简介:摘要社会主义核心价值观作为社会主义价值体系的核心内容,集中体现了社会主义思想价值体系的基本特征,彰显着中华民族的优良传统美德和当下的时代精神,在各级各类学校教学活动中积极融入社会主义核心价值观是较为重要的命题。在新课程改革的整体布局中,高中体育学科的教学功能不仅仅是通过体育锻炼提高学生的身体素质,还应该自觉承担学生思想价值观教育的责任,而在学科教学的这一过程中积极渗透社会主义核心价值观是具有重要意义的教学命题,作为高中体育课堂教学而言要着力通过多种行之有效的措施使学科教学与社会主义核心价值观达到高度的融合,这是具体践行社会主义核心价值观教育的客观需要,同时也是体育学科在新课改背景下实现持续发展的需要。本文紧密围绕社会主义核心价值观在高中体育学科教学中的渗透这一主题,重点阐述和探讨有效的实现途径。
简介:摘要英语课程研究性学习中,创新思维、积极批判性思维能力的培养开展研究性学习旨在整个研究过程中,学生运用自己的认知地图自主探究来获取知识和经验,体验新知识的产生和发展实质。从中学生可以学会与他人合作交流、共享探究的乐趣,勇于对知识进行批判性考察,增进独立思考和创新思维的能力。
简介:摘要中国两百多年的传统文化是我国可以从中汲取丰富的文化养料的土壤所在,传统文化对于现代我们的教育培养来说,依旧是一个培育学生文化素质水平的一个重要的参考点,传统文化的教育是我们所不能忽视的教育重点所在,提升学生对于传统文化学习的积极性以及兴趣爱好,是当下我国高中语文教学的一个重点培育的文化素养,传统文化的学习带给高中生的好处不仅仅是在于传统文化知识的评鉴,更在于让学生去汲取传统文化中所蕴含的中华上下五百年所留下来的优良传统思想文化并渗透到是日常的学习工作之中,让学生的精神世界有丰厚的传统文化精神的浇灌与培育,是的高中生们在优良文化精神的影响和熏陶下,成为符合我国中国特色社会主义发展人才特征的优秀青年接班人;下面本文将针对如何在高中语文教学中进行传统文化教学渗透的简单探讨。
简介:文化教学在留学生语言教学中的功能与作用被日益重视,在传统的汉语课堂文化内容教学的基础上,国内部分留学生培养单位开始开设专门的文化课程。作为一种以互动和参与为主体的教学模式,面向留学生的体验式文化课程在促进学生学习文化知识、掌握文化技能和理解文化思维等方面的作用凸显。通过质性研究发现,留学生文化体验课程实施的关键要素主要集中在以下6个方面:以教师为主导的“双主体意识”、教学目标的适度与层次性、教学内容的选择与编排、教学环境的整体创设、教学内容与形式的结构性嵌入、授课教师的综合文化素养。基于此,系列课程研发、多形式教材建设,以及专职教师综合素养提升等应成为留学生文化体验课程建设的重要内容。