简介：摘要临床实习是临床医生成长的重要环节，临床交流和沟通技术培养是医学生教育的重要内容。基层医院临床教学中应如何加强医患交流与沟通技能的教育显得至关重要。本文通过阐述儿科医学实习生医患沟通能力培养的重要性，从人文素质和专业素质两方面分析儿科实习生在医患沟通能力方面存在的问题；再从新型医患关系、医疗纠纷以及医生专业要求等方面阐述医患沟通能力培养的重要性；针对儿科专业的特殊性，提出了对基层医院儿科实习生医患沟通能力培养的建议。

简介：目的了解上海市一线卫生监督员调查取证能力的实际情况。方法抽取一线卫生监督员342人．采用问卷调查形式进行研究。结果342位一线卫生监督员调查取证能力的平均得分率为74．7％。结论卫生监督员调查取证能力基本能满足工作需要但仍有提升空间和需求；卫生监督员调查取证能力的短板在于证据审查能力；培训方式倾向于实践基地培训。

简介：目的：通过调查门诊导医护士对人际沟通的认知及应用情况以提高医疗服务质量，营造和谐的护患关系。方法：随机抽取成都市四家三级甲等医院门诊导医护士30名，采用自制问卷进行调查及面对面访谈。结果：在工作中80．00％的护士会比较注意语言规范及相关礼仪，但仍肴50．oo％的护士不会主动运用沟通技巧。导医工作中产生误解的情况占到了被调查者的93．33％，其中43．33％的护士归因于咨询者文化水平和理解能力有限，认为是自己表达不清或护患沟通不畅的占36．66％。对于人际沟通大部分护士只有模糊的概念，不能全面地了解沟通的相关内涵。在提高自身人际沟通能力上不主动，原因主要为工作繁忙和资源的缺乏。结论：医院及有关职能部门应从多方面人手提高门诊导医魁的综合素质及人际沟通能力，使其在更好地服务患者的同时营造良好的护患关系，提高护理服务质量。

简介：摘要分娩应激反应是产妇对内外环境中各种因素作用于身体时可产生的非特异性反应。分娩时心理反应最常见表现为焦虑、恐惧、抑郁。适当的焦虑，可提高个体适应环境的能力，而过度焦虑则不利于适应环境，易产生情感难产，由于情感压力造成产程异常和儿茶酚胺分泌过多。高水平的儿茶酚胺会减少产时子宫和胎盘的血液循环，导致无效宫缩，减少胎儿的血氧供应，可以观察产妇应对产痛的能力与方式，及时更正不正确的应对方式并给予指导，可以有效地减轻产妇疼痛与压力，促进顺利分娩，保证母婴健康。

简介：摘要推拿学是我国传统医学中独特的治疗方法之一，增强推拿学实践改革，通过激发学生学习兴趣、选用适当的教学方法、改革考试方式来提高学生的动手能力。

简介：摘要思想政治工作是医院管理的重要组成部分。医院政工干部的能力和素质是医院党建团建扎实有效、医院建设发展和谐推进的决定力量和关键因素。当前形势下，务必要坚持以人为本的科学发展观,努力建设一支与医院发展需要相适应的高素质高能力的政工干部队伍。

简介：摘要目的了解医院医务人员职业暴露现状，为防范职业暴露风险提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样的方法，对全院职工进行职业暴露防护培训。包括化学性，生物性，物理性，社会心理性损害行为的防护技能培训，并对培训人员分别在培训前后进行问卷调查。结果医务人员职业暴露防护知识在培训前后，职业暴露发生率比较、职业暴露知识、技能考核成绩合格率(P<0.05)，差异有统计学意义。结论加强医务人员职业暴露防护技能的培训，严格标准预防措施实施，暴露后及时、规范的局部处理，采取相应保护措施，可以降低暴露后感染风险。

简介：摘要目的探讨女性性侵害案司法精神医学鉴定中性自我防卫能力的状况。方法采用自编调查表，对2008～2011年我院鉴定的女性性侵害案例的一般资料、相关医学资料及法学资料进行回顾性研究。结果被鉴定人以精神发育迟滞者居多，慢性精神分裂症次之，精神发育迟滞者年龄明显低于精神分裂症者；精神发育迟滞者中度以下者居多。两组以评定为无性防卫能力居多。结论中度以上精神发育迟滞及慢性精神分裂症患者是性侵犯的主要群体，家庭及社会应对其进行教育，加强性防范，鉴定时注意保护她们的合法权益。

