简介：摘要：在新的时代背景下，各个学科的教学课程标准也在不断的完善发展，随着信息技术与教学课堂的不断融合，当前的任课教师要致力于改变学生的学习方式，拓展学生的思考角度，丰富学生所积累的知识内容的广泛性，这不仅是新时期的教学趋势，也是信息时代背景不断发展的要求，教师在小学数学教学中，就需要优化课堂中的作业布置，对于作业布置的形式进行重视，因此，本文就优化课堂作业提高小学数学课堂效率探讨进行分析和总结。

简介：广东省梅州市 五华县安流镇第一小学 广东 梅州 514437 摘要 ： 在 教学过程中， 教师会 通过有意识有目的的引导 ，带领 学生进入一种理想的 学习 状态。 成功的课堂导入可以激活学生学习的兴趣，同时也能提高教学效率。另外， 积极的思维活动是教学成功与否 的 关键，趣味性的导入模式，可以使学生对学习充满兴趣 。 因此，本文将主要 探讨教学中的 课堂 导入，能使小学数学课堂 变得趣味 活泼， 进而激发学生学习数学的兴趣 ，从而可以 适用于小学数学 的 教学模式。

简介：摘要：高效课堂是新时代初中语文教学中必须追寻的教学目标与育人倾向。而且，在高效课堂的驱动下，教师教学指导的科学性，学生语文学习的发展性均 会显著提升。但是，有关高效课堂的构建与打造，始终是每一个初中语文教师所关注的重点与核心。一方面，由于思想认识的不同，不同师生对于高效课堂的理解、践行存在较大差异；另一方面，由于认知导向的不同，以致高效课堂在学生语文学习中的作用也难以切实发挥，甚至对部分学生语文认知带来诸多束缚、限制。基于此，教师在构建初中语文高效课堂时，应该充分关注学生实际与课改要求，就高效课堂所必须具备的诸多元素、要求、思想等充分渗透至初中语文教学的方方面面，对学生开展差异性、多元性、丰富性引导，进而达到更好提高教学效率，更好促进学生发展的目的。

简介：

简介：摘要：教学改革思想的深入落实和发展，要求教师在课堂教学过程中不断更改教学需求，创新在课堂上使用的教学策略，保证学生在课堂学习中增强活力，增强学习积极性。因此，教师要善于营造轻松愉快的教学氛围，增强学生在学习中的参与欲望，实现构建高效小学语文课堂的教学目标。教师在课堂教学中要首先了解学生的不同学习能力、以及教学大纲的本质要求，通过融合性教学策略的开展，促进学生在课堂学习过程中取得综合性进步。因此，文章中主要分析了小学语文教师构建高效课堂的策略。

简介：摘要： 在新课改浪潮中，核心素养一词成为广大教师重点关注的内容，同时也成为教师讨论最多的话题。如何才能够设计课堂教学活动来培养学生的核心素养成为一道难题，困扰着教师。高中数学知识的学习对于学生来说非常重要，它既能够锻炼学生的逻辑思维和推理水平，也能够提升学生的运算能力和想象力，教师在组织教学活动时要将这些能力和素养考虑在内，设计出符合学生身心发展的高效数学教学方法，促使学生在掌握基础数学知识的同时，进一步提升数学核心素养。 

简介： 摘要：数学向来给人一种抽象、复杂的印象。当学生有了这种心理建设，自然不愿意投入到课堂学习。并且，很多教师教学态度严肃死板，进一步加重了课堂沉闷的氛围，影响了学生的学习效果。因此作为小学数学教师，就要根据学生各方面的特点积极创新教学策略，争取构建活力课堂。从而提高教学质量，促进学生数学水平的进步。

简介：摘要：如果小学语文教师能够掌握语文教科书的多样性和语言丰富性的特征，并将其转变为情感表达，那么学生在与老师的交流中就能充分感受到语文课程的魅力。因此，小学语文教师必须掌握正确的沟通技巧，增强师生之间的有效互动，激发学生的学习热情和学习热情，使现阶段的学生身体得到良好健康的发展。 

简介：

简介：【摘要】：在教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文教育应该把握现代社会发展的需要，进一步拓展语文学习和运用的领域，实现跨学科学习，并运用各类现代科技手段，以便学生在不同学习内容和方法的相互渗透、相互交叉中开拓视野，提高学习效率。而翻转课堂作为一种新型教学模式，在提高学生学习兴趣，打造高效课堂教学方面具有显著效果，本文笔者就如何巧用翻转课堂教学模式来打造中学语文高效课堂进行简单探讨。

