简介：摘要目的探讨联合以问题和案例为基础的教学模式在肿瘤内科教学中的应用。方法采用电脑随机选取的方式，将60名临床医学专业学生，作为本次研究对象，随机分为研究组与常规组，各组30名学生。研究组在肿瘤内科教学中，应用以问题为基础（PBL）联合以案例基础（CBL）的教学模式，常规组在肿瘤内科教学中，应用传统教学模式，对比分析两组学生对课堂的满意度以及理论考核成绩。结果研究组学生对课堂的满意度为86.67%，理论考核成绩平均为（83.45±5.51）分；均显著高于常规组66.67%的满意度、（68.71±5.72）分的理论考核成绩，组间差异经比较，有统计学意义（=11.181，p<0.05；t=10.165，p<0.05）。结论以问题和案例为基础的教学模式在肿瘤内科教学中的应用，能够确保教学质量，巩固教学效果，提升学生对课堂教学活动的整体满意度。

简介：摘要目的探究以细节为中心的舒适护理在慢性肝炎患者的临床治疗中的生活质量及并发症的影响。方法选取2016年7月-2017年12月慢性肝炎患者88例作为研究对象，按照随机分组原则将患者分为对照组和观察组，分别44例，对照组实施常规护理，观察组实施以细节为中心的舒适护理，比较两组护理前后生活质量评分及并发症发生率。结果观察组患者的生活质量略高于对照组；观察组并发症发生率低于对照组；观察组患者的护理满意度略高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在慢性肝炎患者的临床护理中以细节为中心的舒适护理能够显著提升患者的生活质量，降低并发症的发生，提升护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨以他汀类为基础的降脂药物联合应用发生药物不良反应的危险因素。方法将487例联合使用他汀类降脂药物而发生药物不良反应的患者作为研究对象，进而对其进行回顾性分析，对患者产生不良反应的因素进行深入的研究，进而采取有效的措施做好问题的解决工作。结果在所有的联合使用他汀类降脂药物而发生药物不良反应的患者之中，一共有45例患者受到了不良反应的影响，不良反应发生率为9.24%，而这其中，则是以联合使用辛伐他汀及烟酸复方片（4.11%）、联合使用复方依折麦布及烟酸复方片（2.46%）、单独使用辛伐他汀（1.23%）和单独使用复方依折麦布（1.03%）为主。结论在对所有患者进行研究工作期间发现，由于患者在患病期间联合服用了大量的以他汀类为基础的降脂药物，从而导致药物间出现了相应作用方面的问题，致使患者受到了不良反应问题的影响。因此为了进行这方面问题的解决，就需要适量使用相应的药物，有利于患者的身体健康。

简介：摘要目的研究分析以腹部损伤为主的多发伤全程一体化救治疗效。方法此次研究的对象是选取2012年8月～2015年6月在我院接受治疗以腹部损伤为主的123例多发伤患者，将其临床资料进行回顾性分析，并采用回顾性分析的方法对这些患者的临床资料、诊治方法及救治效果等进行收集、整理和分析，探讨以腹部损伤为主的多发伤全程一体化救治体会。结果123例多发伤患者中，治愈116例（94.3%），死亡7例（5.7%），行手术治疗85例。结论通过开通绿色急救通道，采用专业化救治模式，合理运用损伤控制策略，能够有效降低病死率，提高救治成功率，值得临床推广应用。

简介：以就业为导向,对四年制医学检验本科特色专业方向培养进行了探索。从大学入学开始,根据就业岗位对人才的知识、技能的需求,把学生分成细胞形态学检查小组、检验仪器保养与维修小组、检验仪器、试剂营销小组及参加研究生考试共4个小组,实施导师制,对学生进行有目的的分类指导和培养,培养就业岗位急需的具有特色技能的人才,有利于提高毕业生就业竞争力。

简介：摘要目的探讨天麻钩藤饮联合针灸治疗以肝阳上亢证为主证的脑出血恢复期的临床效果。方法选择我院收治的以肝阳上亢证为主证的脑出血恢复期患者57例进行观察（2015年5月至2017年8月），随机分成两组后，分别实施西医治疗及在西医治疗基础上实施中医治疗，对比两组治疗效果。结果A、B两组脑出血恢复期患者治疗后对比的神经功能缺损评分、中医症状评分、临床症状缓解率及显效率存在显著差异（P＜0.05），统计学有意义。结论针对以肝阳上亢证为主证的脑出血恢复期患者实施天麻钩藤饮联合针灸治疗的疗效显著，值得推广。

简介：摘要目的利用线性回归方程预测医院医保指标，为次年度指标谈判提供科学量化的依据。方法根据既往某妇产科医院医保业务住院收入相关数据，进行医保住院收入影响因素分析；建立相关直线回归模型对未来指标进行预测。结果预测该妇产科医院2013协议年度实际申报总金额预测为1151万元，远远超出社保基金中心初定预算金额共计162万元（F=33.80776，P<0.05），院方需要在指标谈判中争取更多的医保基金支持。结论医院医保运营指标受多因素影响，选用线性回归方程对次年指标进行有效的预判，可以为医院谈判者提供科学合理佐证。

简介：摘要医学临床专业课的教学质量与学生的专业理论知识、专业时间能力有着极为密切的关系，如何提升高职高专医学临床专业课的教学质量是目前教育界的一个重点议题。本文以《外科学》为例，探讨了开放式教学的应用效果，希望为医学临床专业课的教学提供有益参考。

简介：摘要目的探讨以细节为中心的手术室舒适护理对子宫肌瘤剥除术患者生活质量及并发症的影响。方法选取2016年12月至2018年1月我院收治的行子宫肌瘤剥除术患者80例，按照护理方式不同分为对照组40例，观察组40例。对照组实施常规护理，观察组实施以细节为中心的手术室舒适护理，比较两组护理前后生活质量评分及并发症发生率，以及两组护理满意度。结果观察组护理后社会生活、睡眠、精力、情感反应、疼痛和躯体活动评分低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论子宫肌瘤剥除术患者运用以细节为中心的手术室舒适护理可明显改善患者生活质量，降低并发症的发生，提升护理满意度，值得推广。