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  • 简介:姚明复出,牵一发而动全身。麦蒂是否会心甘情愿地交出进攻的第一主导权,火箭的大前锋主力从霍华德变成海耶斯,穆大叔成为小巨人的替补,已经打了两个多月的阵容如何面临新的"不破不立",这些都是影响火箭的变数,所以有人喊出了"姚明破坏论"。但火箭内部并不这样看,他们认为只要给姚明充足南时间,赛季初的那个威力大个子就会回来,火箭会变得更好。他们都愿意等姚明这个"大个子"。

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  • 简介:繁荣或许不是解救大部分个体获得基本幸福感的良药,倒反而是繁荣在激发了群体的欲望之后,让后续如何获得幸福感的答案更加扑朔迷离。

  • 标签: 回归 幸福感 繁荣
  • 简介:香港回归祖国已经两年,澳门回归在即,港澳回归表面雷同,实际上却存在很大的差异。无论是从历史背景、内部机制、中英或中葡关系还是谈判过程都有很多不同之处,澳门有澳门的政情、民情和地情,这就是“澳门特色”。澳门回归可以以香港回归为借鉴,但决不能简单照搬“香港经验”。

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  • 简介:回归分析方法是数理统计常用的一种方法。本文介绍了如何用EXCEL的回归分析功能进行数据处理,分析了大量焦炉煤气、高炉煤气流量及混合煤气热值,并用回归方法求得高炉煤气热值和焦炉煤气热值。从结论中可以看出其回归误差很小,由其计算出来的混合煤气热值满足生产要求。

  • 标签: 回归分析方法 EXCEL 煤气热值 应用 焦炉煤气 数理统计
  • 简介:村口雪还是没有下来。树的手臂高举任凭西风.把死寂的日子割出一道道伤口,河流张开干瘪的嘴巴将一块块石头,艰难咀嚼、咽下枯草死死抓住河床,一用力就把自己连根拔起

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  • 简介:摘要长时间以来,语文教学受应试教育的不良影响,教学模式化、教条化、功利化倾向严重。语文教学脱离了社会生活,学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽。针对这种现象,笔者认为要力戒关起门来教书,注意“开门教学”,眼光不仅要看着书本,而且要随时关注社会,让语文即生活、生活即语文的观念深入人心。

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  • 简介:煽情大于美食,这是《舌尖上的中国2》开播以来遭遇的普遍反响,这一观点在5月9日晚播出的第4集《家常》后到达高潮。不少网友纷纷吐槽称《家常》简直是前四集中最失败的一集。不仅展现美食的桥段太少,上海红烧肉做法不正宗,片中出现的河南母亲更是“三观不正”。《家常》中有一个故事讲到.一位妈妈为了女儿学琴,从河南来到上海当全职陪读。为了不影响女儿学习,她与女儿五年没有回过河南,没有与丈夫相见,甚至孩子的奶奶病重化疗都没有回去看一眼。这个故事播出后,不少网友纷纷吐槽:“第四集差评,跑题跑得没边了。不如单拍一部学琴小姑娘的辛酸史吧。”

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  • 简介:从经营效益来看,整个水务投资行业还处在从“微亏”到“微利”的过渡期,首创选择在此时加快回归水务,不仅仅是房地产市场的不确定性加大,显然意在长远。

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  • 简介:了解过宇宙黑洞之后,小荷变沉静了许多。这天,她预习完功课,立刻拨通了外太空手机。大牛说要去别的宇宙空间站执行任务,趁还能见面,她想争取时间多了解些外星球的事。光子室里一片黑暗。“大牛?”小荷喊。“我在这。”一颗闪光的星星突然出现在头顶,小荷下意识地用手遮住眼睛。

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  • 简介:《阿依达》是意大利作曲巨匠威尔第的经典之作,在19年后重返上海舞台;又是指挥家许忠自2016年3月担任上海大剧院院长一职以来,第一次执棒本院制作的歌剧。从某种程度上说,《阿依达》的上演可以折射出当前国内歌剧制作,或者说国内对经典歌剧作品诠释的基本状态。而对经典作品的诠释无疑建立在理解其何以成为经典的基础之上。

  • 标签: 阿依达 威尔第 上海大剧院 歌剧演员 女中音 歌剧史
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  • 简介:什么样的学校是最美好的学校?什么样的教育是最幸福的教育?几十年的高考实践给了我们怎样的启示?激烈的教育竞争终将何去何从?这些问题被无数人诘问,又被无数人哂笑;被无数人捡起,又被无数人放下。在纷纷扰扰的一片嘈杂中,我们陷入的是一边在质疑一边在复蹈的悖论。绵阳外国语学校(以下简称"绵外")无意于别出心裁、振臂高呼,赢得万众瞩目、声声喝彩,

  • 标签: 幸福教育 外国语学校 振臂高呼 教育竞争 纷纷扰扰 教学活动
  • 简介:作者认为香港回归祖国不仅是“地域回归”的问题,更是“人心回归”的问题,它是“东方之珠航船停靠彼岸的最重要的动力”。作者分析了香港人在回归问题上的不同心态,香港“人心回归”的主要障碍,明确提出要以《基本法》为准绳,加强教育,加强沟通,是铺平香港回归道路的根本。要动员一切力量,调动一切积极性,在真正保证香港平稳过渡和持续繁荣稳定中实现“人心回归”。

  • 标签: 香港回归祖国 香港特别行政区基本法 社会主义制度的优越性 回归问题 民族观念 价值取向
  • 简介:针对当前有些人对竞技走进学校体育的种种误解,运用文献资料法和逻辑归纳法,从正确理解竞技的概念入手,就为什么要让竞技回归学校体育以及如何让竞技回归学校体育的问题展开讨论与分析,旨在呼吁竞技体育应理直气壮地走进学校体育中去,学校体育应大胆地开展竞技体育.

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