简介：摘要 目的 观察阶梯教学法联合案例教学法在耳鼻喉科护理教学中的效果。方法 对2022.5--2023.5期间在我院耳鼻喉科实习的34名护生展开对比分析，分为两组，即对照组与研究组，各17名护生，教学模式分别为传统教学法、阶梯教学法联合案例教学法，对比教学效果。结果 两组相比，研究组护生专科考核成绩与教学满意度更高，差异显著（p<0.05）。结论 阶梯教学法联合案例教学法对提升耳鼻喉科护理教学效果具有积极影响，值得推广。

简介：摘要目的分析Sandwich教学法结合CBL教学法在刺法灸法学教学中的应用。方法选择黑龙江中医药大学2014届针灸推拿学专业本科学生213人作为研究对象,分为2个班授课，将1班设为为实验组，2班设为对照组，实验组和对照组采用相同的授课教师、教材、实验条件和效果评价标准。对照组采用传统的教学法，实验组部分章节采用Sandwich教学法结合CBL教学法进行授课，期末对两组学生采取统一闭卷考试方式进行考核，同时进行问卷调查。结果实验组学生案例相关题目成绩以及总成绩，得分均明显高于对照组(P＜0．01)。实验组学生的理论知识以及实际应用能力均好于对照组学生。(P＜0．01)。94.04%的学生认为这种新型的教学方法提高了学生对实际问题的解决能力。结论Sandwich教学法结合CBL教学法使学生更容易掌握刺法灸法学的理论知识以及实际应用方法，取得了较好的教学效果，值得推广。

简介：摘要：目的：探究目标教学模式结合PBL教学法在急诊科护理教学中的应用价值。方法：本次实验对象为2020年1月至2021年1月间在本院急诊科实习的护理实习生50名，进行为期6周的实习。应用计算机排列法将其分为对照组和实验组，两组各有30名。对照组实行常规临床教学方法，实验组实行目标教学模式联合PBL教学法。待实习期结束后，对两组实习生的理论知识和实际操作能力进行对比。结果：实验组理论知识和实际操作能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察互动式健康教育规范初诊老年2型糖尿病患者胰岛素注射的效果。方法：我院2018年3月-2019年3月收治的68例初诊老年2型糖尿病患者为本次研究对象，按照是否行互动式健康教育规范将所有患者分为对照组（

简介：摘要：目的：探讨腹腔镜与开放式腹膜前间隙疝修补术治疗老年腹股沟疝患者的效果对比。方法：选取本院一个年度收治的45例老年腹股沟疝患者，按照治疗方法对其分成两组，对照组与观察组的患者比例为20：25，分别将腹腔镜全腹外腹膜前间隙疝修补术（TEP）与开放式腹膜前间隙疝修补术应用在观察组和对照组，观察两组的治疗效果。结果：两组的各项手术相关指标相比，观察组均优于对照组（P

简介：【摘要】 目的 分析经皮微创与开放式椎弓根钉内固定治疗脊椎骨折效果差异。方法 于2019年8月-2021年7月进行脊椎骨折手术治疗方案的研究，将70例该病病例随机分组，对照组采取开放式椎弓根钉内固定治疗，观察组采用经皮微创椎弓根钉内固定治疗。对比效果差异。结果 观察组手术时间、住院时间较对照组短，切口长度较对照组短，术中出血量较对照组少（P

简介：摘要：目的 分析和研究封闭式负压引流联合功能锻炼对难愈性下肢静脉溃疡的临床应用效果。方法 以2020年2月至2021年2月为研究时段，择取80例难愈性下肢静脉溃疡患者均分后，对比封闭式负压治疗（对照组）与封闭式负压引流联合功能锻炼治疗（实验组）的临床疗效。结果 对照组的总有效率（85.00%）明显低于实验组（95.00%），差异具有一定的科学研究意义，P值小于0.05；实验组治疗后的创面愈合率（87.50%）显著高于对照组（75.00%），两组对比具有一定的差异，差异具有一定科学研究意义，P值小于0.05。结论 在治疗难愈性下肢静脉溃疡中应用封闭式负压引流联合功能锻炼，取得了明显的临床疗效，能够有效提升伤口的愈合率，值得在临床中推广与应用。

简介：【摘要】目的：观察预见性护理在封闭式病房预防老年精神病患者跌倒的效果。方法：我院封闭式病房2019年6月-2020年6月收治的50例老年精神病患者为本次研究对象，按照是否开展预见性护理将患者分为对照组（25例：未开展预见性护理而行常规护理）与实验组（25例：开展预见性护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者住院跌倒发生率（0.00%）低于对照组，此外，实验组患者家属对临床护理满意度（96.00%）高于对照组，数据差异明显（P

简介：【摘要】目的：探究患者患有脑卒中后吞咽障碍时，为其实施照护者参与式延续性护理结合吞咽功能训练干预的效果。方法：采用随机方式，将我院纳入研究的42例脑卒中后吞咽障碍患者（2021年5月至2022年3月）分组，对照组（21例，一般护理），观察组（21例，照护者参与式延续性护理结合吞咽功能训练）。结果：实施后经对比，观察组吞咽功能指标、护理满意度指标皆优于对照组，P＜0.05。结论：相较于对照组护理方案，观察组的照护者参与式延续性护理结合吞咽功能训练效果更好，可促使患者吞咽障碍症状减轻甚至痊愈，同时能增强护理满意度，研究有较大价值。

