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442 个结果
  • 简介:邑方言具有鲜明的地域特征,其中之一就是,古溪、透、滂三母及定、蓝二母平上声字不同程度地擦音化。这几个塞音声母变读擦音的音理是一致的,即在送气成分作用下,为了协调发音,它们各自的发音方法、发音部位都产生了相应的调整。这种音变出现之后,邑方言声母系统产生了一系列的连锁反应。

  • 标签: 送气塞音 擦音化 送气 声母系统 连锁反应
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  • 简介:投其所好,既是一种说服技法.又是一种劝导他人的思路。就是说,根据被说服一方的性格特征、兴趣爱好、文化修养、人生经历,选择他爱听、中听.投合他胃口的话或事例,并顺着他的感情倾向、审美意识、道德标准、价值取向加以诱导与启发.使之对劝说一方产生“无话不可对君谈”的亲切感、信任

  • 标签: 说服技法 投其所好 顺其所爱 谈话艺术
  • 简介:俄语中经常遇到主体为格的状态述体模型句(модель предложения со статальным предикатом,以下用МП表示),如:Его лихорадит他忽冷忽热。Меня тошнит我恶心。Ее трясет.他晕车。此类句子常见的有两大类:1无主语模型句(МП1),如: Ее знобит她发冷。Его вырвало рыбой他把鱼吐出来了。2有主语模型句(МП2),如: Меня охватило горе我很痛苦。Его давит тоска他闷得慌。МП1又有以下两种变体:МП1а: Его всего ломает.他全身疼痛。МП1б: Лодку качает.小船直摇晃。МП1а的类型意义(типовое значение)是主体(人或动物)的外在的不舒服状态(дискомфортное состояние)。而这种不舒服状态可分为生理的(физиологическое),情感心理的(эмоциональнопсихологическое),智能的(интеллектуальное)状态。下...

  • 标签: 主体四格 体模型 四格状态
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  • 简介:应用文写作教学模式指的是教师在教授各种应用文体写作时所采用的基本方式,包括基本的思路、程序和方法。教学模式不同于具体的教学方法。具体的教学方法是教师根据特定的教学环节、内容的内在要求和特定教学对象的接受特点灵活选用的具体方法,一般并不贯穿于每个相对独立的教学单元的始终;而教学模式小则贯穿于单元教学的始终,大则贯穿于全课程教学的始终,

  • 标签: 应用文写作教学 教学模式 教学方法 应用文体 教学环节 教学对象
  • 简介:新课标要求教师帮助学生掌握探究和自主学习的能力,而语文的写作能力则正好能够体现学生的综合能力。为了优化学生的写作水平,促进写作教学效率的提高,笔者拟从'凝炼题目,学会审题'、'关注生活,汲取信息'、'重视个性,创意表达'和'互评自评,提高效果'等个不同的侧重点来进行突破,学生的写作能力更上一层楼。

  • 标签: 高中语文 四个侧重点 优化写作 教学策略
  • 简介:英语语言文学是我院传统优势和特色学科,1992年被川省评为首批省级重点学科之一,现在是重庆市级重点建设的重点学科。本学科主要有英语语言理论及应川、英美文学、翻译理论及实践、主要英语国家社会文化等研究方向。英语语言理论与应用研究方向,涵盖认知语言学、理论语言学及应用语言学等领域,特

  • 标签: 英语语言文学学科 英语小说 外语 文学发展 学科带头人 学术个性
  • 简介:中学生议论文的论据运用怎样做到准、新、精、美?请先欣赏《别忘“停顿十秒”》:

  • 标签: 议论文 论据 中学生
  • 简介:“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力,做此题必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。现举2005年1月级考试完形填空作为例子,仔细揣摩以提高答题能力。(括号内黑体部分为作者注释)

  • 标签: 完形填空试题 题解 “完形填空” 答题能力 综合运用 学生
  • 简介:摘要党的作风体现党的宗旨、反映党的纪律、展示党的形象。解决“风”问题关系到人心向背,关系到党和国家的生死存亡,只有解决好了这个问题,才能始终依靠人民推动“中国梦”的进程,才能夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力,保持党的先进性和纯洁性。本文从对存在“风”问题的违纪者心理进行分析,并针提出对应措施,进而严防“风”反弹回潮。

  • 标签: 深抓实做 精准发力 严防四风 反弹回潮