简介:摘要:现今随着教育体系的不断完善,对教师的要求也越来越高。历史是 以往中国发展的见证,是我国的成长史,在历史的长河里 我们应取其精华,弃其糟粕的对它进行批判性继承。历史当 中也有许多事件的处理方法值得我们借鉴。因此对中学生历史核心素养的培养至关重要,本文首先分析了初中历史教学中学生历史核心素养的培养的重要性,其实探讨了现今初中历史教学中学生历史核心素养存在的问题,最后总结了初中历史教学中学生历史核心素养的培养的策略
简介:摘要:核心素养背景下,要求学生在学习的时候,能够具备适应自身终身发展和社会发展进步的一种必要的品格,需要学生自身养成良好的个人素养、关爱社会、家国情怀,对自主发展、团结合作和实践创新等内容都应该进行良好的养成。交互式课堂教学模式则需要教师和学生在课堂中进行交流互动、交往互动,对知识进行共同学习和创新。在历史知识的教学中,部分教师就应该使用这样的教学方法展开知识教学,让学生自身能够在这样的环境下养成良好的学习兴趣和历史核心素养,从而为今后的发展和学习提供有效的帮助。基于此,本篇文章对初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略进行研究,以供相关从业人士参考。
简介:摘 要:在初中可承担各自,历史也属于十分重要的学科。教师教学过程中应该关注学生学习能力及学科素养的培养,同时从多方面去引导学生更好的学习历史,帮助学生消除厌学情绪,引发学生的创新意识,同时还需要不断的学习提高自身的教学水平,逐渐推动历史教育朝着现代化进程发展。但是历史教学过程中依旧存在很多问题,为了更好的完成教学目标,培养学生的历史核心素养,我们需要重视教学手段的多样化,更好的发挥出学生的主体优势,进而提高教学效率,促进学生的全面发展。在本文当中我们针对历史教学核心素养培养的重要性及有效策略进行了分析,以供他人参考。