简介：课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂应更多关注生命的成长，成为激发群体活力的影响源，学生的课堂学习生活是一个提升生命质量的过程。要真正落实“有效教学”策略，内容上要以生活为中心，在教学中要创设贴近生活的活动，让学生真正感受到数学就在身边。在方法上要做到教学做合一，引导学生主动、积极地学习，从而构建和谐高效的课堂。

简介：3月16日，《企业所得税法》在十届全国人大五次会议闭幕会表决通过。《企业所得税法》的主要内容体现了“四个统一”：内资、外资企业适用统一的企业所得税法：统一并适当降低企业所得税税率；

简介：卢真金教授在研究教师的专业成长时，提出过一个颇有意味的模型。这是一个用普通三角形撑起的关系式，底边被称之为教师发展的“立足边”，两腰则分别冠名为“理论边”和“实践边”。卢教授认为，当新教师走过职业适应期之后，通常会沿着两种路径继续发展。一种是由理论边出发，逐渐走向实践边，他管这种路径叫“气宗”；另一种则反其道而行之，他管这叫“剑宗”。当然，也有极少数教师例外，走的是中间道路，即“亦剑亦气、剑气合一”之路。

简介：装备发展要跳出“尾随式”模式，争取跨越式的发展，就“弹炮合一”武器系统现状、特点、发展趋势作了探析，并对我国发展“弹炮合一”武器系统提出了建议，具有现实意义。供有关部门参考。

简介：本文结合某高校实际,从使用者角度出发,分析了教务管理系统在教学运行中存在的一些问题,提出应借鉴全社会进行的＂三网合一＂应用技术整合学校现有的各管理信息系统和各种教学资源,以方便系统用户、提高工作效率。

简介：摘要：“教、学、做合一”理念是著名教育家陶行知教育思想的代表。这种教育理念在长期的教育实践过程中得到了较大的发展，对于幼儿教育的作用显著。为了更好地提升幼儿教育的效果，教师可以将“教、学、做合一”理念应用于幼儿教育全过程，通过构建幼儿趣味教学模式，突出幼儿教育过程中教师角色的转换，将传统幼儿教师的领导者角色转变为引导者角色，从根本上引导学生从趣味教学中获得学习能力的提升，为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。

简介：9月13日下午，大渡口区消防、公安、安监、工商等部门组成联合执法组，对辖区“三合一”企业进行拉网式排查，并对八桥镇互助村3家群众多次举报、存在严重火灾隐患的“三合一”企业进行了现场查封。

简介： 摘要：本文从改变教学方法和形式上，分析教学新问题，让中职素描课堂 “艺教合一”的学习氛围和教学模式。

简介：据《光明日报》报道：山西省在建设“村村通电话”工程中，在当地政府的支持下，由移动公司牵头，与广电、文化、教育等部门联手实现了宽带通信网、有线电视网和互联网的融合，这一新模式引起了国内各界的普遍关注。

简介：清雍正年间的＂科道合一＂,是我国古代监察法制发展史上继＂台谏合一＂后的又一次重要变革。这一改制,使得六科给事中转隶都察院,并于客观事实上造成了我国古代监察法制中谏议制度的终结。通过对比＂科道合一＂前后六科给事中的权责变化,以历史辩证法为分析进路,认为＂科道合一＂在巩固皇权和稳定国家政权、实现监察机构和组织的规范化建设等方面发挥了应有的实效;然而,皇权专制下的＂科道合一＂更是加深了皇帝专权的力度,并在一定程度上加剧了清中后期的官场腐败。

简介：摘要：素质教育大背景之下，德育工作被放在了所有教育工作的首位，只有学生具有较好的品德素养，才能在今后成长为德才兼备的人才，为社会的和谐稳定、国家的繁荣发展做出积极的贡献。小学教育教学工作中，为了更好地落实德育工作，不但要采取有效措施向学生渗透各种德育观点，武装学生的头脑，还要给学生提供德育实践的机会，用理论去指导实践，使学生掌握的各种观点能够指引学生形成很多自觉的、良好的行为习惯，让德育知行合一。本文主要对相应的教育策略进行了探讨。

