简介:摘要:自从高效课堂的号角在教育领地嘹亮的吹响之后,对于高效课堂的推动与发展,每一个教育工作者都不可能无动于衷,视而不见。许多的教育工作者纷纷响应,大家积极地投入到高效课堂的实践与探索之中。本文所讲的就是我在进行高效课堂实践后总结出来的一些心得和体会。
简介:摘要:在提倡交际英语教学法的背景下,一个优秀的教师总是力图让课堂成为学生的舞台,本文将理论与实际教学案例结合,分析了这一教学宗旨的理论基础,展现了如何将这一原则贯穿教学始终,并结合多年的教学摸索实践提出了一些为学生创设有吸引力的舞台的建议。
简介:摘要:在提倡交际英语教学法的背景下,一个优秀的教师总是力图让课堂成为学生的舞台,本文将理论与实际教学案例结合,分析了这一教学宗旨的理论基础,展现了如何将这一原则贯穿教学始终,并结合多年的教学摸索实践提出了一些为学生创设有吸引力的舞台的建议。
简介:摘要:《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。小组合作学习能够充分发挥学生的主观能动性,同时也为课堂注入了活力,越来越受到教师和学生的欢迎。如何让小组合作学习不流于形式,突破旧有形式,更有效地开展。首先,要平等交流,在“慢”节奏中促使学生主动学习;其次,要畅所欲言,在“慢”节奏中引发个性遐想;最后,别具一格,在“慢”节奏中彰显灵动思维。在小组合作中实现优势互补、促进知识建构,培养学生与他人合作的意识和能力,产生学习数学的兴趣,感悟合作学习的本质。静待花开,在小组合作中走出“慢”节奏,做一个耐得住寂寞的老师。这里的“慢”并不是指动作慢,而是指要给学生足够的时间和空间,让学生自由发挥,做课堂的小主人。
简介:摘要:在提倡交际英语教学法的背景下,一个优秀的教师总是力图让课堂成为学生的舞台,本文将理论与实际教学案例结合,分析了这一教学宗旨的理论基础,展现了如何将这一原则贯穿教学始终,并结合多年的教学摸索实践提出了一些为学生创设有吸引力的舞台的建议。
简介:摘要:随着科学技术在教育方面的运用,翻转课堂正逐步渗入不同年级、不同科目的课堂教学中,翻转课堂的运用将课堂搬到了各个地方,实践性增加了 。 学生的学习不再仅仅拘于课堂之中, 而是 能够走出课堂,走向野外、实验室、社会等等地方。本文主要研究翻转课堂在初中教学阶段体育科目 中的应用 ,在“学”、“练”、“赛”方面即将开展的课堂教学实践活动。