力。

简介：摘要：园本课程是以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以促进孩子发展为目标，以幼儿园教师为主体构建的课程。园本课程的构建是一个不断研究与探索、不断改进和完善的过程。作为课程的组成部分，园本课程应该具有课程的基本性质，园本课程的构建也应该遵循课程构建的基本原则。