简介：摘要： 近几年国家大力发展基础建设工程，这是振兴经济的重要手段，推进县级城市的基础建设更是其发展的重点。工程项目的基础是测量测绘，此处涉及地籍测绘，工程测量和不动产测绘等诸多测绘行业子项目。多测合一理论上将其整合为一个完整流程的综合性项目服务于工程项目。多测合一的出现理论上提升了工程项目建设的效率， 节省各项成本开支，便于各项基础数据的共享与维护。

简介：摘要：老子的“天人合一”的思想蕴含着古老的生态智慧，是人与自然和谐的哲学依据，体现先哲对和谐自然的向往与追求。本文在分析“天人合一”的生态平等观和自然和谐观的基础上，探求“天人合一”的天道观，揭示道家文化中的生态伦理思想，进而提出“天人合一”的生态美学观，说明“天人合一”的审美要在自然中进行。

简介：自习近平总书记提出推进“多规合一”的要求以来，各种国家试点、地方实践纷至沓来。但笔者以为。当前对如何才能有效推进“多规合一”，尚缺少一些理性思考。推进“多规合一”旨在解决当前各类空间性规划的矛盾冲突，以及发展规划与空间规划的有机衔接。有一点必须清楚，“多规合一”并非简单地把多种规划并成一个规划，而是要形成一套分工清晰、有机衔接的规划体系。当然，这个体系应当是简洁的、有序的，有强大指导和管控作用的。构建这个体系，关键在于确立一个能够真正统领各类空间性规划的“顶层规划”。

简介：器物描写在汉赋中占有不小的比重，并体现出三大特点；注重描述原材料和器物的本性与材料的生长环境或来源处之间的冲秘联系提倡在器物的设计和制作上顺应自然物性，遵循自然规律突出表现了各种器具在外观上与天地众物以至人的相似相通之处。这些特点都与汉人天人合一的思想观念和思维模式息息相关。

简介：摘要：陶行知是我国著名的教育家，他将毕业精力投身教学事业，促进了我国教育事业的发展。“教学做合一”是陶行知先生最典型的教育思想，为我国幼儿教育工作指明了发展的方向，他强调学生的学习过程需要实现教学做合一，这样幼儿才能够在学习中体会知识的真谛，发掘个人潜能。基于此，本文主要就“教、学、做合一”构建幼儿趣味教学展开讨论，希望给相关教育人员以借鉴。

简介：摘要：在2019年以前，传统的测绘工作中，工程建设项目在竣工验收阶段需要分别进行各专项测量。各专项测量成果分别审核验收，过程繁复，并且成果也无法共享，这不仅增加了测绘成本，也浪费了测绘资源。2019年，自然资源部印发的《关于以多规合一为基础，推进规划用地多审合一、多证合一改革的通知》，明确提出了推进“多测合一、多验合一”的目标，以便于达到数据成果共享、提高工作效率，这一改革减轻了办事单位的时间负担，同时改变了传统部门的垄断现象，促进了测绘市场规范化及标准化发展。但在实际的工作中，市场竞争的加剧也使得测绘机构的工作无法全面有效开展，因而也需要政府部门加强指导，共同促进“多测合一”模式的前进。

简介：【摘要】众所周知，教育要从娃娃抓起，也就是说从小就要让孩子养成学习的习惯。但是幼儿年龄较小，不适用于小学那种长时间上课的教学模式。因此，就需要幼儿教师采取劳逸结合的教学方法，使幼儿在娱乐的同时还能够学到知识。目前，最适合幼儿时期的教学方式就是“教、学、做合一”的教学方法，这是陶行知先生的教学理念，这一教学方法侧重于“做”，主张教与学都以做为核心。所以，本文就“教、学、做合一”构建幼儿趣味教学展开论述。

简介：【摘要】随着新课程改革的推进与发展，“教学做合一”已经越来越受到教育工作者的重视。为了使得美术教学的方式得到创新，提高小学美术课堂的教学质量，应该让学生们自发地对美术产生兴趣，提升其观察能力与创新能力，从而达到提高教学质量的目的。本文阐述了小学美术“教学做合一”的创新教学策略。

简介：