简介：摘要 目的：研究个性化沟通和激励式心理护理在整形美容科室应用对改善患者负性情绪和依从性的应用价值。方法：选择我院美容科室接受治疗的72例患者作为观察对象，按照患者入院编号随机分为对照组与干预组各36例，对照组采用常规护理，干预组实施个性化沟通与激励式心理护理配合应用。结果：干预后干预组患者的SAS与SDS评分显著低于对照组，接受治疗过程中的依从性显著高于对照组，各指标组间比较有统计学差异，P

简介：【摘要】目的：探究患者患有脑卒中后吞咽障碍时，为其实施照护者参与式延续性护理结合吞咽功能训练干预的效果。方法：采用随机方式，将我院纳入研究的42例脑卒中后吞咽障碍患者（2021年5月至2022年3月）分组，对照组（21例，一般护理），观察组（21例，照护者参与式延续性护理结合吞咽功能训练）。结果：实施后经对比，观察组吞咽功能指标、护理满意度指标皆优于对照组，P＜0.05。结论：相较于对照组护理方案，观察组的照护者参与式延续性护理结合吞咽功能训练效果更好，可促使患者吞咽障碍症状减轻甚至痊愈，同时能增强护理满意度，研究有较大价值。

简介：摘要 目的：研究个性化沟通和激励式心理护理在整形美容科室应用对改善患者负性情绪和依从性的应用价值。方法：选择我院美容科室接受治疗的72例患者作为观察对象，按照患者入院编号随机分为对照组与干预组各36例，对照组采用常规护理，干预组实施个性化沟通与激励式心理护理配合应用。结果：干预后干预组患者的SAS与SDS评分显著低于对照组，接受治疗过程中的依从性显著高于对照组，各指标组间比较有统计学差异，P

简介：【摘要】目的：探究分析分级式急诊护理联合心理护理在急性上消化道出血患者护理中的应用效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的急性上消化道出血患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受分级式急诊护理联合心理护理，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，同时实验组止血时间、住院时间明显少于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在急性上消化道出血患者护理中采取分级式急诊护理联合心理护理可以很好的缓解患者的负面情绪，促进患者康复，临床护理效果显著。

简介：【摘要】目的：分析PBL教学法在眼科护理教学中的应用可行性。方法：选取2022年1月-2023年2月的眼科实习生40例作为观察对象，先进入眼科实习的20名护理人员进入对照组，后进入眼科实习的20名护理人员进入观察组，对照组采取常规护理教学方法，观察组采取PBL护理教学方法，对比两组实习生的成绩差异及眼科护理知识认知率。结果：观察组理论及实践分值均高于对照组，p0.05）。结论：在眼科护理教学过程中采取PBL教学法的可行性高，可提升实习生的理论及实践成绩，帮助其掌握丰富的眼科护理知识。

简介：摘要：目的 探讨研究多元化教学联合反思性教学模式在护理临床教学中的应用效果 方法 选取本校2020年3月~2020年7月在学校进行医学教学的学生240名，实施随机抽选的模式将其分为观察组和对照组各120名，对照组使用多元化教学，观察组采用多元化教学联合反思性教学模式。结果 由实验研究结果得出，观察组基础知识、护理技术数据统计优于对照组。观察组教学时间低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：探究PBL与CBL联合教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果。方法：选取2020年3月到2021年3月本科临床医学生54名作为研究对象，采用数字表法分成两组，A组采用传统教学模式，B组采用PBL与CBL联合教学模式，对比两组的考试结果与满意度。结果：B组学生的耳鼻喉科理论（92.38±1.56）分和实践（95.63±2.07）分均高于A组的（80.52±0.53）分和（78.52±2.34）分，差异显著，P＜0.05；B组满意度为96.30%，高于A组的70.37%，差异显著，P＜0.05。结论：在耳鼻喉科教学中，PBL与CBL联合教学法的应用，可帮助学生扎实记忆理论知识，提高实践能力，与传统教学相比应用效果显著，还可提高医学生对教学工作的满意度，值得大力推广。

简介：【摘要】：目的：观察腰椎间盘突出疾病病人接受微创手术治疗和阶梯式康复护理干预的临床效果及对缓解术后疼痛情况的作用。方法：纳入我院收治的腰椎间盘突出疾病病人 72例为研究对象，病人就诊时间 2019年 2月 ~2020年 2月。 α组（ 36例）病人接受常规护理，给予 β组（ 36例）病人 阶梯式康复护理干预。观察2组微创手术围术期护理服务认可度评分、疼痛改善优良率。 结果：β组病人微创手术围术期护理服务认可度评分（ 89.29±4.38）分，相比 α组病人的（ 75.22±3.13）分而言更高（ p＜ 0.05） ；β组疼痛改善优良率 94.44%，相比 α组病人的 72.22%而言更高。结论：观察腰椎间盘突出疾病病人接受微创手术治疗和阶梯式康复护理干预的临床效果及对缓解术后疼痛情况的作用显著。

简介：

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简介：         摘要：目的：分析超声引导射频消融联合点式剥脱手术治疗下肢静脉曲张的疗效及预后影响因素；方法：选取我院2021年3月～2022年3月期间在我院进行下肢静脉曲张术患者80例，随机分为研究组和对照组，每组患者各40例，对照组患者单纯接受传统外科手术治疗，研究组患者接受超声引导射频消融联合点式剥脱手术治疗，观察并对比两组患者术后临床指标，内容包括：手术持续时间、手术中出血量、Vas评分以及深静脉血栓的发生情况，观察并对比两组患者治疗后并发症发生率，内容包括：皮肤麻木、创口血肿、皮下瘀斑、踝下肿胀；结果：研究组患者治疗后各项临床指标显著优于对照组患者（P