简介：

简介：摘要随着现代医学的不断发展，随着护理人员流动性的不断增大，随着年轻护士的不断增多，使得急诊科的护理工作面临诸多的安全隐患，虽然医院也对新的护士进行了一系列的岗前培训，但是，也常常会受到急诊工作复杂性以及未知性的影响，而对护士的要求过高。针对此，本文从对急诊科新护士综合能力提升的培训方式进行了详细的探讨，以具体事例来从服务态度、沟通技巧、护理操作、专业知识、抢救常规、急救技术以及对重大抢救事故的配合等等方面进行培训，探讨出综合能力培养的有效方式。

简介：目的探讨北京市听障儿童学习能力的特点。方法选取北京市120名儿童（其中听障儿童和健听儿童各60名）进行希-内学习能力测验，并进行数据处理和统计分析。结果①听障儿童与健听儿童的智商无显著性差异（P〉0．05）：②从3岁到7岁，听障儿童与健听儿童的学习能力发展趋势基本一致，都呈现出随年龄增长而逐步提高的趋势；同时，听障儿童学习能力各维度均随年龄增长而逐步提升。结论①北京市听障儿童与健听儿童学习能力相当；②听障儿童学习能力的发展与年龄密切相关，因此，重视听障儿童的认知与语言能力发展关键期，实施早期干预十分必要。

简介：

简介：摘要对药剂学兴趣小组的实践模式进行了探讨，并对其结果进行了分析，表明该模式可以有效的提高学生的学习兴趣，拓展学生的基础理论知识水平和提高实际操作能力，能够达到令人满意的效果。

简介：

简介：摘要目的通过对我市部分基础卫生机构的医疗设施及人员素质进行了解，研究其对结核病的预防能力。方法采用问卷调查、座谈和实地考察的形式，对我市184所农村卫生室的整体近况进行调查，尤其是村医对结核病的预防知识的掌握情况进行深入了解。结果村医对一般的结核病知识了解比较全面，如感染途径和预防措施等等，但对专业性较强的病理基础了解甚少。结论加强对村卫生工作者的专业培训力度，改善落后的医疗环境，是提高基础卫生机构防治结核病的主要方式。

简介：摘要随着2010年“优质护理报务示范工程”活动的开展，加强医院临床护理工作，为人民群众提供优质的护理服务，提高护理质量。通过护生为主体，从培养护生职业能力为主要目标的综合临床教学，采用护理查房、护理业务学习、实施健康教育、个案分析等多种形式的临床护理实践。结果激发了护生的学习积极性，树立护生责任心、爱心，培养了护生用所学知识解决临床实际问题的能力，有利于提高护生从业能力及综合素质。

简介：为应对信息化密集的工作环境对护理本科生的护理信息能力提出的挑战,运用信息学理论和护理理论,在对护理信息能力概念和护理本科生的护理信息能力重要性进行理论分析的基础上,分析护理本科生护理信息能力培养模式,结合我国目前护理本科生护理信息学能力较为薄弱的现状,提出护理信息能力培养与护理本科生的培养方案相整合的设想,旨在为探索和发展我国的护理本科生护理信息能力培养的理论及实践提供参考。

简介：该文通过分析参与“挑战杯”竞赛可以激发学生的创新热情，训练学生的创新思维，培养学生勇于进取、克服困难的创新精神等，为探索培养医学检验专业学生创新能力的教育方式提供了一种新的途径。

简介：摘要通过情景模拟教学模式，全面快速提高NICU低年资护士的综合素质，专科理论知识及实践技能得到了强化，评判性思维的能力得到了锻炼，进入NICU专科护士的角色行为转变迅速，专科业务能力提升，更好的胜任NICU的护理工作。

简介：目的探讨Rood疗法对重度窒息新生儿神经行为能力的影响。方法诊断为重度窒息的患儿36例为试验组,在常规新生儿科治疗的基础上给予Rood疗法为主的早期康复治疗,10天为一个疗程,治疗前后各行1次新生儿行为神经测定（neonatalbehavioralneurologicalassessment,NBNA）。对照组为广东省妇幼保健院新生儿科上一年收治的诊断为重度窒息的患儿41例,与试验组接受同样的新生儿科常规治疗,并有NBNA测定的详细记录。结果给予Rood疗法治疗的试验组复测NBNA在行为能力、主动肌张力及被动肌张力的评分明显优于对照组。结论Rood疗法有利于重度窒息新生儿神经行为能力的改善。