简介：摘要：在初中语文课堂教学中，鉴于语文的主科地位以及对学生成绩的重要影响，如何提高初中语文课堂教学质量，成为了初中语文课堂教学的重要着力点。根据初中课程标准要求，初中语文课堂教学应通过积极构建高效课堂，全面提高课堂教学实效性，为初中语文课堂教学提供有力支持，保证初中语文课堂教学在整体性、实效性和全面性上满足实际要求，促进初中语文课堂教学发展。为此，我们应在初中语文课堂教学中，积极构建高效课堂，提高课堂教学实效性，促进初中语文课堂教学发展。

简介：摘要：在教学改革之后，国家又有了新的教学理念，打造高效课堂，因此教师要设计出有效的教学活动，从而提高课堂质量。有效教学为在教师的引导下，学生取得了一定进步。这是每位教师都希望实现的，在教师的帮助下学生不仅能够快乐的学习，而且学习效率也得到了提高。教师若想做到有效教学，就要深化对教材、教学目标、教法的研究，精心设计每一堂课，在课堂中注重引导学生学习，充分体现以学生为主，教师为辅的教学理念，从而使得学生在轻松的环境中高效的学习。

简介：摘要：课堂评价是贯穿课堂始终的重要组成部分，引导学生进行深度的思考。教师应当针对学生的情况进行适当的课堂评价，包括有根据目标给予具体化评价，根据内容给予支持性评价，根据个体给予独特性评价。有效的课堂评价促进学生的个体发展。

简介：摘要：语文学科是小学阶段的学生在学习过程中所需要进行掌握的基础知识学科，在教学的过程中更加侧重于对学生知识技能的讲解，让学生在课堂中可以掌握好课堂教学内容，同时也可以在这个学习的过程中不断提高自身的学习能力。那么针对于课堂教学来说，实际上也可以发现，在教学的过程中，教师往往一般都是按照按书授课的形式给学生进行讲解知识内容，而学生在这个过程中往往会对课堂学习失去积极性，从而影响整体的课堂教学质量。这也就提倡教师在教学的过程中，应当适当的脱离课本，结合教学方式，采取教学措施。

简介：摘要：语文知识应用广泛，灵活度高，如何实现少教多学，提高课堂效率是语文教学必须面对的问题。随着科技水平的提升，教师可应用的教学手段愈加丰富，课堂教学氛围也逐渐活跃，应认真分析当下的语文课堂，探寻提高教学效率的有效手段。本文从课堂提问、教学情境、重点知识、师生互动这四方面展开分析，以促进学科良性发展，打造语文高效课堂。

简介：摘要：教师在语文课堂授课的过程中，下功夫是课堂变得更为高效，可以最大程度的扩充学生们学习时的知识面以及对基础知识的掌握程度，可以让学生在初中阶段将语文学习的更好。

简介：摘要： 在一节完整的生物课当中，课堂小结是其中非常重要的一部分，是至关重要、不可或缺的。在生物课程的实际开展中，通过课堂小结的有效开展，可以起到内容巩固、重点突出的作用，让学生的学习效果变得更好。所以，在生物教学当中，要想实现高效课堂的构建，教师一定要加强对课堂小结的重视，使得实施效果更好。 关键词： 初中生物，课堂小结，实施策略

简介：　　【摘要】：智慧课堂不是一个新的概念，早在 2010年何成刚就在其书智慧课堂中就对其进行了详细的阐述。随着课程教学改革的不断深入，教师在教学活动开展过程中，需要让学生有更多的动手实践机会，使得学生可以在探索过程中学习和掌握初中化学教学内容。智慧课堂要求在课堂教学中要注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”。如何让智慧课堂更加高效地发挥它的作用，这就要求教师对每一节课进行课后反思，写出这节课的闪光点和存在的不足，以及日后如何进一步完善智慧课堂。

简介：摘要： 教育所追求的理念方针就是以人为本，在课堂中贯彻这样的教学理念，不仅能帮助学生打造优秀的道德素养，同时也为教师开展高效课堂做好铺垫，那么，教师如何开展小学数学高效课堂呢？本文针对该问题进行以下阐述。

简介：摘要：在小学阶段养成良好的数学学习习惯，能够为今后的数学学习奠定良好的基础。因此如何在小学数学教学中为学生奠定良好的数学学习的习惯和数学学习的思维方式就构成了小学数学教学过程中应当注重的一个重要方面。